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最溫暖的墻閱讀答案

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最溫暖的墻閱讀答案

  在《最溫暖的墻》這篇閱讀中,你了解作者想要描述的情感嗎?讓我們來一起做一做寫題目!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《最溫暖的墻》閱讀題目及其參考答案,歡迎閱讀!

  《最溫暖的墻》閱讀原文

 ?、倭崃崾且幻袑W(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí),也悄然腐蝕著她的手指。

 ?、趲啄晗聛?,她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時(shí)候,她手上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘的時(shí)間被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

 ?、塾幸惶谜n,她需要板書一黑板內(nèi)容,寫到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣,竟將自己的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。

  ④玲玲拿出紙擦掉手上的血,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

  ⑤第二天上課時(shí),她一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動(dòng),那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立,全班學(xué)生向老師問好,他們并沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn),那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園里多彩的花枝。

 ?、蘖崃嵋詾閷W(xué)生們在和她開玩笑,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí),學(xué)生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請先看看那些字!那紙上面有字。

 ?、咻p輕撕開紙,紙上密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時(shí)手上流血,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支特別獨(dú)特,沒有包紙,被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看,原來是一個(gè)已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。

  ⑧幾十雙眼睛盯著她。她的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺自己握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著。

  《最溫暖的墻》閱讀題目

  18、感知深刻內(nèi)容,提煉:(3分)

  請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容,并說說題目“最溫暖的墻”的含義。

  19、剖析鮮明形象,理解:(4分)

  (1)從我的朋友冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細(xì)節(jié),可看出這是一位怎樣的老師?

  (2)舉例說說文章是怎樣來表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的?

  20、透視細(xì)膩情感,體驗(yàn):(4分)

  (1)老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”?孩子們又為什么不讓撕?

  (2)最后一段說“此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量”,請問這是一種什么力量?

  21、揣摩童真世界,設(shè)想:(3分)

  第七段畫線句說“這是多么富有讀音的獨(dú)特創(chuàng)意啊”,假如你也是這個(gè)班上的一員,你怎樣表達(dá)對老師的關(guān)愛?(50字左右,如創(chuàng)意獨(dú)特,且文筆生動(dòng)的可另加1分)

  22、品讀精彩語言,賞析:(4分)

  (1)、第一段畫線句使用了的修辭手法及其作用是什么?作者這樣寫的用意是什么?

  (2)最后一段畫線句寫得雋永生動(dòng),耐人尋味。請從內(nèi)容與形式兩方面作點(diǎn)賞析。

  《最溫暖的墻》閱讀答案

  18、為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕,學(xué)生用紙裹住了粉筆,在寒冬里,給老師送云關(guān)懷,猶如一堵?lián)踝『L(fēng)的墻。

  19、(1)這是一位愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的好老師。

  (2)不專心的上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話  學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動(dòng)  有的孩子把母親的化妝的唇膏筒也拿來裹粉筆

  20、(1)因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意,以為是開玩笑。撕了粉筆灰塵就會(huì)腐蝕到老師的手,體現(xiàn)了孩子們對老師的愛戴。

  (2)她被孩子的可愛打動(dòng)了,心靈受到了振動(dòng),精神受到了激勵(lì),要努力工作。

  21、(略)

  22、(略)

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