五年下冊語文知識點卷子

　　要想取得好成績就要多整理知識點多做練習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的五年下冊語文知識點卷子，希望大家可以幫助到大家!

　　五年下冊語文知識點卷子(一)

　　課文重點內(nèi)容填空

　　1、《草原》

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更 ，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的 繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么 ，就像只用綠色 ，不用墨線 的中國畫那樣，到處 ，輕輕流入云際。這種 ，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限 。

　　草原上行車十分 ，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條 的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一整風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳， ， ，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。 的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。 3、《白楊》

　　白楊樹從來就這么直。 需要它，它就在 很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到 還是 ，不管遇到 還是 ，它總是那么 ，那么 ，不 ，也不 。” 5、《古詩詞三首》 《牧童》(唐)呂巖

　　草鋪橫野六七里， 。歸來飽飯黃昏后， 。 《舟過安仁》(宋)

　　一葉漁船兩小童， 。怪生無雨都張傘， 。 《清平樂·村居》(宋) ，溪上青青草。 ， ?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠， ， 。 6、《冬陽·童年·駱駝隊》

　　爸爸和他講好價錢了。人在 ，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們 的樣子：那樣丑的臉， 長的牙， 安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地 ，大鼻孔里 ，白沫子 。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

　　老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

　　夏天過去， 過去， 又來了， 又來了，但是童年卻 。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的 ，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切?啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《 》。

　　我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。 10、《楊氏之子》

　　梁國楊氏子九歲， 。孔君平 其父，父不在， 。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬?ldquo; 。”兒應(yīng)聲答曰：“ 。”

　　解釋：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。” 14、《再見了，親人》

　　大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們 ，您已經(jīng)幾夜 了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候， 由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女， ， ， ，送到陣地上給我們吃。這真是 啊!

　　再見了， !再見了， !

　　列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼 ，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再 。 再見了，親人!我們的心永遠 。 25、《自己的花是給別人看的》

　　正是這樣，也確實不錯。走過 ，抬頭向上看， 的窗子前都是 、 。

　　五年下冊語文知識點卷子(二)

　　(一)浪淘沙

　　唐

　　九曲黃河萬里沙， 。如今直上銀河去， 。 (二)有關(guān)立志、好學(xué)、惜時、求索的名言和詩句： 天行健， ?！吨芤住?/p>

　　有志 ，無志 ?！秱骷覍殹?莫等閑， ， !《滿江紅》 少年 ，一寸 。《偶成》 路 ，吾將 ?！峨x騷》

　　不積 ，無以 ;不積 ，無以 。《荀子》 (三)形式不同的對聯(lián)：

　　地滿紅花紅滿地 (回文聯(lián))

　　一夜五更，半夜 三秋九月，中秋 (數(shù)字聯(lián)) 翠翠紅紅，處處 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年 (疊字聯(lián))

　　樓外青山， ， 池邊綠樹， ， (頂針聯(lián)) (四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語: 精衛(wèi)( )( ) ( )( )移山 含( )( )苦 ( )勞任( ) 艱苦( )( ) 百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 風(fēng)雨( )( ) 堅貞( )( ) 赤膽( )( ) 全( )全( )

　　( )躬盡( ) 扶( )( )困 赴湯( )火 沖鋒( )陣 ( )( )立雪 (五)與古代名著相關(guān)的歇后語：

　　劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義—— 孔明借東風(fēng)——

　　關(guān)公赴會—— 徐庶(shù)進曹營—— 梁山泊的軍師—— 孫猴子的臉—— (七)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語:

　　文質(zhì)( )( ) ( )( )堂堂 ( )背( )腰 身( )力( ) 神采( )( ) 滿面( )( ) ( )頭( )氣 目( )口呆 ( )( )如飛 活( )亂( ) 大( )大( ) 點頭哈( ) 低聲( )( ) 巧舌如( ) ( )( )動聽 ( )( )心長 (八)名人名言：

　　你若要 ，你就得給 。——(德國)歌德

　　讓預(yù)言的 !哦，西風(fēng)啊， ， ?——(英國)雪萊

　　果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在 的陰影里 吧。——(印度)泰戈爾

　　假如生活 ，不要 ，也不要 ，陰郁的日子里要 ，相信吧， 。——(俄國)普希金 中國四大名著：

　　《西游記》——【明代】 《紅樓夢》——【清代】 《水滸傳》——【元末明初】 《三國演義》——【元末明初】

　　五年下冊語文知識點

　　《草原》

　　1《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的《貓》《母雞》。

　　2本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。 3文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

　　4草原的景：遼闊、碧綠;草原的人：熱情，好客 5理解句子： 1〉“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”

　　這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　　這句話是第一自然段的中心句，寫出了草原遼闊、碧綠的特點。

　　3〉在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 “回味”：細細地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。 《白楊》

　　1本文運用借物喻人的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻身邊疆的精神。 2 理解句子：

　　1〉白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　這句話借物喻人，描述了白楊樹的特點：a直，b生命力強，c堅強，不動搖，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻身邊疆的精神。

　　2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 表白：解釋說明。

　　這是一個設(shè)問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

　　3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

　　“高大的白楊樹”指像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者;“幾棵小樹”指邊疆建設(shè)者的孩子們。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。 《古詩詞三首》

　　1《牧童》詩意：廣闊的原野，綠草如茵;晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。

　　2《舟過安仁》詩意：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊!

　　3《清平樂·村居》詞意：長滿青草的溪邊有一座茅草屋，屋里有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對白發(fā)夫妻。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。

　　4《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。詩的第一句話寫原野，第二句寫笛聲，分別從視覺和聽覺上給人感受，詩的三四句寫吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個悠閑自在、無憂無慮的牧童形象，表達了對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。

　　5《舟過安仁》是宋代詩人楊萬里的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的所見，后兩句描寫的是作者的所悟。我們還學(xué)過他寫的《宿新市徐公店》

　　6《清平樂?村居》是一首詞。詞，又叫長短句。作者是宋代詩人辛棄疾。(他是南宋詞人，字幼安，號稼軒，代表作《稼軒長短句》。) 《冬陽?童年?駱駝隊》

　　1《冬陽?童年?駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。我們曾經(jīng)學(xué)過她寫的《竊讀記》。