高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)
高三，也許我們很累，也許我們很苦，但是看著黑板報(bào)上那些勵(lì)志的文章和句子，我們便要重新開始，努力向前。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)的相關(guān)資料，供您參考!
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇1：花開不敗
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河邊，看流水清清劃過，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。
——題記
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個(gè)簡(jiǎn)單命題： 公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對(duì)于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。 那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對(duì)他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動(dòng)力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成?？傆腥烁斆?，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對(duì)自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。 這個(gè)觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場(chǎng)個(gè)人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個(gè)人有關(guān)。
只要有頑強(qiáng)奮斗，就會(huì)有卓越的成就。當(dāng)然，千萬不能對(duì)牛彈琴，那你再頑強(qiáng)，再奮斗，都不會(huì)有成就。所以，能干什么不能干什么也很重要。
“知道自己能干什么，知道自己不能干什么;知道自己能干什么，不知道自己不能干什么;不知道自己能干什么，知道自己不能干什么;不知道自己能干什么，不知道自己不能干什么。”這是一位智者給我最后一次談話的忠告。分享給大家一起認(rèn)識(shí)自己，分析自己，打理自己，管理自己，補(bǔ)充自己，增強(qiáng)自己，最后戰(zhàn)勝自己。
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那“青春無悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過千千萬萬進(jìn)步青年的名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而羞恥……。誰說九零后的孩子只知懷傷?誰說九零后的孩子不求上進(jìn)?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。時(shí)光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據(jù)整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過一浪。
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇2：每一次機(jī)會(huì)都要拼盡全力
18歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年3月，她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書。雙喜臨門的是，她還申請(qǐng)到了該大學(xué)專門頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金”。
熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對(duì)她有一個(gè)共有印象：清瘦的身體常抱著“市面上最大號(hào)”的牛津英漢雙解詞典。
實(shí)際上，在剛升入初中時(shí)，王天瑤還“沒怎么學(xué)過英語”。一次，英語老師講了一個(gè)英語笑話，全班大部分學(xué)生都在笑，她則在“云里霧里”。
吉大附中的英語課有個(gè)傳統(tǒng)：前10分鐘用于學(xué)生演講，每節(jié)課一名學(xué)生，依次輪流。為了英語課的演講，王天瑤提前一個(gè)月便開始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語能力“也可以很好”，專門找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時(shí)，得到的回應(yīng)是：“除連詞外，都沒聽懂”。
這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語的喜悅，并“小有成就感”。
王天瑤有兩本英漢詞典，一大一小。大的放在書桌里，小的則隨身攜帶。“在查字典的過程中，可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容，生詞所在頁面的其他單詞也可以一起背誦，一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典，王天瑤成了同學(xué)中的“活字典”，隨意拎出來一個(gè)生僻的單詞，她大都能說出這個(gè)詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典，封面拐角處貼了數(shù)層膠條，詞典側(cè)面則是一片黑。
王天瑤初中所在的班級(jí)是吉大附中的實(shí)驗(yàn)班，“同學(xué)們都很牛”，有人已通過課外班或自學(xué)完成了初中課程，有的則按自己的計(jì)劃來學(xué)習(xí)。
王天瑤卻從未報(bào)過課外輔導(dǎo)班。在她看來，通過輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生，在課堂上“的確很自信”，但因?yàn)闆]提前學(xué)過課程，她聽課時(shí)更認(rèn)真，課上效率更高，“課上跟住老師的思路，課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。
王天瑤說，在后期學(xué)習(xí)中，提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失，“因?yàn)樵诳荚囍?，我的成績和他們不相上?rdquo;。
“可以不選擇超前學(xué)習(xí)，但做錯(cuò)的題目不能再錯(cuò)第二次。”王天瑤說。為此，她為每一科目準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用于記錄梳理出來的重、難知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)則用來記錯(cuò)題。
中考時(shí)，王天瑤以總分594.5分(滿分600分)在當(dāng)年的長春市考生中名列前茅。
到高中時(shí)，因?yàn)榧蟾街惺讓脟H部只有4名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng)，但王天瑤仍堅(jiān)持完成老師布置的任務(wù)后，再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
從小學(xué)到高中，不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時(shí)間，學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因?yàn)槲杼煤茫谡n老師曾建議她選擇做專業(yè)的舞蹈演員;在高中時(shí)她還考了古箏業(yè)余組的最高級(jí)別。
學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱她為國際部的“女神”，他們很愿意找她一起自習(xí)，“有王天瑤在的地方氣場(chǎng)就不一樣，大家會(huì)自覺地安靜下來學(xué)習(xí)”。
高二上學(xué)期，王天瑤第一次報(bào)名考托福。班主任王玲鼓勵(lì)道：“第一次考，不要太在意成績，放輕松，就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是，“既然要花時(shí)間，那就得盡全力，不論事后是否還有機(jī)會(huì)”。
經(jīng)過精心準(zhǔn)備后，王天瑤首次托福成績?yōu)?04分，已滿足申請(qǐng)美國大學(xué)的要求。隨后，她開始全力準(zhǔn)備SAT的考試。
高二暑假時(shí)，王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時(shí)看到了該校Summer school(夏季學(xué)校)項(xiàng)目，便嘗試申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后，王天瑤獨(dú)自一人前往哈佛大學(xué)，用近兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)兩門課程，修得8個(gè)學(xué)分。
在哈佛大學(xué)期間，王天瑤每天往返于宿舍和圖書館，過著兩點(diǎn)一線的生活。最終，兩門課程的結(jié)課成績均為A。心理學(xué)教授私下告訴她，她的心理學(xué)成績是同批學(xué)生中的最高分。
王天瑤的母親侯新華說，女兒凡事盡力的態(tài)度，是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級(jí)開始，母親便引導(dǎo)女兒寫作業(yè)時(shí)不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝?rdquo;。王天瑤也一直認(rèn)為，“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏?rdquo;，“雖然不可能每次都考第一，但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài)，便會(huì)全力準(zhǔn)備”。
高三勵(lì)志哲理短文黑板報(bào)篇3：逆境三部曲
作者: 劉雅秋
人的一生不可能不經(jīng)歷逆境，當(dāng)它來臨時(shí)，選擇逆來順受，還是勇敢戰(zhàn)勝，這都取決于你的態(tài)度。
——題記
逆境前奏曲
當(dāng)天空還是萬里無云、陽光明媚時(shí)，你會(huì)覺得生活是那么的美好，你多希望這樣的生活一直繼續(xù)，你會(huì)覺得這像一支前奏曲是那么的輕快、平靜，你享受著，也許你正立于書房中捧著一本名著，聽著輕音樂，喝著加糖的咖啡，遐想以后的生活，悠閑自得，像是卡爾筆下《牧場(chǎng)之國》中那悠閑自得的老牛，像是李清照筆下的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的那般愜意之情。多享受，像一只沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的海鷗，在陽光下梳理著羽毛，嗷嗷待哺，你會(huì)覺得生活多么美好，無憂無慮……
逆境狂想曲
當(dāng)陰云密布，太陽躲在了云層后，像個(gè)羞澀的姑娘，雷聲轟轟作響，陰風(fēng)怒號(hào)。這時(shí)的你，沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備，面對(duì)突如其來的暴風(fēng)雨，你束手無策，你在慌亂之中你選擇的會(huì)是什么?你會(huì)懷念以前的生活，在懷念的隱隱作祟下，你選擇的是什么?別說你不害怕，沒有人會(huì)不害怕，每個(gè)人都難免會(huì)害怕。可是害怕過后，此時(shí)的你是選擇站在風(fēng)雨中，背水一戰(zhàn)，靠自己的努力試一次，不管成功與否，搏一搏?還是懦弱面對(duì)，任暴風(fēng)雨的摧殘，像一只到處逃竄的老鼠一樣?xùn)|躲西藏?狂風(fēng)呼嘯，暴雨像鋒利的刀刺入你的皮膚，暴風(fēng)雨還是來臨了……
逆境圓舞曲
陽光依舊，花兒還是那么絢麗，鳥兒的歌聲依然那么活躍動(dòng)聽，生活依舊。但你，已經(jīng)不一樣了，或懦弱或強(qiáng)大，經(jīng)歷過風(fēng)雨的你，選擇了逃避的你，還是選擇了努力面對(duì)的你。雖然經(jīng)歷了同樣的風(fēng)雨，但暴風(fēng)雨像一把雙刃劍，若你選擇了頑強(qiáng)拼搏，那么你的生活會(huì)充滿色彩，這場(chǎng)風(fēng)雨鑄造了現(xiàn)在的你，它把你從一個(gè)童稚無知的孩子鍛煉成了一個(gè)充滿斗志的青年，你會(huì)感謝它，是它把你變得更加豐富。你若選擇了懦弱面對(duì)，那么你的生活將會(huì)黯然失色，盡管你每天都能看見初升的太陽，每天都能喝著加糖的咖啡，但是你的懦弱會(huì)是你一直不敢正視的。也許在朋友聚會(huì)時(shí)，你的懦弱也許會(huì)被當(dāng)做笑話款和談資，你能做的不是理直氣壯的反駁，只有默默離去。選擇懦弱你終會(huì)失敗。同樣都經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，但因?yàn)闆]有選擇一樣的路而分道揚(yáng)鑣……
人生處處有逆境，寶劍鋒從磨礪出，梅香自古苦寒來。
只有經(jīng)得起逆境折磨的人，才有資格成為真正的強(qiáng)者。沒有暴風(fēng)雨的擊打，哪里來成熟的果實(shí);人生漫漫路途，沒有誰不經(jīng)歷逆境。巴爾扎克說過：逆境不就是成功的試金石嗎?經(jīng)過逆境你會(huì)變得勇敢成熟。
在成長的過程中難免會(huì)有挫折與逆境干擾你走向成功之路，希望你選擇做一個(gè)勇敢的人，當(dāng)你回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而悔恨和羞恥，而是感到驕傲與自豪：因?yàn)槟闶且粋€(gè)勇敢的人，你戰(zhàn)勝過逆境。
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