一堂特殊的課閱讀理解答案
閱讀這是一堂特殊的課的，是否從中有不一樣的體會呢?下面就讓學習啦小編給大家整理一些一堂特殊的課閱讀理解答案吧，希望能對你有幫助!
《一堂特殊的課》閱讀原文
“你們誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”
霎( )時，教室里靜了下來。我把問題重復了一遍，教室里依然安靜。過了一會兒，幾位女生舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀過生日，請舉手!教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感受到了我的期待，剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有的學生都沉默不語。在這一片沉默下涌動著什么?他們又似乎在忍受著什么：不安?歉疚?懊( )悔?我不知道……然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
沉默了足足兩分鐘，我悄悄地瞥( )了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，問：“怎么才能知道父母的生日呢?”那一雙雙躲閃的目光又從四面八方回來了。先是怯( )怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸!不，問外婆!”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不同了。
結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不易被父母察覺的方式了解他的們生日，而祝賀的方式可以是多種的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”
《一堂特殊的課》閱讀題目
(1)從文中找出下列詞的同義詞。
期盼——( ) 后悔( ) 依舊——( ) 意見——( )
(2)老師提出的什么問題使孩子們都沉默了?
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(3)學生在沉默時，心里會怎么相呢?
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(4)你向父母祝賀過生日嗎?今后你怎樣做呢?
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《一堂特殊的課》閱讀答案
(1)(略)
(2)誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!
(3)我竟然不知道爸爸媽媽的生日，太不應(yīng)該了。
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