北師七年級語文下冊教案

　　北師七年級語文下冊教案可以給教師帶來更多的反思，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展。對北師七年級語文下冊教案開展研究，在理論意義上可以指導(dǎo)教師對合格教案的標(biāo).以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于北師七年級語文下冊教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　北師七年級語文下冊教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　了解文章的內(nèi)容，理清文章的思路。

　　體味文章中優(yōu)美的景物描寫和生動的人物描寫。

　　抓住語段要點，明白畫竹的美術(shù)知識。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入課文(1分鐘)

　　用歌曲《丟手絹》引入"游戲"的話題，進(jìn)而引出豐子愷的《竹影》。

　　二、整體感知(5分鐘)

　　教師出示搶答題：⑴速讀課文，請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。⑵圍繞"竹影",文章寫了四處情節(jié)，請參照"看竹影"這樣的詞語結(jié)構(gòu)，寫出其余三處情節(jié)。

　　學(xué)生進(jìn)行搶答。沒有搶答到小組進(jìn)行糾正。

　　教師歸納：看竹影——描竹影——論竹影——悟竹影。(亦可對應(yīng)小說的：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局)

　　三、品讀描寫(15分鐘)

　　師生合作朗讀課文。教師分配任務(wù)：1、3、5組女生——旁白;1、3、5組男生——華明;2,4,6組女生——"我";2,4,6組男生——弟弟;爸爸——老師。

　　教師出示問題：課文寫"我 "和小伙伴看天看月看 人影看竹影 , 充滿童趣 , 你覺得哪些描寫最生動 , 并談?wù)勀愕睦斫?(提示：描寫既包括景物描寫也包括人物描寫)

　　小組選擇討論的內(nèi)容。教師進(jìn)行干預(yù)，形成兩組討論景物描寫，四組討論人物描寫(四組又分華明組、"我"組、弟弟組、爸爸組)

　　小組進(jìn)行討論3分鐘。小組進(jìn)行黑板展示2分鐘。

　　教師在適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行點撥、歸納，提示學(xué)生注意：景物描寫的藝術(shù)化、人物描寫的動作、語言的童趣。

　　四、略讀文段(10分鐘)

　　教師導(dǎo)學(xué)：老師剛才從同學(xué)們的回答中發(fā)現(xiàn)了 一 個問題，這些生動的描寫都在文章的前半部分，后面還有四個自然段幾乎沒有涉及。尤其是5、6兩個自然段都是爸爸的話語，介紹了畫竹 的理論知識，比較抽象 .

　　全班齊讀第5、6段。

　　教師出示問題：⑴第5自然段說的是畫竹之難，畫竹難在何處?請在文段中找出核心句子。⑵第6自然段開頭提出了問 題： 竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢?請就文章內(nèi)容回答這一問題。

　　學(xué)生默讀課文思考問題，然后進(jìn)行搶答，沒有搶答到小組進(jìn)行糾正。

　　五、當(dāng)堂抽測(9分鐘)

　　1.教師口述抽測題目。附題目：⑴請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。⑵圍繞"竹影",文章寫了四處情節(jié)，請用帶"竹影"一詞的三字詞寫出四處情節(jié)。⑶五個生字詞。

　　2.學(xué)生完成題目，交換批改。

　　北師七年級語文下冊教案的反思

　　教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅要有層次和梯度，還要突出語文教學(xué)的特點，展現(xiàn)更多的語文味。例如朗讀的教學(xué)，我認(rèn)為沒有朗讀的語文課是不完整，缺乏語文味的。因為語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定學(xué)生要能用普通話進(jìn)行流利準(zhǔn)確、有感情的朗讀，所以在學(xué)生整體感知課文以后，我就對學(xué)生進(jìn)行了朗讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生在領(lǐng)悟把握作者在文中所流露的情感后，能在朗讀中準(zhǔn)確反映出來。在提供給學(xué)生的學(xué)案中，不僅大環(huán)節(jié)上從易到難，而且每一個大環(huán)節(jié)的細(xì)環(huán)節(jié)也是從易到難，而且很多是以填空的形式出現(xiàn)，如果填空的內(nèi)容較多，我就將其分成幾個細(xì)點，寫出其中的一些，空出一些，讓學(xué)生在有所提示的情況下能較好的完成。