《房間里的大象》閱讀答案及閱讀原文
《房間里的大象》閱讀答案及閱讀原文
《房間里的大象》這篇文章告訴大家一個說話的道理，有時候沉默是金，言多必失，少說多做。下面就讓學習啦小編給大家分享一些《房間里的大象》閱讀答案吧，希望能對你有幫助!
《房間里的大象》閱讀原文
①沉默是金，人們常說。這話還被寫成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：言多必失，少說多做，禍從口出，實干興邦，空談?wù)`國?？傊荛]嘴的時候就閉嘴。
?、诘邱R丁·路德金說：歷史將記取社會轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。
?、蹥v史上無數(shù)悲劇源于集體沉默。二戰(zhàn)期間，普通德國人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場，但是他們對此不聞不問，照常買牛奶面包，上班下班，并對迎面走來的鄰居溫和地問候“早上好”?！啊逼陂g，當學生們用皮帶抽打老師、或者造反派暴力批斗“走資派”時，也有很多圍觀群眾感到不忍，但他們只是默默地回過頭去。今天的中國，朋友們聚餐，點龍蝦魚翅燕窩，結(jié)賬的時候在座的人中有公職的那位“要一張發(fā)票”，這上萬塊錢的餐費最后攤到了誰頭上，不會有人追問。
?、苓@就是“房間里的大象”，“皇帝的新裝”是個典型的“房間里的大象”，但“皇帝的新裝”只是個隱喻。在一個電視相親節(jié)目中，嘉賓們七嘴八舌地分析某個相親失敗的男人哪句話說錯了、哪個表情不當，卻絕口不談他的職業(yè)是廚師或者鞋匠的事實，這時候，電視屏幕里站著一只大象。成百上千個人坐在一起煞有介事地開會，但誰都明白這個會只是個橡皮圖章而已，在那個會議廳里，同樣站著一只大象。
?、萦行r候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如在臨終親友面前，我們不愿意談起他們的病情，比如和一個口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。但是另一些時候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財?shù)臋C會，害怕失去房子車子，于是沉默成了自我保護的機制。高貴是高貴者的墓志銘，沉默是沉默者的通行證。
?、蘖硪恍r候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對歸屬感的依戀，他們通過沉默來實現(xiàn)溫暖的“合群”。對認同感、歸屬感的強烈需要，大約是寫在人類基因里的密碼，這個密碼有時候會成為勇氣的源泉，有時候卻讓我們蒙上了自己的眼睛。
?、呔芙^發(fā)聲并不奇怪，因為發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔。比如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會因為你不談?wù)摱?，全球還會繼續(xù)變暖……
?、嗨?，沉默的人數(shù)越多，打破沉默就越難——因為當越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運悲慘。面對第一個站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺。甚至，他們會因為那個人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么?嘩眾取寵、愛出風頭、不識時務(wù)，神經(jīng)病。“沉默如癌細胞般分裂生長”，房間里的大象就這樣在“合群”的人們的相互擁抱中越長越大。
?、岷迷陔S著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大——因為隨著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費的成本也會越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。最終，孩子小聲的一句嘟囔“皇帝沒穿衣服”，就可能使這只充氣大象迅速地癟下去。
?、饩芙^發(fā)聲并不奇怪，因為發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔。直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱。
《房間里的大象》閱讀題目
13. 用自己的話概括本文的中心論點(2分)
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14.“房間里的大象”是什么?請用簡潔的語言概括(2分)
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15.請列舉一例證明第⑥自然段劃線處所闡述的道理。(文學作品和生活實例皆可)(2分)
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16.簡述第⑦自然段的論述過程?(4分)
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《房間里的大象》閱讀答案
13.我們要有勇氣打破沉默。或拒絕沉默，敢于發(fā)聲。(意思到即可，2分)
14.房間里的大象：意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實或者感受，或是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。(客觀存在或我們清楚的事給1分;忽略存在或清楚自己不該認可給1分)
15.例如《皇帝的新裝》中老大臣擔心別人說他愚蠢和不稱職，而違心的說看到織布機上實際并不存在的衣服。(所舉例子必須扣住違心說話，想得到大眾認可。2分)
16.首先提出“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔”的觀點(2分)，然后運用“人們面對全球變暖問題的態(tài)度”的事例證明觀點(2分)。
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