北師大四年級語文上冊教案
北師大四年級語文上冊教案
剛剛從結(jié)束三年級的語文課文我們又將迎來四年級的語文新知識,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北師大四年級語文上冊教案,希望大家可以幫助到大家!
北師大四年級語文上冊教案(一)
《師恩難忘》 第一課時
一、 預(yù)習(xí)課文要求。
1.自讀課文,采用自己喜歡的方式認(rèn)識生字,將課文讀正確、讀通順。
2.了解課文大意,在自己不懂的地方坐上標(biāo)記,試著尋找答案。
二、 導(dǎo)入新課。
1.板書課題,齊讀課題。
2.根據(jù)你預(yù)習(xí)的情況說說課題的意思。
3.引導(dǎo)學(xué)生思考:讓作者難以忘記的老師是誰?什么事讓他難忘?
三、 了解課文大意。
1.帶著問題自讀課文。
2.全班交流,弄清課文主要寫了“我”的啟蒙老師田老師用講故事的方法教“我們”學(xué)習(xí)古典詩詞,給“我”巨大影響的事。
四、 指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,深入理解課文。
1.分小組討論自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題。
2.小組匯報本組學(xué)習(xí)情況。
3.全班交流在小組內(nèi)未解決的問題。
4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容重點理解詞語:
娓娓動聽、身臨其境、嘎然而止、引人入勝、年近古稀、恭恭敬敬
鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的成語造句。
5.引導(dǎo)學(xué)生重點理解課文第七段。
質(zhì)疑:田老師的故事講得怎樣?從“我”的表現(xiàn)中哪些詞可以看出來?
生朗讀第七段,找出相應(yīng)詞語理解交流(入迷、恍如、發(fā)呆、驚醒)。
請生分別扮演田老師講故事,“我”聽故事,再現(xiàn)場景,體會當(dāng)時作者的心情。
6.過渡:田老師編故事講課對“我”以后有什么影響?
7.引導(dǎo)學(xué)生理解課文第九段。(簡介“劉紹棠”,幫助學(xué)生理解。)
8.小結(jié):說說此時你對“師恩”如何理解?如果把“恩”換成“情”、“愛”、“益”是否可以?
五、 鼓勵學(xué)生選一首學(xué)過的古詩編個故事。
北師大四年級語文上冊教案(二)
《孔子和學(xué)生》 第一課時
一、 預(yù)習(xí)課文要求。
1.自讀課文,用自己的方法獨立識字,把課文讀通、讀順。
2.邊讀邊圈點自己遇到的問題。
二、 導(dǎo)入新課
1.出示“孔子”的畫像,你認(rèn)識他嗎?板書“孔子”。
2.根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況請生上臺向大家介紹孔子。
3.過渡:孔子是我國春秋時代的大教育家,它一生教過三千多名學(xué)生。
4.板書課題:“孔子和學(xué)生”,齊讀課題。
5.引導(dǎo)學(xué)生思考:孔子到底是個怎樣的人?為什么人們稱他為偉大的教育家呢?
三、 理解課文
1.帶著問題朗讀課文,邊讀邊思考,邊圈點。
2.全班交流,說出自己的看法。
3.引導(dǎo)學(xué)生了解課文中孔子教育學(xué)生不分高低貴賤,一視同仁,理解“有教無類”一詞。
引導(dǎo)學(xué)生了解孔子與子夏對話時根據(jù)學(xué)生具體情況進行不同的教育,理解“因材施教”一詞。
4.小組交流討論自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題。
5.小組匯報交流情況,將疑難問題全班交流。
四、 作業(yè):采集孔子的言語,摘錄自己喜歡的。
北師大四年級語文上冊教案(三)
《愛我中華》 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重,情同手足,就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處(放歌曲愛我中華)。
2、課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖片,誰來給帶大家介紹,展示一下?
3、你們想唱這首歌嗎?要想唱好一首歌,首先要理解歌詞,那我們就一起到文中看一看吧!
二、初讀,讀通
多媒體出示
1、選擇自己喜歡的方式讀課文,想怎么讀就怎么讀,課文讀正確,讀通順。
2、提出自己不懂的問題,用“_”或“?”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。
三、再讀,感知
談讀書感受,讀了這篇課文,你有什么感受?你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請再讀讀課文。
四、研讀,感悟
根據(jù)學(xué)情隨機反饋。
1、通過研讀,感受到不管五十六種語言有多大的差異,但有一句話的意思是一樣的,那就是“愛我中華”。
?、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。
②點擊教學(xué)軟件,通過大屏幕放映⑴奧運會上運動健兒在運動場上雄姿英發(fā)的場景,使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽的場面。放映⑵醫(yī)護人員在非曲時期救助病人的畫面,使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下,在各行各業(yè)中忘我工作,無私奉獻的精神。
③指導(dǎo)感情朗讀,邊讀邊想象那感人的場面。
2、通過研讀,體會課文蘊含的思想感情
過渡:看到這一幕幕動人的場面,我們心潮涌動,激情澎湃,清聽作者的感慨。
?、俪鍪菊n件,學(xué)生邊看邊聽邊體會。
②介紹材料,幫助學(xué)生體會課文所蘊含的思想感情。
《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的,是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲,音樂采用壯族民間曲調(diào)并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。
?、蹠耐瑢W(xué)唱《愛我中華》,多而加深對課文的理解。
?、苓@雄壯的歌聲唱出了民族情,愛國情,更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝,奮發(fā)圖強的英雄氣概。
?、萁M織討論,在朗讀歌詞時,哪句話讓你充滿激情。
?、迬熒懈星榈乩首x歌詞時(師讀愛我中華其余生讀)。愛我中華在文中出現(xiàn)了6次,每次都不同程度地愛到感染,特別是最后一句,在歌詞結(jié)尾點題,首尾互應(yīng),一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。
五、總結(jié)全文