閱讀理解一般分為文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀和論述類文本閱讀。小學(xué)階段的閱讀理解題大多是文學(xué)類文本閱讀，帽子的故事閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的帽子的故事閱讀附答案，歡迎閱讀。

　　《帽子的故事》閱讀材料

　　帽子的故事(20分)

　　鎮(zhèn)上有個(gè)小女孩叫安娜。上一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生從她的身體里查出了一個(gè)腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以仍一如既往，活潑快樂。但因?yàn)榇髣┝康幕?，使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，這讓小安娜非常痛苦，一個(gè)小女孩光著頭去上課多難堪啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼。

　　班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校是個(gè)很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個(gè)同學(xué)必須截一頂自己最喜愛的帽子來上學(xué)，而且要越新奇越好!”

　　安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。

　　安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。

　　從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子 ……

　　善良的人總有善良的舉動(dòng)，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績(jī)。

　　《帽子的故事》閱讀習(xí)題

　　13.解釋下列句中括號(hào)中的詞 (4分)

　　(1)一個(gè)小女孩光著頭去上課多(難堪)啊! 難堪：

　　(2)她一個(gè)人帶著帽子，反而顯得(搶眼)。 搶眼：

　　14.第2段中班主任鄭重宣布同學(xué)們必須戴帽子上學(xué)。她對(duì)帽子有什么要求?并請(qǐng)你猜測(cè)一下老師這樣做有什么用意。(3分)

　　15.文章3段中寫安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”。這一描寫反映了他怎樣的心情?(3分)

　　16.根據(jù)文意，寫出文章第⑤段末省略號(hào)所省略的內(nèi)容。(3分)

　　17.讀了這篇文章，你是否喜歡文中的女老師?對(duì)這位女老師你有怎樣的評(píng)價(jià)?(3分)

　　18.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在文章最后的橫線上發(fā)表自己的議論。(4分)

　　《帽子的故事》閱讀答案

　　13.難堪:難為情。搶眼：引人注目; 顯眼。

　　14.答：“每個(gè)同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學(xué)，而且要越新奇越好”，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會(huì)因?yàn)橹挥凶约簬е弊觼砩险n，被同學(xué)用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。

　　15.答：這一描寫反映了安娜害怕和復(fù)雜的心情。

　　16.安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時(shí)的憂傷和擔(dān)心。她常常和同學(xué)們一塊兒開心的學(xué)習(xí)、玩耍，老師和父母看了都笑了。

　　17.答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師 ，有著助人為樂的品質(zhì)。

　　18.世間凡有善良和愛的光芒普照，就會(huì)有溫暖，有希望。對(duì)付死亡和疾病，戰(zhàn)勝痛苦和不幸，善良和愛心的力量絕對(duì)勝過任何特效藥。
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