初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

　　在初中這段學(xué)習(xí)中最重要的考試莫過(guò)于中考了，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!

　　初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1、正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等十種常見(jiàn)的修辭手法，理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用;

　　2、能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式;

　　3、語(yǔ)言表達(dá)能做到簡(jiǎn)明、連貫、得體;

　　4、理解并掌握常見(jiàn)的修辭方法的表達(dá)作用。

　　二、從題型分析看，近年來(lái)，中考對(duì)修辭的考查要求是：

　　①有對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇題，包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí)，要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點(diǎn)，尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法，如比喻的三種形式，設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別，排比與反復(fù)的區(qū)別等。

　?、谟袑?duì)各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時(shí)，除了抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解，不僅要分析修辭對(duì)描述對(duì)象的表現(xiàn)效果，還要體會(huì)出作者珠思想、意圖。有的還要結(jié)合課文內(nèi)容去把握。

　?、圻€有修辭手法的實(shí)際運(yùn)用題(包括主觀題和客觀題)，其中主觀題越來(lái)越受到命題者的重視。如提供帶有某種修辭手法的情境，用規(guī)定的方法仿寫(xiě)句子等。

　　初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　第三部分

　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。

　　四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、 疑問(wèn)句、 祈使句、 感嘆句。

　　小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱(chēng)謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達(dá)方式：記敘、 描寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。

　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話(huà)題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)

　　初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　修改病句歸類(lèi)訓(xùn)練及答案

　　一面對(duì)兩面不能照應(yīng)

　　1、我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也 是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。

　　2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn) 題。

　　3、北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班 是否妥協(xié)。

　　4、我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì) 的精神食糧。

　　5、對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝 和親切的慰問(wèn)。(對(duì)"重大貢獻(xiàn)"沒(méi)法"慰問(wèn)")

　　6、實(shí)踐證明，哪個(gè)研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。 (應(yīng)去掉"科學(xué)種田"。)

　　7、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。 (節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)"不通。)

　　8、黨的歷史表明，群眾路線(xiàn)執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。 (應(yīng)改為"關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否"。)

　　9、一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。 (應(yīng)改為"觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否完整"。)

　　10、我們不能把開(kāi)會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。 (前面應(yīng)改為"開(kāi)會(huì)是否積極發(fā)言"。) 二、關(guān)聯(lián)詞、介詞的誤用

　　1、“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是 它突出的優(yōu)點(diǎn)。

　　("之所以"應(yīng)和"是因?yàn)?quot;搭配。后半句應(yīng)改為"是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié) 合起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)"。)

　　2、我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171 度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。 (應(yīng)改為“由本土向以太平洋……為中心"。)

　　3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登 到頂峰。

　　("不管"義同"無(wú)論"、"任憑"，和"都(總、總是、也)"搭配，"不管"應(yīng)改為" 盡管"，"盡管"義同"雖然"，和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配。) 4、本校師生員工出入校門(mén)一律憑工作證和學(xué)生證。

　　(連詞"和"運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)換成"或"，因?yàn)閹熒鷨T工不可能同行具有兩證。) 5、現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里， 自己也可以有個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的地方了。

　　(應(yīng)在"老少三代"前加"但"字，以便和"雖然"搭配。) 6、人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

　　("由于"是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的 分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為"由……決定的"。)