有關(guān)綠色校園的文章
有關(guān)綠色校園的文章
創(chuàng)建一個綠色文明的校園對每個師生來說都有著重要的意義。那么，一些和綠色校園有關(guān)的好文章你喜歡閱讀嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的有關(guān)綠色校園的文章，一起從這些文字里體會不一樣的人生道理吧!
綠色校園的文章：綠色校園的創(chuàng)建
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識,使我們樹立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識,從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項衛(wèi)生制度的落實,做好平時衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù),就會使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會課,勞動課大力宣傳教育,從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動.我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開展批評與自我批評,我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動起來,在批評吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊(yùn)多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個人與自然和諧共處的校園,一個與時俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力。
綠色校園的文章：美麗校園
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔，是一個美麗的校園。在校園的東北角，有著一座造型優(yōu)美的小亭，叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個花形水池的中央，金黃色的琉璃瓦頂，依靠著六根石柱支撐著，美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時，雨水滴在琉璃瓦頂上，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來，像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長”著六個角，近看，像龍王的龍角;遠(yuǎn)看，似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫，壁畫旁還刻有詩句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈，晚上，彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹的樹干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳，一下課，石凳上就擠滿了人，熱鬧極了。
過了連著啟房亭的折尺形小道，另一頭就是蘑菇亭，因為它的形狀像蘑菇，所以稱為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳，大家經(jīng)常來這兒休息，乘涼。
坐在石凳上往下看，碧綠池水可以倒映出人的影子，就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽灑下來的光射到水面上，像是一個個柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘，為河里的小魚擋雨，遮陽;又像螃蟹鋒利的鉗子，保護(hù)小魚，不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著，就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山，假山的樣子奇怪極了，說不出是什么形狀。假山中間有個小噴泉，有時噴泉里的水噴出來，就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動不動，就像兩個士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時，我用手拍打著水面，平靜的池水泛起了微波，反射著太陽的光芒，就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子，大約有50根左右。有的亭亭玉立，像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰，趴在亭頂上，像是在睡覺的嬰兒。翠綠的竹葉長長的，扁扁的，用手摸摸，滑滑的，可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花，花朵爭芳斗艷，競相開放，初開的，怒放的，紅的，黃的……真是美極了。
我愛校園，更愛校園的啟芳亭。因為它給我們的校園增添了新的色彩，也給我們帶來了歡樂。
綠色校園的文章：校園秋夜
晚輔完后回到家里，我未及開燈就徑直走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)妻已經(jīng)睡了。怕影響勞累了一天的妻，我悄悄退出門，想獨(dú)自看看今夜的月。
已是深秋。校園的夜有些許涼意，但月兒依然那么明麗，月色依然那么迷人。我信步在校園的小徑，把自己融入這淡淡的月色。于是，心中便有了一份寧靜、一份超脫、一份難以名狀的欣喜與釋然。仿佛，這一刻的世界只屬于自己。一天的疲憊，已于瞬間蕩然無存。
斜倚花壇的護(hù)欄，放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的云層簇?fù)碇?，象一把金黃色的纖秀的梳子，泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠(yuǎn)方情郎的少女柳葉似的眉，纖弱中凝結(jié)了幾許清愁，幾許幽怨。
柔柔的月光象淡淡的霧一樣，彌漫在靜靜的校園里，使整個校園在靜謐中帶著幾分夢一般的奇幻。花壇中，那白天看起來紅得耀眼的一串紅，此時，在月光里帶上幾分暗紫色，顯得有一種成熟的氣韻;小徑兩旁，小樹的枝條隨風(fēng)而舞，如少女柔弱的腰肢，讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛意;草坪上，那不知名的小草，在月光的映照下泛著似乎是青色的光，宛若春天莊稼地里的麥苗，又似被人鋪上了一層油綠色的氈子;不遠(yuǎn)處的樹叢中似有秋蟲鳴叫，其聲“唧唧”，給校園平添了幾分靜謐。
操場邊那幾棵老樹，在這靜謐的夜晚，安靜地站在那里，似乎在守望著今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去，那些老樹的身影，猶如一幅極好的水墨畫，畫上似乎還有潮濕的墨痕。微風(fēng)吹動，偶爾有黃葉隨風(fēng)飄落，發(fā)出窸窸窣窣的聲響。樹梢上面，稀疏的星星像是微笑著的仙女的眼，逗著這掛在天空的月牙和那輕輕擺動著的枝葉。
享受著這月兒的清輝，看著校園中這夜的景致，讓人不覺神清氣爽，心曠神怡!
凝神靜思，覺得今夜這一彎如鐮的新月，雖不似西湖的三潭映月那樣風(fēng)情萬種，也不象天臺山瓊臺夜月那么撩人心魂，更不象中秋時剛剛爬出山頂?shù)哪禽唸A月一樣伸手可及。但卻是纖細(xì)的、清麗的，因而也是獨(dú)特的，唯一的，其光依然如水!這正如深居在蓬門蓽戶中的小家碧玉，雖荊釵布裙，卻有著一種特殊的品性與氣韻。是那么雋秀，也是那么清麗迷人。而這月光籠罩的校園，雖沒有休閑廣場夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象，也沒有人造園林中那種從各處移植而來的奇草與異樹構(gòu)成的巧奪天工的布局，但卻能給人一種清幽與寧靜，一種恬淡與舒適!
古往今來，文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起?；蛟谇镆故銓懶那?，或在月光中放飛思緒、暢想愛情。而我，卻獨(dú)想在這靜謐的秋夜，在這被月光籠罩的校園里，享受這一份恬靜與釋然，卸下一天工作的重負(fù)!
綠色校園的文章：校園一角
我們的學(xué)校坐落在舞水河畔，是一個美麗的校園。在校園的東北角，有著一座造型優(yōu)美的小亭，叫做啟芳亭。
啟芳亭在一個花形水池的中央，金黃色的琉璃瓦頂，依靠著六根石柱支撐著，美觀而大方。琉璃瓦在燦爛的陽光下閃耀著刺眼的光芒。下雨時，雨水滴在琉璃瓦頂上，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。雨水順著亭頂落下來，像掛著一排天然雨簾。亭頂四周“長”著六個角，近看，像龍王的龍角;遠(yuǎn)看，似六只凌空展翅的雄鷹。亭頂內(nèi)雕刻著六幅秀麗的壁畫，壁畫旁還刻有詩句呢!亭頂上還裝飾著一圈圈彩燈，晚上，彩燈的光亮點(diǎn)綴著啟芳亭。那朱紅色的柱子起碼有一棵大楊樹的樹干那么粗。柱子旁邊有兩排石凳，一下課，石凳上就擠滿了人，熱鬧極了。
過了連著啟房亭的折尺形小道，另一頭就是蘑菇亭，因為它的形狀像蘑菇，所以稱為蘑菇亭。蘑菇亭的柱子旁也圍繞著一圈石凳，大家經(jīng)常來這兒休息，乘涼。
坐在石凳上往下看，碧綠池水可以倒映出人的影子，就像一面綠色的鏡子;水綠得就像一塊翡翠。太陽灑下來的光射到水面上，像是一個個柔和的光環(huán)漂浮在水面上。池面上長著許多荷葉和睡蓮。一片片荷葉就像一頂頂綠傘，為河里的小魚擋雨，遮陽;又像螃蟹鋒利的鉗子，保護(hù)小魚，不讓別人靠近。那一朵朵睡蓮緊閉著，就像害羞的姑娘一樣。池子兩旁各有一座假山，假山的樣子奇怪極了，說不出是什么形狀。假山中間有個小噴泉，有時噴泉里的水噴出來，就像下起了清涼的小雨。假山站在那里一動不動，就像兩個士兵日夜守護(hù)著啟芳亭。有時，我用手拍打著水面，平靜的池水泛起了微波，反射著太陽的光芒，就像鋪滿了碎金子似的。
水池旁栽種著一叢竹子，大約有50根左右。有的亭亭玉立，像是婀娜多姿的少女;有的歪著腰，趴在亭頂上，像是在睡覺的嬰兒。翠綠的竹葉長長的，扁扁的，用手摸摸，滑滑的，可是竹葉邊上卻有數(shù)不清的小齒。啟芳亭旁邊擺著許多花，花朵爭芳斗艷，競相開放，初開的，怒放的，紅的，黃的……真是美極了。
我愛校園，更愛校園的啟芳亭。因為它給我們的校園增添了新的色彩，也給我們帶來了歡樂。
綠色校園的文章：校園美
大學(xué)校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最溫暖貼心的港灣。這里有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們，用他們那雙溫暖柔情的雙手，把我們哺育在知識的海洋;這里有親密無間、情同手足的同窗摯友，溫暖著我們的心窩，豐富著我們的情懷;這里有我們?nèi)杖找挂棺哌^的校道，賞過的風(fēng)景，一花一草、一樹一林，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈;這里有太多太多我們美好的記憶了。校園之美，美不勝收。
清晨起來，耳朵旁環(huán)繞著小鳥清脆靈動的歌唱聲。推開房門，一片翠綠整齊的綠色撲眼而來，一縷縷和煦的陽光灑落在我還有一絲睡意的身體上，一陣陣清風(fēng)拂過，吹動起我的頭發(fā)。我眼光立即就拉直了，睡意的身體也被沖散得一干二凈，頓時精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。翠綠整齊的一片小樹林，讓人煥發(fā)出一陣陣青春的活力，透射出一重重生命的力量的，散發(fā)出一道道希望光芒，渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹木，一高一矮、一大一小，給人一種安定有序之感，安定了我們的煩躁不安情思，整理了我們凌亂不堪的思緒，凈化了我們忐忑不安的心靈。原來清幽寧靜的樹林子里，也飛來了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥，用它們那清純甜美、優(yōu)美動聽的歌聲，點(diǎn)綴著這一片清幽寧靜的小樹林。把原來就清幽寧靜小樹林的給劃破了，但這并沒有顯得熱鬧、嘈雜，反而，這片綠綠蔥蔥安適寧靜小樹林更顯得寧靜安逸了。給人以舒適之感，寧靜之情，讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙，大自然的神奇，大自然的偉大。
熱鬧喧囂過后的下午，夕陽西下。約上三五好幾或獨(dú)自徘徊在校園的湖邊，聊聊天、散散步、吹吹風(fēng)，則另有一番滋味。湖邊楊柳依依，岸上綠樹環(huán)繞，曉風(fēng)殘月，還有淡黃天空上夕陽西下的晚霞作伴，更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線灑落在碧綠清爽的湖面，顯得格外的悠閑自在，悠然自得。一絲清風(fēng)吹過，湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽的做伴下歡快靈動地翩翩起舞，無憂無慮，使得我們那疲憊不堪的身體，煩惱不安、憂郁惆悵的思緒頓時被掃蕩得一干二凈，而有容光煥發(fā)、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹彎下它們那芊芊的細(xì)腰，在風(fēng)的吹動下翩翩起舞，像是一群跳著優(yōu)美舞姿的芭蕾舞者;在夕陽的照耀下，顯得格外的清秀，格外的美麗，格外的撩人。優(yōu)美的身姿倒影在飄蕩的湖面上，一幅若隱若現(xiàn)、似是而非的圖畫就呈現(xiàn)在夕陽照耀著的湖面上，格外的溫暖舒適。
校園美麗，美麗校園。校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最舒適安心的家，那里有太多太多的美好的事物了，那里有太多太多美妙的瞬間了，那里有太多太多的美妙的回憶了。
綠色校園的文章：校園春色
春雨霏霏銜情，
青草離離藏疏花。
校園小溪流水，
人間天堂似仙境，
雨霽長空蕩滌清。
一場春雨，隱在兩片樹叢中間的踏花小徑，再沒了影，不被留意的，一夜間，匆匆忙忙的聚成了一條涓涓低流的小溪。給兩岸的繽紛嬌妍開了面狹長的平面鏡子，往里望去，一時的姹紫嫣紅，晃得迷了眼。水流的緩，借著水中礁石和兩岸濕壁的沖擊，延長著在這片樂土的停留。似是不舍離去的腳步沉沉，這地界是遺了怎樣的情與他，惹得這般留連?？煽陀^的自然規(guī)律告訴他，他只能前流，荏苒時光終于是磨掉了他的癡心念想。無奈人生長恨水長東，他不曾有著逆流而上的能力，于是，只能承著這滿腔忿慨，無語東流。
喧鬧，是往日活潑的大學(xué)校園的真實寫照。而久旱逢雨今天，陌生了起來，他不再健談，變得靜謐，安寧，四周環(huán)著幽幽的溫柔，春雨窸窣，水下的緩又疏，叮咚在小溪，落在耳里，輕輕地，柔柔的，像是紅顏佳人的小嘴咕噥，溫情呢喃，好不動人。
這無邊絲雨像是大自然的染色劑，青草綠葉在沖刷后越顯碧翠，各種顏色的小花像是蕩了回澡。大花瓣的絳紅，小花瓣的純白，看不見花瓣卷成一圈的金黃，妍妍的閃著各自的風(fēng)采，攀比著昂起頭和肩，一是為了這難得令人動情的春雨，而是在這個萬物最美的季節(jié)盡顯姿態(tài)，他可不能被比了下去，這可是他的主場。承載花朵的黑綠枝椏上吊著不知名的小綠果，倚在或密或疏的綠葉上，默默地飾演著她的配角，在他的認(rèn)知中，春的背景必須是綠色，因為他們含著最蓬勃的生機(jī)。
微風(fēng)吹過，總會飄下幾片不堪束縛的花瓣，空中翻卷，像是跳水運(yùn)動員完成著她的高難度動作，再怡怡然撲到水面，水面與樹梢間，小小的舞臺，上演著各種優(yōu)美的華爾茲，白衣卿相環(huán)著紅顏佳麗柳腰翩翩而舞，黃牛童子也有著他的青梅竹馬，一對一對，交織而下，各種動態(tài)，各種色彩的花瓣飛舞著，隨清風(fēng)的起伏，搖曳在空中，駐足在清澈的水晶般鏡面。
相輝映的鏡內(nèi)外的景色，定格住了時間，定格住了唯美，這就是人間天堂啊!
早起，趕第一節(jié)課，推開窗，是綿綿的雨絲，夾著清新春意，撲面而來，貪婪地吮吸一大口，那一刻的舒爽與滿足，媚到了骨子里，一時的清爽宜人，不覺得憐惜起賈寶玉來，女兒是水做的骨肉，現(xiàn)在也能體會積分那是怎樣一種美態(tài)，縈繞心間，也不怪他終日流連，廝混在內(nèi)幃了。
一日之計在于晨，一年之計在于春。錯過什么，別錯過早晨;忘記什么，別忘記春天。
春天的早晨無時無刻載著滿滿的愛啊，你發(fā)現(xiàn)了沒?
綠色校園的文章：綠色校園
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
"空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力.不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識,使我們樹立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識,從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項衛(wèi)生制度的落實,做好平時衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù),就會使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會課,勞動課大力宣傳教育,從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命.落實校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動.我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開展批評與自我批評,我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動起來,在批評吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊(yùn)多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個人與自然和諧共處的校園,一個與時俱進(jìn)的校園而努力.老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力。
看了綠色校園的文章的人還看：
5.校園綠化文章
6.踐行綠色生活征文