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關(guān)于教育的哲理短文

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關(guān)于教育的哲理短文

  教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基本,教育在于培養(yǎng)人才,那么真正優(yōu)良的教育應(yīng)該是什么樣的呢?也許在關(guān)于教育的哲理短文之中,會(huì)有些不同的感悟和發(fā)現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于教育的哲理短文的相關(guān)資料,供您參考!

  關(guān)于教育的哲理短文篇【1】:孩子,我不欠你

  有個(gè)美國(guó)小孩問(wèn)他爸爸:"我們很有錢(qián)嗎?"爸爸回答他 "我有錢(qián),你沒(méi)有。"所以美國(guó)小孩從小就會(huì)自己努力,等繼承了父輩祖業(yè),也會(huì)如此傳承,幾代過(guò)去,就成就百年企業(yè)。

  有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸:"我們很有錢(qián)嗎?" 爸爸回答他 "我家有很多錢(qián),等我死了,這些將來(lái)都是你的了。"所以,中國(guó)富人小孩,從小就被嬌慣壞了,爹還沒(méi)死,他們就開(kāi)始大把花錢(qián),整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè),很快揮霍殆盡。所以,古語(yǔ)云:“富不過(guò)三代。”

  下面看一個(gè)故事,就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。

  去年暑假,一個(gè)中國(guó)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲伯斯的朋友瑪麗家,說(shuō)要讓兒子見(jiàn)見(jiàn)世面,請(qǐng)瑪麗照顧一下,因此,瑪麗就開(kāi)始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的「照顧」~

  剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話(huà):“我是你爸爸的朋友,在澳洲一個(gè)月的暑期生活,你爸爸托我照顧你,但我要告訴你的是,我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,因?yàn)槲也磺纺惆职郑膊磺肺?,所以我們之間是平等的。你13歲了,基本生活能力都有了,所以從明天起,你要自己按時(shí)起床,我不負(fù)責(zé)叫你,起床后,你要自己做早餐吃,因?yàn)槲乙スぷ?,不可能替你做早餐,吃完后你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈,因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,那不是我的責(zé)任,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗,另外,這里有一張城市地圖和公共汽車(chē)的時(shí)間表,你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,我有時(shí)間可以帶你去,但若沒(méi)時(shí)間的話(huà),你要弄清楚路線(xiàn)和車(chē)程,可以自己去玩??傊?,你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐?,希望你的到?lái)不會(huì)給我增添麻煩。”

  13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨,堅(jiān)持要他直呼其名---瑪麗的一番言語(yǔ),心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依?,他的一切生活都是爸爸媽媽全盤(pán)負(fù)責(zé)。

  最后,當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō):“聽(tīng)明白了” . 是啊,這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),她不欠爸爸,更不欠自己,自己已經(jīng)13歲了,是個(gè)大孩子了,已經(jīng)能做很多事,包括自己解決早餐,以及自己出門(mén),去自己喜歡的地方。

  一個(gè)月之后,他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子變了,變得什么都會(huì)做,他會(huì)管理自己的一切:起床后疊被子,吃飯后會(huì)洗碗筷,清掃屋子,會(huì)使用洗衣機(jī),會(huì)按時(shí)睡覺(jué),對(duì)人也變得有禮貌了……

  他的爸爸媽媽對(duì)瑪麗佩服得五體投地。問(wèn)她:“你施了什么魔法?讓我兒兒子一個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)大懂事了?”

  中國(guó)的父母太寵愛(ài)溺愛(ài)孩子了,只要自己有的,全都給了孩子,自己沒(méi)有的,也總想要把世上最好的一切提供給孩子,甚至恨不得把下輩子的也幫他們準(zhǔn)備好,卻忽視了孩子自己的能力和選擇,不是讓他們成為真正的人。寵愛(ài),不是真愛(ài)!

  希望年輕的中國(guó)父母,學(xué)會(huì)為自己和家人活著,也為社會(huì)活著,而不是再象過(guò)去父母那樣,只為孩子活著。孩子有他們的自己的未來(lái),靠自己尋找,靠自己創(chuàng)造。或許他們自己找到的未來(lái),比父母提供的更好。

  再過(guò)幾年,中國(guó)的寶寶只配給美國(guó)的寶寶打工,你信不?

  關(guān)于教育的哲理短文篇【2】:中國(guó)教育沉思

  轉(zhuǎn)給各位爸爸媽媽?zhuān)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)我們的教育,把尊老愛(ài)幼、心懷感恩這樣的傳統(tǒng)美德丟棄了。

  美國(guó)女孩跟我說(shuō):“這是我吃過(guò)的最好吃的早餐,非常謝謝您!”這個(gè)孩子這么會(huì)贊美別人,我第一次被驚到了。給我孩子做了十幾年的飯菜,也沒(méi)聽(tīng)到啥贊譽(yù)的話(huà)。被贊美的感覺(jué)的確非常美妙,一下子就把我們的距離拉近了不少。

  晚餐,我做了最拿手的西紅柿炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯,我們邊吃邊聊,非常開(kāi)心。吃完飯,兩個(gè)孩子依舊在聊天,我開(kāi)始收拾碗筷,美國(guó)女孩連忙站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“Can I help you?”我第二次一驚,看著這個(gè)孩子真誠(chéng)的樣子,我連忙說(shuō):“不用了,你們聊。”我的孩子看著我忙碌了十幾年都習(xí)慣了,基本是熟視無(wú)睹。而美國(guó)女孩能為對(duì)方著想,瞬間做出本能的反應(yīng),看來(lái)是習(xí)慣使然。

  第二天以后,大家就比較熟悉了,所以一般想問(wèn)啥就問(wèn)了。我看到美國(guó)女孩子的護(hù)照已經(jīng)很破舊了,就很好奇地問(wèn):“你走過(guò)了哪些國(guó)家?”美國(guó)女孩的回答讓我第三次被驚到了:“這是我的第三本護(hù)照,大概走過(guò)了30多個(gè)國(guó)家。”看著我驚詫的表情,她解釋說(shuō):“一般假期,我們學(xué)校都組織同學(xué)出去游學(xué)。這次是第一次到中國(guó),主要去上海、南京、北京和西安。”這四個(gè)城市是家長(zhǎng)和老師們精心挑選出去的,基本代表了中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在,我在暗自佩服的同時(shí)不由得發(fā)問(wèn):“你們這樣周游世界,學(xué)習(xí)怎么辦?”要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓(xùn)點(diǎn)啊。美國(guó)女孩看著我孩子一臉的羨慕說(shuō):“我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重的,每天回家的作業(yè)量是5小時(shí)。”就這個(gè)“5小時(shí)”把我丫頭給震住了。

  在聊到業(yè)余生活時(shí),我了解到美國(guó)女孩家庭的基本情況:爸爸在自己的企業(yè)工作;媽媽基本是家庭主婦,不上班,但是美國(guó)女孩強(qiáng)調(diào)她的媽媽很辛苦,要負(fù)責(zé)家里的日常生活、草地、游泳池和直升機(jī)的日常養(yǎng)護(hù);哥哥負(fù)責(zé)洗碗和協(xié)助媽媽搞衛(wèi)生;她則是負(fù)責(zé)家里兩條狗和三只貓的衣食起居。一家人各負(fù)其責(zé),井井有條。我們家是爸爸、媽媽要上班,媽媽還要負(fù)責(zé)全家的生活,孩子是兩耳不聞窗外事只管學(xué)習(xí)。在對(duì)家庭義務(wù)和責(zé)任方面明顯的我們差距很大。

  我第四次被驚到的是聽(tīng)倆孩子聊天,我孩子問(wèn)美國(guó)女孩子遇到最恐懼的事情是啥?美國(guó)女孩子說(shuō)是有一年的暑假,幾個(gè)家庭的父母把幾個(gè)10多歲的孩子送到原始森林里,沒(méi)給帶水和食物,沒(méi)有床和帳篷,跟孩子們相約一周后來(lái)接。那一周是這個(gè)孩子最恐懼的,也是最刺激的。她告訴我孩子為了不挨餓,他們生吃過(guò)抓來(lái)的老鼠。這樣的活動(dòng)家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是鍛煉孩子們的生存能力。

  第五次被驚到的是最后一頓晚飯??煲x開(kāi)南京了,為了盡地主之誼,給美國(guó)女孩嘗嘗最美味的中國(guó)菜,我們帶她到了南京最繁華的地段——獅子橋,點(diǎn)了獲國(guó)家金獎(jiǎng)的“雞煲翅”,當(dāng)美國(guó)女孩明白是魚(yú)翅做的,她非常堅(jiān)決地拒絕了這道菜:“這道菜我無(wú)法接受,動(dòng)物需要保護(hù)。”沒(méi)有任何回旋的余地,甚至是不近人情。我汗顏之余,敬佩之情油然而生。

  飯后,幾個(gè)孩子相約到附近的電玩城去玩,除了我孩子和美國(guó)女孩外,我們還邀請(qǐng)了女兒的兩個(gè)好朋友。整個(gè)玩的過(guò)程我是聽(tīng)孩子跟我復(fù)述的:“媽媽?zhuān)膳铝耍绹?guó)人太厲害了!一進(jìn)電玩城,我的兩個(gè)好朋友就上去玩了,什么好玩玩什么??吹贸銎綍r(shí)繁重的學(xué)習(xí)壓力在這一刻被化解了。而美國(guó)女孩子則拉著我邊走邊觀(guān)察什么游戲盈利最大,轉(zhuǎn)了一圈才鎖定目標(biāo),美國(guó)女孩子贏(yíng)了很多游戲幣,分給我們3個(gè),再去找自己感興趣的游戲玩。”我這一次不僅僅是驚了,簡(jiǎn)直是被震撼了:小小年紀(jì)就知道如何做到利益最大化,處處深思熟慮,確實(shí)是太可怕了。

  我孩子說(shuō)了一句讓我思考至今的話(huà):“媽媽?zhuān)覀冞@樣下去,以后真的只能是給他們打工的啊……”

  短暫的一周時(shí)間,給了我六個(gè)大大的驚詫。

  我們的孩子未來(lái)將要面對(duì)的是這樣的對(duì)手! 而我們是在培養(yǎng)怎樣的孩子?過(guò)分的溺愛(ài)、頻繁的干預(yù)、過(guò)度的保護(hù),導(dǎo)致了我們的孩子無(wú)情和無(wú)能。目前的復(fù)印機(jī)式的教育消耗著孩子們的精力,限制了孩子們的追求。

  眾所周知:自然是孩子的天性,自由是孩子的本性,扼殺天性和本性,就是扼殺成長(zhǎng)的活力和動(dòng)力,如此的教育能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才嗎?不一樣的教育決定不一樣的結(jié)果,未來(lái)的主宰屬于什么樣的人相信大家都很清楚,而我們則是在為人家輸送打工仔,再優(yōu)秀充其量也就是個(gè)高級(jí)打工仔!

  關(guān)于教育的哲理短文篇【3】:教育

  在干活時(shí),都要孩子幫忙。他說(shuō)為什么總是叫我,你自己不行嗎?我說(shuō):我希望你能習(xí)慣,別人需要你時(shí),你就去快樂(lè)地幫助他。

  也許你的幫助不是刻意的,或者在你看來(lái)是微不足道的,但對(duì)需要幫助的人來(lái)說(shuō),那是刻骨銘心,感激不盡的。

  或許你幫助人,人家沒(méi)有謝意,但別的人會(huì)尊敬、贊美你。

  再或許沒(méi)人在意,或心懷惡意,但在自己的內(nèi)心里,那是一份愜意。

  愜意是什么感覺(jué)?那是無(wú)水的洗浴,讓人渾身上下洋溢快意。

  但是絕對(duì)不能帶著情緒,要主動(dòng)地做。

  快樂(lè)是一種釋放。人有很多的愛(ài)意,不釋放就被扭曲,更抑制了愛(ài)的再生和增長(zhǎng)。

  那愜意是靈與肉的會(huì)意,人與自己心靈難得的相逢.。

  如果受到不公也不必委屈,宗教講,那是為自己積的善事;政治說(shuō),為世界出了一份力;我說(shuō),那是一個(gè)人存在的意義。你想想,一個(gè)人整理自己的回憶,往事中能剩下的僅僅是人家助己或自己助人的努力。比如父母的撫養(yǎng),朋友間的情意,親戚送來(lái)的溫暖,不相識(shí)的人一點(diǎn)兒慰藉,還有懊悔,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懊悔什么,自己沒(méi)能很好幫助人家.......

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