高三激勵(lì)高一的文章
高三激勵(lì)高一的文章
進(jìn)入高中，開(kāi)始你的高一生活，那就證明你離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了。快來(lái)看看一些高三勵(lì)志的文章，或許惡意激勵(lì)到你哦。下面學(xué)校啦小編就為大家整理了高三激勵(lì)高一的文章，希望對(duì)你有幫助。
高三激勵(lì)高一的文章：我也曾經(jīng)掉過(guò)隊(duì)——一位清華學(xué)子的自述
班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力，而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀
三年前，我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門(mén)。我像個(gè)天真的孩子，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M了好奇心與新鮮感。在高中，我開(kāi)始了一種與以往不同的生活：由于家遠(yuǎn)，我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍，在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實(shí)驗(yàn)班，班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力，而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀。那時(shí)剛?cè)胄ｉT(mén)的我依然如初中時(shí)那個(gè)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的我，一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始苦讀，迎來(lái)第一個(gè)好消息是期中考試的第5名。
也許那時(shí)真的是太小，也許是從未離開(kāi)過(guò)家，又也許是不曾脫離過(guò)父母的導(dǎo)航，第5名讓我從自卑中走出來(lái)跳上了自信的臺(tái)階。自信與自負(fù)只差一個(gè)字，而且它們的區(qū)別也只在一念之間。我把這次成績(jī)定為比別人優(yōu)越的證據(jù)，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺(jué)一股腦涌進(jìn)來(lái)，發(fā)昏的我在后半學(xué)期沉浸在小說(shuō)、動(dòng)畫(huà)等娛樂(lè)消遣中。清楚地記得，在收到期末成績(jī)單時(shí)腦袋里一片空白。我愣在那里，不知所措。班主任來(lái)找我談心時(shí)，我的眼淚不住地淌下，濕了衣襟，濕了我的心……
那年的冬天，雪花紛飛，我望著四處飄揚(yáng)的雪花，不自主的問(wèn)道：“白雪啊，你懂什么呢?你那樣自由自在、高興快樂(lè)，傻傻地飛，可否懂得人的心事?”
徘徊在情緒的低谷里，媽媽很擔(dān)心我會(huì)一蹶不振，因?yàn)橐郧疤樌?。而班主任卻不覺(jué)得我跌的跟頭算什么，他幫我找出知識(shí)的空缺與漏洞后，對(duì)我說(shuō)了句：“好好干，你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強(qiáng)吧，擦干眼淚后又開(kāi)始發(fā)奮了。
那時(shí)腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人
高一下半學(xué)期的時(shí)候，真的很辛苦，實(shí)驗(yàn)班的課程進(jìn)度很快，我落下了不少課程，何況我補(bǔ)空缺的同時(shí)還要拼命跟上新課的進(jìn)度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記著上一次的失敗，所以不敢松弛。因?yàn)闆](méi)有熬夜習(xí)慣所以白天爭(zhēng)分奪秒。我記得那時(shí)不愿去費(fèi)時(shí)間擠飯，于是會(huì)等到別人吃完飯后再去食堂買(mǎi)已經(jīng)微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室里一邊看書(shū)一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，所以中午又給了書(shū)本，一天24小時(shí)，9小時(shí)給了宿舍，用于睡覺(jué)與生活瑣事，其他15小時(shí)除了吃飯外我全放在了教室里。長(zhǎng)時(shí)間的集中精力是件很辛苦的事情。無(wú)數(shù)次，累得趴在桌上休息時(shí)不小心睡著，然后猛地驚醒接著頂著發(fā)沉的腦袋接著讀書(shū)、做題。那腦袋里只有一個(gè)信念，就是不再做掉隊(duì)的人。
我再次拿到成績(jī)單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了
后來(lái)的結(jié)果可以用一句大家見(jiàn)多了的話概括——功夫不負(fù)有心人，我再次拿到成績(jī)單時(shí)，揉了揉發(fā)疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正進(jìn)入高中生活正軌的時(shí)期，由于跟上了進(jìn)度，融進(jìn)了那個(gè)學(xué)習(xí)海洋，我不再像高一下半學(xué)期那樣瘋狂了。不過(guò)，依然不敢忘記教訓(xùn)的慘痛，只不過(guò)我的生活開(kāi)始模式化的有規(guī)律起來(lái)。統(tǒng)籌安排好各種事情后雖然還是用功地學(xué)習(xí)，不過(guò)不再覺(jué)得“好累啊，好想瞇一會(huì)兒啊”，相比較起來(lái)，學(xué)習(xí)上效率長(zhǎng)了不少，時(shí)間也沒(méi)怎么減少，所以效果很好。學(xué)習(xí)的方法也是那時(shí)慢慢形成的。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：課下要多思考，不要一味追求做題的數(shù)量，但得保證一定數(shù)量。不要碰上難題就問(wèn)就跳躍，要去想。也許你做不出來(lái)，但這段想的過(guò)程很重要，它是你解決問(wèn)題能力的一個(gè)量變積累過(guò)程。我一直把數(shù)學(xué)老師的話作為準(zhǔn)則，而且班里有做題數(shù)量是別人幾倍成績(jī)卻不出色的例子。所以每天我很認(rèn)真地聽(tīng)課，很認(rèn)真地做作業(yè)，把每個(gè)題都做好，不敷衍。我?guī)缀鯖](méi)做過(guò)什么課外書(shū)上的練習(xí)。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時(shí)間，包括作業(yè)與看書(shū)，可能有時(shí)會(huì)充裕一點(diǎn)，我會(huì)再拿出比較經(jīng)典的例題做一遍或總結(jié)一下思路或再仔細(xì)想一想與這些知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，看能否讓知識(shí)們形成系統(tǒng)形成網(wǎng)絡(luò);如時(shí)間再充裕一點(diǎn)，就跟班里同學(xué)一塊兒看雜志啊什么的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經(jīng)驗(yàn)與技巧什么的。
那些愛(ài)好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦游戲說(shuō)吧，我們班有正例也有反例
我覺(jué)得不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄自己的業(yè)余愛(ài)好或是其他的東西。只要能擺正它們的關(guān)系，把它們分別對(duì)待就行。永遠(yuǎn)要記得在這些之中學(xué)習(xí)放首位。那些愛(ài)好什么的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦游戲說(shuō)吧，我們班有正例也有反例。我有個(gè)同學(xué)，成績(jī)很好，他特別喜歡玩游戲，但是他很知道自己應(yīng)該干什么，要干什么，他明白學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，游戲是游戲。所以他雖然非常喜歡游戲，但他一到學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)很安靜地在教室里讀書(shū)。我問(wèn)他：“你腦子里不去想嗎?”他說(shuō)不會(huì)去想，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)不是在玩游戲。我覺(jué)得這樣就很好。就像我，狂愛(ài)看電視，可是我學(xué)習(xí)時(shí)很專(zhuān)心的。另外一個(gè)同學(xué)就不那么樂(lè)觀了，沉溺于網(wǎng)吧的游戲與聊天中，沒(méi)有自制力，以致成績(jī)沒(méi)有絲毫起色。所以我覺(jué)得自制力的培養(yǎng)與保持是很重要的，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)做人也有裨益，一個(gè)人不會(huì)總有媽媽在身邊督促他吧。
走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)是別人比自己聰明
還有就是進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時(shí)擺正心態(tài)很重要，走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)時(shí)別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個(gè)心里不平衡時(shí)期，總覺(jué)得“哎呀，你憑什么做題比我快呀!”
“哎喲你學(xué)習(xí)時(shí)間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什么的，后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)到在人口眾多的中國(guó)能人無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，所以現(xiàn)在我覺(jué)得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因?yàn)槟鞘翘焐?，我無(wú)法改變。我能改變的只有能通過(guò)后天努力改變的東西，就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥(niǎo)先飛”。
再有的心態(tài)就是不要跟別人比，俗話說(shuō)“人比人，氣死人”。老跟別人比會(huì)失去自己，而且會(huì)在心中造成一股不平，影響平時(shí)正常的學(xué)習(xí)思考，把心中那股不平散去，追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上，那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會(huì)很沮喪沒(méi)有動(dòng)力。要學(xué)會(huì)為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走，我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。
周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著
高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí)，很枯燥很煩人所以有人說(shuō)是“黑色高三”。我的高三相對(duì)于那些到高三才開(kāi)始用功的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較輕松的?？偟膩?lái)說(shuō)，高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會(huì)傳染的。我記得我們宿舍一開(kāi)始有一個(gè)人熬夜，后來(lái)除了有個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)熬一下，就是我不熬夜了。我問(wèn)她們困不困辛不辛苦，他們說(shuō)如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺(jué)得沒(méi)什么不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無(wú)法集中精力，而我睡夠八個(gè)小時(shí)白天很精神其實(shí)很賺，何必吝嗇那一、二個(gè)小時(shí)呢。
我們的班是比較活躍的班，班里大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時(shí)候，上課、自習(xí)時(shí)班里很安靜，一下課，班里就沒(méi)有一個(gè)人了(很夸張吧!)，都在室外活動(dòng)。而且大家都很個(gè)性，不太在乎誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀的問(wèn)題，所以氣氛很好，松弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發(fā)奮”，
我一進(jìn)他們班就感到壓抑，那些同學(xué)利用任何時(shí)間看書(shū)，所以什么時(shí)候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學(xué)習(xí)。再加上那個(gè)班的人都很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以更有壓力感。我有個(gè)好朋友在那個(gè)班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對(duì)她說(shuō)你不要老隨著他們的節(jié)奏走，要走自己的路。她很贊同但沒(méi)有施行，所以她直到高考結(jié)束前一直很疲憊。
高三放松工作很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺(jué)
我的高三在被班里氣氛感染的同時(shí)又加入一些“佐料”，比如看一些雜志、小說(shuō)集，聽(tīng)一些廣播、音樂(lè)等等。因?yàn)楦呷?，尤其到后面一階段老做面孔一樣的題感覺(jué)很郁悶，所以就找一些事情當(dāng)作消遣來(lái)做。有時(shí)會(huì)在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的，不過(guò)這些不是業(yè)余愛(ài)好，只是為了更好地投入到接下來(lái)的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。
印象中，我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué)，有時(shí)我們幾個(gè)會(huì)在一塊兒說(shuō)一些不著邊際的話。說(shuō)實(shí)話，高三的放松工作真的很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺(jué)。
其實(shí)我覺(jué)得高中如果被喻為戰(zhàn)場(chǎng)的話，你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話你會(huì)事半功倍，發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)０l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會(huì)很影響你正常工作的運(yùn)行，解下思想包袱，你會(huì)覺(jué)得干什么事情都精力充沛。
作為最后的總結(jié)我想說(shuō)，有一些很對(duì)很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)我們聽(tīng)了一遍又一遍，所以腦袋里總覺(jué)得“啊，很對(duì)”卻沒(méi)有真正去做，我覺(jué)得那些方法與經(jīng)驗(yàn)真的很有用，只要你真正去做。不過(guò)我自己也沒(méi)有實(shí)施過(guò)多少，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實(shí)踐出來(lái)的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)很有可能會(huì)適得其反。愿所以還沒(méi)參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來(lái)，創(chuàng)造出自己的輝煌!
高三激勵(lì)高一的文章：媽媽說(shuō)我是海鷗
作者：劉燕敏
“我的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸遣蝗鐒e人?”有個(gè)孩子，對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直想不通。為什么他的同桌想考第一，一下子就能考第一;而他想考第一，才考了全班第二十一名?
回家后，他問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨?我覺(jué)得我和同桌一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真做作業(yè)，可是，為什么我總比他的成績(jī)差?”媽媽不知該怎樣回答。
又是一次考試。這一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。兒子回去又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。媽媽真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。但他知道，如果這樣說(shuō)了，孩子也許就此認(rèn)為自己是個(gè)愚笨的人。
母親為此帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然成績(jī)?nèi)詻](méi)趕上他的同桌，但他一直在不斷地進(jìn)步。后來(lái)，高中畢業(yè)時(shí)，兒子以全校第一名的成績(jī)考入了清華大學(xué)。
母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們作了一個(gè)報(bào)告，請(qǐng)他談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“有一次，我和母親面向大海坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地飛起，它們拍幾下翅膀就飛上了天空，面海鷗卻顯得非常笨拙，從沙灘飛上天空又總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛走大海橫跨大洋的卻是海鷗。當(dāng)我不如別人時(shí)，我以為自己愚笨，而媽媽卻告訴我，我是海鷗!”
這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，也包括他的母親。
高三激勵(lì)高一的文章：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越
這是怎樣的一個(gè)季節(jié)?千里冰封，萬(wàn)里雪飄，狂風(fēng)暴雪，冰冷陰霾，高三的冬季來(lái)得如此靜悄悄。然而，它并沒(méi)有傳說(shuō)中如此寒冷難耐，沒(méi)有想象中那般沉寂蕭條。要堅(jiān)信，寒冬過(guò)后必是春天。即使我們身處在百花凋零的冬季，心中也能詩(shī)意聯(lián)翩、溫暖如春。只要夢(mèng)無(wú)止境，青春總會(huì)奉獻(xiàn)出它獨(dú)特而實(shí)在的溫暖。白雪皚皚時(shí)，莫嘆，定是春暖花開(kāi)日，就像下面故事所要告訴你們的：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越。
孤寂之冬——你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行
冬天，繁華了整夏的葉子落盡，駐留的候鳥(niǎo)遷徙，就連熱鬧的蟲(chóng)子與蛇也開(kāi)始冬眠，世界陷入最孤寂的一季。對(duì)于每個(gè)追夢(mèng)人來(lái)說(shuō)，“高三之冬”無(wú)疑也是最為孤寂的一季。生活仿佛在一夜之間變得簡(jiǎn)單而規(guī)整，所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的生活枝節(jié)都被裁剪掉。沒(méi)有了玩鬧的伙伴，沒(méi)有了青春的張揚(yáng)，甚至連年少的遐想都失去顏色。我們仿佛被置于無(wú)盡的雪地，四顧無(wú)人，卻不得不迎風(fēng)向前。但就是在這樣一個(gè)白雪覆蓋下的世界，我們的心卻可以聽(tīng)見(jiàn)青春拍打夢(mèng)想蠢蠢欲動(dòng)的聲響，生生的，清晰而純凈。
高三的冬天來(lái)得如此匆忙。教室后面的高考倒計(jì)時(shí)牌豎起時(shí)，十月的陽(yáng)光剛剛斂去光芒。然而就在倒計(jì)時(shí)牌豎起的一瞬，每個(gè)人的心里都明白，“高三之冬”已經(jīng)來(lái)臨了。看著同學(xué)們一張張無(wú)比堅(jiān)毅的臉龐，我的腦中突然就閃現(xiàn)過(guò)那些老革命電影中的黑白片段，還有呼啦啦“同志們，沖啊，沖啊!”的呼喊聲。
沒(méi)有一個(gè)冬季像今年這般刻骨銘心，所有屬于它的特征都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得以最淋漓盡致的表現(xiàn)。這個(gè)冬季也是我們?nèi)松饬x上的冬季，它凍結(jié)了我們的青春，雪藏了我們的生活，我們只有一雙在凍土之上拓荒的手。許多原本自然平常的事情在這里成為了奢侈。喧鬧的操場(chǎng)被瘋狂蔓延的“荒草”占領(lǐng)，我們只能眼睜睜看著它一點(diǎn)一點(diǎn)擦除我們?cè)谶@里留下的青春印記;面部的肌肉越來(lái)越僵硬，面對(duì)著如滔滔江水般永不止息的試題、模考，我們已經(jīng)忘記了怎樣去微笑。偶爾在睡覺(jué)之前哼唱幾句熟悉又陌生的歌曲，竟會(huì)突然感動(dòng)到想要哭泣。
一模考試之前，語(yǔ)文老師承諾，“考試成績(jī)?nèi)〉萌５谝?，我?guī)ьI(lǐng)大家去郊游。”然而這句話還沒(méi)有說(shuō)完，他便倒在了講臺(tái)上，那么地清晰，卻又那么地不真實(shí)，就像是一部濫情電視劇里蹩腳的情節(jié)一樣，來(lái)得太過(guò)突然，讓人不敢相信。班主任從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候，目光陷入前所未有的倦怠，“語(yǔ)文老師為了給大家準(zhǔn)備測(cè)試題，累倒了!”所有人沉默著，整個(gè)教室像是在突然之間變成了一個(gè)殘舊的舞臺(tái)，里面正有一場(chǎng)啞劇在上演，而我們，就是那些不知所措的演員。而直到此時(shí)，我們才記起這個(gè)干瘦的、喜歡吼人的并被我們視為最討厭“老頭”的腰身，早已被我們壓成了一張彎弓。
其實(shí)，被我們壓成彎弓的何止老師。高三了，好像一覺(jué)醒來(lái)我們變成了全世界的焦點(diǎn)。親戚朋友常打來(lái)電話問(wèn)候一聲學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，父親會(huì)熬夜到很晚來(lái)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)高三學(xué)生的心理課程，母親則會(huì)打理好一切生活事務(wù)。所有的愛(ài)都積蓄在了弓柄上，努力地彎下，再?gòu)澫拢呐轮皇且焕逡缓?，我們都?huì)覺(jué)得，自己能飛得更遠(yuǎn)。
冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)房間，時(shí)間好像在這一刻靜止，暖和醉人地想要睡去。語(yǔ)文老師從床頭摸出一個(gè)筆記本，“這是我給大家總結(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你們回去傳抄一下，高考結(jié)束我?guī)銈內(nèi)ソ加巍?rdquo;用紅筆寫(xiě)滿了復(fù)習(xí)要點(diǎn)的本子在大家手中傳遞著，每個(gè)人的眼中雖噙著淚水，但心里早已溫暖如春。在這樣一個(gè)時(shí)刻，他還惦記著這群“不聽(tīng)話”的孩子，還想著他們可能還有沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。老師依舊用溫和的笑容和殷切的眼神對(duì)我們說(shuō)：“你們這幫孩子，到現(xiàn)在還要替你們操心。呵呵，努力點(diǎn)哦，記住咱們的承諾。”原來(lái)，在高三的奮斗過(guò)程中，我們從來(lái)就不是一個(gè)人。
時(shí)間似乎過(guò)得很快，此時(shí)的我們?cè)缫褯](méi)有心思去抱怨為什么青春如此苦澀，為什么要這樣義無(wú)反顧地堅(jiān)持。我們只是不停地在復(fù)習(xí)資料中摸索;只是不斷地在狂風(fēng)中大吼瘋狂英語(yǔ);只是拿著筆不停地演算著參考書(shū)上的習(xí)題，抄著優(yōu)美雋永的語(yǔ)句;只是在吃飯時(shí)才會(huì)看到熟悉卻又陌生的面龐，在摘下耳機(jī)的一瞬間聽(tīng)到凜冽寒風(fēng)的呼聲。但耳畔也總回響著語(yǔ)文老師的話語(yǔ)，偶爾不經(jīng)意地抬頭望向窗外，不禁想象在風(fēng)的那頭，一定是萬(wàn)物復(fù)蘇的暖春。
誰(shuí)說(shuō)“青春，是憂傷”?當(dāng)高三成為往事，所有關(guān)于我們孤獨(dú)的、悵惘的、執(zhí)著的、勇敢的影像都將被收錄起來(lái)，裝幀成一本紀(jì)念冊(cè)，用來(lái)祭奠我們?cè)?jīng)的青春。孤寂之冬，明天還將繼續(xù)，而我們，卻不會(huì)獨(dú)行!
倔強(qiáng)之冬——面朝心海，冬暖花開(kāi)
如果說(shuō)倔強(qiáng)是冬天的性格，你一定會(huì)睜大疑惑的眼睛。但，如同你認(rèn)定幼草的堅(jiān)韌頑強(qiáng)一般，冬天也在倔強(qiáng)生長(zhǎng)。從“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅，到“大雪壓青松，青松挺且直”的冷松，它們無(wú)不在用自己高傲的風(fēng)骨以及“遇霜雪，更奮斗”的精神塑造著冬之倔強(qiáng)。愈挫折，愈頑強(qiáng)。身處冬季的高三人，同樣會(huì)遭遇“凌寒”“雪壓”“霜打”的困境。但是，只要你能夠勇敢地直面流霜飛雪，那么，“待到雪化時(shí)”，你看天空，也會(huì)暗香涌動(dòng)。
化學(xué)老師不止一次在課堂上這樣對(duì)我們說(shuō)到：高考就像一個(gè)化學(xué)方程式，任何一種“反應(yīng)物”的缺失或不足，都將直接影響“生成物”的能量守恒?？僧?dāng)分?jǐn)?shù)零落的化學(xué)試卷又一次擺在我面前時(shí)，我知道，在我的高考化學(xué)方程式中，缺少了一門(mén)名叫化學(xué)的高考反應(yīng)物，一片狼藉之后，我似乎已經(jīng)看到我的高考“生成物”凌亂的模樣。
一個(gè)人漫無(wú)目的在回家路上行走著，就在我以為這個(gè)冬天注定要被壓縮在這樣一個(gè)消瘦和寂寥的剪影中時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)街角，一簇倔強(qiáng)的濃綠刺痛了我的眼睛。“大雪壓青松，青松挺且直”，在漫天蕭索之中，那棵青松就像是信使一般，向世人傳遞著生的消息。只要心存追尋春天的夢(mèng)想，倔強(qiáng)的生命就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。如青松、如寒柏，如這個(gè)世界所有正在經(jīng)受?chē)?yán)冬考驗(yàn)的人們，如我自己。邁開(kāi)倔強(qiáng)而堅(jiān)毅的步伐，我知道，新一輪沖鋒的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響了。
經(jīng)過(guò)徹夜思考，我決定改變之前那種視化學(xué)為洪水猛獸，并時(shí)刻念著要將其征服的“粗暴思想”，轉(zhuǎn)而使用一種更溫和、更可親的復(fù)習(xí)策略。我試著和門(mén)捷列夫以及他的“弟子們”交朋友，深入了解它們的習(xí)性、特點(diǎn)，看它們之間是如何“溝通聯(lián)系”的。我也不再畏懼缺少了反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)，而是積極尋求多種方法破解它。吃飯前我會(huì)先和正負(fù)電子打個(gè)招呼;走路時(shí)我會(huì)跟烴的衍生物進(jìn)行一番暢聊;就連睡覺(jué)前，我也不忘邀請(qǐng)有機(jī)物家族的朋友們同往夢(mèng)境……在這個(gè)高三的冬季，我更真切地感受到，倔強(qiáng)著為夢(mèng)想奮斗的力量是多么強(qiáng)大。
晚上，躺在床上，我會(huì)靜靜聆聽(tīng)汪峰的《飛得更高》，他開(kāi)闊的聲線不斷拋出高音，恍若在原野上拼命向前奔跑，回旋往復(fù)的歌詞將激情點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)、興奮節(jié)節(jié)攀升，每每會(huì)感覺(jué)自己每一寸肌膚下的每一脈血管，有了想要飛翔的欲望。在某個(gè)時(shí)刻某個(gè)空間，只要思維是流動(dòng)著的，那種一擊即中的感覺(jué)決不會(huì)是陌生的。華麗地重復(fù)著簡(jiǎn)單的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地透露出華麗的夢(mèng)想。我在心底對(duì)自己說(shuō)：只要不放棄，總會(huì)看見(jiàn)希望!
某日去老師辦公室拿資料，化學(xué)老師突然把我叫住，笑著說(shuō)：“小女子最近開(kāi)竅了啊，本想找你好好聊聊，想不到最近表現(xiàn)不錯(cuò)，看來(lái)老師小看了你喲!”高三的午后，在三樓小小的辦公室里，化學(xué)老師頷首微笑，拍著我的肩膀：“一定要堅(jiān)持啊，老師相信你，更重要的是要相信自己。”然后豎起了大拇指。冬日的陽(yáng)光微醺醉人，那樣的場(chǎng)景，那樣的話語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是無(wú)法復(fù)制的珍寶，我彷佛置身在一大片的細(xì)碎暖陽(yáng)中。一種強(qiáng)烈的直覺(jué)告訴我，那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)，縱然千山萬(wàn)水也阻擋不了我們的交匯。沒(méi)有多少濃麗的鋪陳，我相信自己的華衣盛服就會(huì)在這個(gè)冬天過(guò)后迎面而來(lái)。
時(shí)光似乎不緊不慢自顧自地流淌著，我不再那么牽強(qiáng)地要附庸些什么，只是自己好好地行走。我只是覺(jué)得，心里不再那么緊縮，似乎是那么些光和暖開(kāi)始滲透進(jìn)來(lái)了，如同是一個(gè)伸展開(kāi)的昨日，在今日繼續(xù)。
最近一次的模擬考試成績(jī)公布，班上同學(xué)都張大驚訝的嘴巴，他們不能相信，一個(gè)曾視化學(xué)為“死敵”的“化學(xué)絕緣體”，竟然迎來(lái)了春暖花開(kāi)。而我呢，更加真實(shí)地感受到，只要我們不放棄最初的夢(mèng)想，不停止倔強(qiáng)的腳步，勇敢地敞開(kāi)心海，即使在苦寒之冬，也一樣可以冬暖花開(kāi)!
復(fù)活之冬——高四醉，殺破狼
一月的陽(yáng)光是米白色的，靜靜熨貼在剔透的雪花上，溫暖而不張揚(yáng)，還帶著些許幽微的氣息。就像曾經(jīng)高三或清晰或疼痛的夢(mèng)想，就像去年六月操場(chǎng)邊梔子花的隱隱芬芳，就像時(shí)常隔著千山萬(wàn)水遙望的那一所大學(xué)的模樣。而如今，在寒冷的冬日里，枯枝中掩藏著的是來(lái)年破土的種子，我們堅(jiān)韌中蘊(yùn)藏著的是夢(mèng)想不死的倔強(qiáng)!我們用一年的時(shí)間來(lái)重振旗鼓，勝過(guò)一生夢(mèng)里的徘徊遺憾。等到夢(mèng)想綻放的時(shí)候，回憶往事，還有暖意如墨，在潔白的雪光里暈染開(kāi)去。
冬日的陽(yáng)光是一位畫(huà)家，讓雪白，山青，天藍(lán)和瓦紅，交融得如此可愛(ài)而炫目。
快過(guò)年了，家中卻依然很安靜。我知道，這其實(shí)就是破曉前的那一份黑暗與沉寂，合著夢(mèng)想蘇醒前的均勻鼾聲，以及誰(shuí)在天邊固執(zhí)地守望黎明徹夜不倦的璀璨星眸。
過(guò)年的日子對(duì)曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)，就像是春聯(lián)紙那樣歡快熱烈。因?yàn)槠陂g可以得到親朋好友們祝愿的話語(yǔ)和期待的目光。就是在這些話語(yǔ)和目光的鼓勵(lì)下，我的學(xué)業(yè)一路高歌，但誰(shuí)曾想到，就在那個(gè)重要的六月，竟遭遇了上天的一個(gè)玩笑，又或許是上天的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)吧!高考成績(jī)因?yàn)閹追种睿捅狈匠鞘械哪撬髮W(xué)擦肩而過(guò)。
記得一位考上南開(kāi)大學(xué)的好友曾對(duì)我講過(guò)這樣一句話：付出別人不能付出的，才能得到別人不能得到的。是呀，講得多好。記得彼時(shí)，我們一起在大操場(chǎng)邊散步，漫天嫵媚的晚霞，滿樹(shù)絢麗的泡桐花，以及那些躊躇滿志的青春年少。
好友笑著說(shuō)：“那日我夢(mèng)見(jiàn)自己成為了江南貢院中的一名賢士，于是擔(dān)上詢山問(wèn)水、訪古探幽的行囊，裝上自古流傳的塵俗夢(mèng)想，一路蜿蜒徐行。而我的大學(xué)，應(yīng)該是鈦菁藍(lán)的，那是雨過(guò)天晴的天空折射出的色彩，也是一種青春迷夢(mèng)的余音。”
我莞爾一笑：“夢(mèng)境中的大學(xué)要有瀲滟的湖，白白的橋，素淡的亭，綿延的樓，或許，還要有著誰(shuí)清亮的眼和俊逸的發(fā)，然后就是綿綿的柳，剔透的雨，細(xì)碎的陽(yáng)。”
在如此濃麗的背景中，我心中的愿望是那樣蠢蠢欲動(dòng)。那種微醺的氣氛甚至讓人舍不得穿越青春的夢(mèng)境就此醒來(lái)。我堅(jiān)信，當(dāng)經(jīng)歷這一段歷程后，這些就得以穿越夢(mèng)境款款而來(lái)。
可是……已經(jīng)再?zèng)]有可是了。擦掉去年夏天里的失意和淚水，我毅然走進(jìn)了曾經(jīng)絕沒(méi)有想到過(guò)的高四。這是自己選擇的路，只為著最后這一個(gè)復(fù)活之冬徹底重生的灼灼光華。
當(dāng)復(fù)習(xí)覺(jué)得有些累了的時(shí)候，我就到外面去走走。放眼望去，天地一派潔白和純凈。我想知道在雪花覆蓋下的都是些什么，是一些倔強(qiáng)的冬草，是一個(gè)閃閃發(fā)亮的玻璃球，還是熱切等待春天到來(lái)的種子，抑或睡得正香的那些小動(dòng)物們?其實(shí)我知道，積雪下覆蓋的其實(shí)是生命對(duì)光明和溫暖最執(zhí)著的熱情，就像現(xiàn)在的這一年里，我對(duì)夢(mèng)想破釜沉舟的堅(jiān)決和無(wú)悔!我相信，待到來(lái)年春暖花開(kāi)，如今的冰雪終將化為讓我的夢(mèng)想驕傲綻放的瓊漿玉露。
這個(gè)冬天，讓我思考了很多?；蛟S我應(yīng)該感謝命運(yùn)的賜予吧，雖然表面上看似一次挫折，但我的青春經(jīng)歷里從此就多了一份沉著與毅力，放逐了喧囂和擁擠。當(dāng)躁動(dòng)的青春泊進(jìn)了這一席白茫茫的雪色，就相信寒冷中自有一處別樣醉人的風(fēng)景。在每個(gè)人的人生經(jīng)歷中，都會(huì)有屬于自己的那一片片雪花，漠視它，它就化為你心中那一滴揮之不去的淚，一生傷悲;珍惜它，它就是你手中那一朵不染一絲塵垢的花朵，傲寒綻放!
冬月，未央。流年交錯(cuò)，夢(mèng)想依舊清冽。
今夜，萬(wàn)籟俱靜，萬(wàn)家燈火映襯在白皚皚的雪光中。我依然坐在書(shū)桌前，將滿腹起起落落的夢(mèng)想，深深埋進(jìn)影影綽綽的燈光里，寫(xiě)進(jìn)書(shū)本深邃的字里行間。畢竟，我還有機(jī)會(huì)，我不會(huì)再讓夢(mèng)想之花黯然頹敗!這些年關(guān)于未來(lái)我有許多的憧憬，如今到了最后關(guān)頭，我仍然可以感覺(jué)到，夢(mèng)想的重生和希望的復(fù)活，那讓人迷戀的熱烈氣息。
高四這一年的冬天，給了我一份別樣的清醒和沉著。只要堅(jiān)信夢(mèng)想不敗，冰雪的覆蓋也可以當(dāng)作一席溫暖的絨被，我要做的就是蓄勢(shì)待發(fā)，破冰而出。我相信，在夢(mèng)想的熱烈燃燒下，沒(méi)有一個(gè)冬天不可融化，不可逾越。這個(gè)冬天其實(shí)就是我的一次重生之旅——高四劍舞一場(chǎng)醉，豪氣直破夜狼天!
涅槃之冬——用冰雪洗禮的青春
千里冰封，萬(wàn)里雪飄的冬天里，天地間褪去了曾經(jīng)的浮華和喧囂，終于落盡繁華見(jiàn)真淳。我們的夢(mèng)想和期待，都會(huì)在這個(gè)冬天里，如這漫天飛舞的雪花一樣，在天地間揮灑得這般靜謐又如此熱烈，宛如一場(chǎng)盛大的洗禮。浴火重生的是驕傲的鳳凰，浴雪而出的是我們凌云的夢(mèng)想。在這最后沖刺的冬天里，我們的生活中，有如雪一樣對(duì)夢(mèng)想單純的執(zhí)著，也有像冰一樣對(duì)現(xiàn)實(shí)堅(jiān)韌的毅力。當(dāng)最終經(jīng)歷了冰雪的涅槃之后，我們就會(huì)知道，什么是十年寒窗后的揚(yáng)鞭決勝，什么是脫胎換骨后的快意人生!
我喜歡現(xiàn)在這樣的時(shí)刻，高三里的最后一個(gè)冬天。其中仿若有某種古老的預(yù)言，等待著我用對(duì)夢(mèng)想的虔誠(chéng)去揭開(kāi)最終的謎底。曾經(jīng)的一切撲朔迷離也好，清晰明朗也罷，我惟有用剩下的全部熱情來(lái)迎接我的青春最后盛大的洗禮。
以筆當(dāng)劍，在通往夢(mèng)想的道路上碾冰破雪，決絕前行!把每天的作息時(shí)間刻進(jìn)我的潛意識(shí)里，把明確的目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)每一本能助我成功的書(shū)中。或許別人眼中看到的我是那樣的安靜甚至是木訥，那也是因?yàn)槲业男闹钦谝粓?chǎng)無(wú)形的涅中變得純凈而單一，純凈到和窗外的雪花一樣悠然，甚至是帶了三分的醉意。
一日雪晴，邀上好友趙夢(mèng)喬一起去了學(xué)校附近的小公園。平日里，我們都只是在教室的小小空間里為自己的夢(mèng)想而努力著，只是偶爾沉悶久了，才會(huì)想到去公園里走一下，放松自己一直繃緊的心神。冬雪過(guò)后的公園有了別樣的雅致和素麗，偶爾閃現(xiàn)的幾個(gè)火紅燈籠，讓人們的心情感到舒心。還記得一個(gè)月前的月考過(guò)后，成績(jī)上升了許多的夢(mèng)喬很興奮地拉著我跑到了這里，說(shuō)了很多話，很高興也很暢快，直到最后流下洶涌的淚水……她從來(lái)不會(huì)當(dāng)著很多人的面哭，這一次成績(jī)的上升讓她為學(xué)習(xí)而壓抑了許久的情緒得到了一次撫慰。
我看著眼前的景色，心中感到一絲清醒的溫暖。在一個(gè)拐角處的亭子里，突然看到了班上的另外一個(gè)同學(xué)，有一些驚異。我們走過(guò)去，問(wèn)他快過(guò)年了，怎么還在這里?他收起手中的復(fù)習(xí)書(shū)，有些靦腆地笑了一下，說(shuō)他父母都在外省打工，可能不回家過(guò)年。放寒假他一個(gè)人回家也沒(méi)意思，家離學(xué)校也遠(yuǎn)，就干脆不回去了，在學(xué)校租的房子里繼續(xù)復(fù)習(xí)。他說(shuō)他以前周末早上一直都在這個(gè)公園里背書(shū)，習(xí)慣了，所以到現(xiàn)在還來(lái)。
回家的路上，我和夢(mèng)喬都沒(méi)有說(shuō)什么話。周?chē)拥难┥?，讓我的思緒愈加清醒而復(fù)雜。似乎每個(gè)高三學(xué)生都以為只有自己才是最刻苦的那一個(gè)，才能真正體驗(yàn)到什么才是涅槃般的痛楚和期待，卻沒(méi)想到周?chē)哪切┩瑢W(xué)早已置身其中。又或者說(shuō)，正是由于我們殊途同歸的努力，才有了今年這個(gè)冬天如涅槃一樣的隱忍和艱辛!而此刻，整個(gè)世界也因?yàn)檫@場(chǎng)礪煉而被染上了某種壯麗的顏色，輝煌而熱烈!
其實(shí)想想，好友夢(mèng)喬又何嘗不是在經(jīng)歷著一場(chǎng)疼痛而耐心的考驗(yàn)?zāi)?而這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)就開(kāi)始在這個(gè)短暫而被我們安排得幾近膨脹的寒假中。曾經(jīng)家庭環(huán)境的優(yōu)越讓她一度模糊了自己的方向，而不久前家里的一場(chǎng)變故則讓她徹底清醒。她開(kāi)始制訂幾近瘋狂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日復(fù)一日地堅(jiān)持，即使在這個(gè)大家都忙著過(guò)年的假期里也是如此，這讓她的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
我依然喜歡雪的潔白和純凈，只要有一點(diǎn)的陽(yáng)光就能閃耀出無(wú)比奪目的光芒。晶瑩剔透卻是一種滋潤(rùn)，抑或一種徹骨的清醒，如此靜謐優(yōu)雅，卻也如此潤(rùn)物無(wú)聲。它不知于何時(shí)悄悄滲透了我的靈魂，讓我不再懵懂、不再浮躁，就像我曾經(jīng)想象過(guò)了無(wú)數(shù)遍的那一所大學(xué)的模樣，就那樣一直蜿蜒盤(pán)桓到我的夢(mèng)里。這個(gè)冬日的雪光映照出了這一次涅槃，一場(chǎng)洗禮，我的夢(mèng)想就在其中悄然蛻變，靜靜等待著破繭成蝶之后，那噴薄而出的絢爛和快意。
我放棄了大多數(shù)的娛樂(lè)活動(dòng)，也把父母殷勤勸我多休息一下的話語(yǔ)保留在心底。因?yàn)槲也幌朐诎肽曛舐?tīng)到他們同樣勸慰的聲音?，F(xiàn)在，我惟一關(guān)注的，就是對(duì)夢(mèng)想的渴望，那一種心情，足以讓我粉碎一切的遲疑和怯懦!那份心情如飽脹的胚芽，在冬夜的寂靜中孕育著芬芳，等待破土而出。等到它終于在太陽(yáng)下蔚然成蔭的時(shí)候，再跟同學(xué)們一起細(xì)說(shuō)所有的過(guò)往，訴說(shuō)在花開(kāi)時(shí)馥郁的心情，以及那些在涅槃時(shí)有關(guān)陽(yáng)光和冰雪的故事。
涅槃對(duì)于斑斕的青春來(lái)說(shuō)原本是一件殘酷的事情，可是，身處高三，誰(shuí)都必須經(jīng)歷這樣一段艱辛，而這些艱辛都打著夢(mèng)想的烙印!這是一種精神上的超脫與清醒，也是對(duì)夢(mèng)想最大的執(zhí)迷不悔。
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