“陳元方年十一時(shí)，候袁公”閱讀題的答案

　　高考中的文言文閱讀，考生平時(shí)的積累是一方面，文言文閱讀的答題技巧也同樣重要。所以平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行訓(xùn)練，長(zhǎng)期的積累，文言文閱讀能力也會(huì)相對(duì)應(yīng)提高很多。以下這篇“陳元方年十一時(shí)，候袁公”閱讀答案是由學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　“陳元方年十一時(shí)，候袁公”

　　陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之，何所履行?元方曰：“老父在太丘強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

　　(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)

　　1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(2分)

　　(1)賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之 稱(chēng)：

　　(2)不知卿家君法孤，孤法卿父 法：

　　2.文章劃線(xiàn)句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來(lái)。(2分)

　　老 父 在 太 丘 強(qiáng) 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

　　3.袁公兩次問(wèn)陳元方。請(qǐng)你用自己的話(huà)把袁公兩次問(wèn)話(huà)的主要意思說(shuō)出來(lái)。(2分)

　　4.指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。(4分)

　　“陳元方年十一時(shí)，候袁公”參考答案：

　　1.(1)稱(chēng)贊，贊許 (2)效法

　　2.老父在太丘 | 強(qiáng)者綏之以德 | 弱者撫之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。

　　(錯(cuò)、漏、多1處均扣1分，扣完該小題分值為止)

　　3.第一次問(wèn)元方父親在太丘為官時(shí)是如何贏得稱(chēng)贊的，第二次是問(wèn)自己和元方父親究竟誰(shuí)效法誰(shuí)。

　　4.借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。

　　“陳元方年十一時(shí)，候袁公”參考譯文：

　　陳元方十一歲時(shí)，有一次去拜會(huì)袁公(紹)。袁公問(wèn)：“令尊在太丘縣認(rèn)職時(shí)，遠(yuǎn)近的人都稱(chēng)贊他，他是怎么治理的呢?”元方說(shuō)：“家父在太丘時(shí)，對(duì)強(qiáng)者用恩德來(lái)安撫他，對(duì)弱者用仁慈去體恤他，放手讓他們安居樂(lè)業(yè)，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重。”袁公說(shuō)：“我從前曾當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是你的父親效仿我，還是我效法你的父親?”元方說(shuō)：“周公、孔子生在兩個(gè)不同的時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的做法卻是如出一轍，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”