《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》閱讀題的答案
《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》閱讀題的答案
從近幾年的中高考語(yǔ)文考試的閱讀題中,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來(lái)越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來(lái)越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。閱讀訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)。以下是小編收集整理的《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》閱讀附答案,僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí),旨在讓同學(xué)們更好的把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容,并有所啟發(fā)和收獲。
閱讀《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》一文,完成后面五題。(20分)
一點(diǎn)一橫長(zhǎng)
我常常想起我的小學(xué)老師,達(dá)時(shí)雨。
小時(shí)候,學(xué)寫繁體字。碰上筆畫多的,達(dá)老師就教我們一些順口溜。
“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋。我的耳朵長(zhǎng)。我姓王。我今年十四歲,在一心國(guó)小上學(xué)。”
這是繁體“廳”字,大廳的“廳”,整整25筆。
我們扯開嗓門喊將起來(lái),伸出食指把字寫在空氣里。一時(shí),教室里好像掛滿了大大小小的“廳”字,叮叮當(dāng)當(dāng)作響。
“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),二字下面口四方。兩邊絲繞繞,鳥兒站中央。”這是“鸞”字。紅鸞星動(dòng)的“鸞”。
還有“亡、口、月、貝、凡”,這是“贏”字,輸贏的“贏”。
達(dá)老師假裝捂起耳朵,說(shuō):“你們聲音好大!外面的樹葉子、花兒都讓你們?nèi)氯孪聛?lái)了。”
大家咧嘴嘻嘻笑起來(lái)。教室外面,隔著走廊,木麻黃紅艷艷的花瓣正慢慢落下,落在黃土堆上。
她是江蘇泗水人,1949年到臺(tái)灣。
有一次我家急著要用錢。媽媽苦無(wú)對(duì)策,叨念著告訴我:“課后的輔導(dǎo)不上了吧,可以省下30塊錢給外婆。”我聽了媽媽的話,不作他想,下課背上書包,大踏步高高興興回家了??斐鲂iT的時(shí)候,卻讓達(dá)老師給叫?。?ldquo;為什么不上成語(yǔ)課?”
我據(jù)實(shí)以報(bào):“我家錢緊了。我媽說(shuō)不上了。”
達(dá)老師只說(shuō):“上課去。”我聽了,也不作他想,回頭進(jìn)了教室。父母輩疲于奔命,只求喂飽一家人的肚子,竟從來(lái)沒有察覺什么。我媽也像壓根兒忘了讓我不去上輔導(dǎo)課的事情。只是此后,我就再?zèng)]有交過(guò)輔導(dǎo)費(fèi)了。
人情珍重,急流湍湍,竟連一個(gè)謝字也沒有。難得糊涂的日子,也可以舟行千里。
年幼的時(shí)候,只覺得風(fēng)和日麗,一切平常,哪里知道周遭驚濤千尺?哪里知道父母那一代人興衰浮沉,漂流倉(cāng)皇,經(jīng)歷了多少煩惱憂愁?
很久以后,我才知道達(dá)老師在大陸時(shí),就當(dāng)過(guò)小學(xué)校長(zhǎng)。來(lái)臺(tái)灣之前,還做過(guò)她那個(gè)地方的縣長(zhǎng)。達(dá)老師的丈夫更是我們鎮(zhèn)上赫赫有名的鳳梨工廠廠長(zhǎng)。他們夫婦1949年陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到臺(tái)灣,成為建設(shè)、教育的無(wú)名天使,一輩子留在了臺(tái)灣。
上大學(xué)后,我給達(dá)老師寫過(guò)幾封信。她熱情地回信給我,劈頭就提我小學(xué)時(shí)候的事情。說(shuō)我能隨時(shí)一字不漏地背出整本教科書,寫出的作文讓她發(fā)笑。小時(shí)候的事情,我自己一點(diǎn)不記得,父母也少過(guò)問(wèn),倒是達(dá)老師做著我的鏡子,讓我照見遙遙成長(zhǎng)之路。
成年后,我四處奔忙,跟達(dá)老師斷了聯(lián)系。多年以后,我才知道達(dá)老師是從臺(tái)北的一處高樓縱身跳下,帶著她特有的清高和寂靜離開人世的。
我常常想起達(dá)老師支著頭,靜靜坐在教室里看木麻黃樹的樣子。我?guī)缀跻粠樵傅卣J(rèn)定,她是為了教給我們那些好玩的順口溜而到臺(tái)灣的。只是天使羈留人間,有多少我不知道的故事?
我沒有機(jī)會(huì)告訴她,當(dāng)年她講“想做大官的請(qǐng)出去,想當(dāng)小姐的別進(jìn)來(lái)”的一刻,曾經(jīng)多么讓我震動(dòng)。我也沒有機(jī)會(huì)謝謝她把八歲的我,領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的暢想和快樂(lè)中。
想念她的時(shí)刻,我想到那一代流離苦難的人,在小島上的襟懷和風(fēng)華。
想念她的時(shí)刻,我是多么愿意生出彩翼,振翅飛到瓊樓高處,把她從孤單絕望的那一刻,奮力拉回,回到那“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋”的瞬間。
一點(diǎn),一橫長(zhǎng)。一撇無(wú)垠,到天涯。
那無(wú)垠天涯,該有多么寬廣,多么順溜啊。
(選自2013年《讀者》)
18. 文章記敘了“我”與達(dá)老師之間的幾件小事,閱讀全文,完成下列表格。(4分)
19. 語(yǔ)言清新樸實(shí),但不乏生動(dòng)形象的句子。(6分)
(1)請(qǐng)賞析文中畫線的句子。(3分)
(2)文章結(jié)尾“那無(wú)垠天涯,該有多么寬廣,多么順溜啊”飽含著“我”怎樣的感情?作用如何?(3分)
20. 結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)題目“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)”的作用。(4分)
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21.閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題(6分)
【鏈接】蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō),又是多么漫長(zhǎng)!
(魏巍《我的老師》)
兩位老師讓都作者難以忘懷,結(jié)合本文,聯(lián)系鏈接材料,談?wù)劧咴诒磉_(dá)的情感和寫作手法上有何異同?
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《一點(diǎn)一橫長(zhǎng)》答案
18.達(dá)老師免費(fèi)為“我”上輔導(dǎo)課;熱情,關(guān)愛學(xué)生。
19.1)運(yùn)用比喻的修辭手法,把達(dá)老師提我小學(xué)時(shí)候的事情比喻為照我成長(zhǎng)之路的“鏡子”,生動(dòng)形象地寫出了達(dá)老師對(duì)“我”的關(guān)愛,表達(dá)了“我”對(duì)達(dá)老師的感激之情。(2)飽含著“我”對(duì)達(dá)老師跳樓自殺的惋惜與懷念之情;與開頭呼應(yīng),使熱愛、懷念達(dá)老師的感情貫穿全文,深化了主題。
20.1)指達(dá)老師教給我們的順口溜表明文章的寫作內(nèi)容。(2)指“我”與達(dá)老師清誼深長(zhǎng)。(3)引起讀者的閱讀興趣。(4)富有詩(shī)意,為全文營(yíng)造良好的氛圍。
21.情感:同:都表達(dá)了對(duì)老師的懷念,感激;異:本文還包含地老師的惋惜、遺憾。
寫法:同:通過(guò)追憶與老師相處的幾件事表達(dá)感情;異:《我的老師》一文是通過(guò)轉(zhuǎn)換人稱(第二人稱)的方式直抒胸臆表達(dá)對(duì)老師的依戀之情。