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紫薇花開閱讀理解題及答案

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紫薇花開閱讀理解題及答案

  紫薇花開,他們把生活的苦汁化解賞花的心情,羸弱的身軀里,積蓄無限可能和無窮力量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《紫薇花開》閱讀題目及其參考答案,歡迎大家參閱。

  《紫薇花開》閱讀原文

  小區(qū)旁有家銀行。入夜時分,帶女兒出來散步,狹長逼仄的24小時自助銀行(AMT機室),但見一身著保安制服的中年男子坐在小凳上,四顧茫然。常來這散步,見到此人,還是頭一回,心懷好奇,近前和他聊上了。原來,AMT機曾屢遭破壞,無奈之下,銀行請他來守夜,看護機子,順便也讓夜里取款人感到安全些。

  問他一個月有多少錢?他說:“不高的,也就600塊。”就怎么一點?物價上漲這么快,夠一家人的生活嗎?他說:“還好,白天還在做一份事的,也有六七百塊。”我驚問:“你白天上班夜里又接著上班,能吃得消嗎?”他風輕云淡,笑著說:“沒事的,反正這里過了十點,就很少有人來了。可以睡覺的。”所謂睡覺,也僅僅是坐在這張小凳上,背靠墻,哪能睡得踏實呀?他笑著說:“沒辦法,要活命啊!其實沒什么的,挺好。”想想都覺得很難的事,而他卻日里夜里忙乎。難得他想得開,看得透,面帶笑容,苦中作樂。

  黑夜不知晝的白,白天不懂夜的黑,有誰能懂他的心?

  不由地想起我教過的一名學(xué)生來。他是一名優(yōu)秀學(xué)生。優(yōu)秀是優(yōu)秀者的獨木橋。如果他不那么優(yōu)秀,也許會回到自己家鄉(xiāng),或許能舍下面子南下打工??墒?,他通過激烈競爭,考回學(xué)校做輔導(dǎo)員,成了我的同事。因了師生緣,他與我走得近,時常會和我說說心里話。他的難,只因一個“錢”字,月薪區(qū)區(qū)千兒八百,在省城度日確實有捉襟見肘之難。大人難一點還沒什么,他剛剛出生不久的孩子,卻是不能對付的,那是未來和希望呀。

  我對他說:“古話說得好呀,針大的洞,斗大的風。當這個世界只給你留下一個小洞的時候,你只要堅持吹氣,留給這個世界就是斗大的風!針對他的優(yōu)勢,我建議他把寫作堅持下去……

  如今,他已是活躍的網(wǎng)絡(luò)寫手,籌劃買房,買車也成了不遙遠也不模糊的人生愿景。他是一只辛勤的小蜜蜂,采來附著困難的生活花粉,釀成甜津津的人生蜜汁。

  初春時節(jié),偶遇一位年輕的母親,她帶著兩個孩子,在一排紫薇樹前,和孩子賞花。園林局在枝上掛了銘牌,她帶著孩子念——千屈菜科,紫薇屬,落葉灌木或小喬木,樹皮易脫落,樹干光滑,圓錐花序頂生……真是個有心有趣的母親。

  她和孩子們離開了街角花園,旁邊就有人感嘆:“真是可憐的人啊,年紀輕輕就死了老公,一個人帶兩個孩子多苦啊……”如果沒有聽到旁人用感嘆的方式給她的身世作注解,我怎么也看不出她是一個受苦的人。

  感恩世界,讓我遇見年輕的母親、學(xué)生和AMT室守夜人……世上也許還有更多的“他們”,被困縛在一方狹小的人生天地,而他們用螺螄殼里做道場的興頭和心勁,堅信天無絕人之路,頑強地與諸難競走,走出一片自己的新天地。奧地利作家茨威格說:“……用來局限自己的范圍越狹小,在一定意義上就越接近無限!”是啊,他們用困苦超越平凡!

  多少悲苦多少難,就像一柄沙漏,過了狹小的瓶頸,人生之路豁然通達。上天是公平的,偶爾對某人不公——把苦難累加在某些人身上,是想讓他們困陷難中,視艱難為通途,把人生的苦難當作肥料催熟生命的紫薇,讓其持久艷麗于人世。

  紫薇花開,他們把生活的苦汁化解賞花的心情,羸弱的身軀里,積蓄無限可能和無窮力量。

  (節(jié)選自《風流一代》2012年第1期)

  《紫薇花開》閱讀題目

  小題1:用簡潔的語言概括文中所敘述的三個故事。(6分)

  小題2:下列兩句都是一種形象化的說法,它們在文中各有什么含義?(6分)

 ?、?ldquo;黑夜不知晝的白,白天不懂夜的黑”

 ?、?ldquo;螺螄殼里做道場”

  小題3:簡要分析文中劃線句的描寫角度及其對刻畫人物形象的作用。(4分)

  小題4:作者以“紫薇花開”為題有何深意?請從其深刻含義和呼應(yīng)這兩個方面分析。(4分)

  《紫薇花開》閱讀答案

  小題1:⑴一中年男子為了600元工資守夜,晚上不睡覺卻苦中作樂;⑵一位大學(xué)生生活艱難,堅持寫作成網(wǎng)絡(luò)寫手,勤勞致富;⑶一位年輕媽媽獨自艱辛帶孩子,卻以樂觀的心態(tài)領(lǐng)著孩子欣賞紫薇花開。

  小題2:(1)沒有人能理解那位守夜男子的艱辛,以及想得開,看得透,面帶笑容,苦中作樂的生活態(tài)度。(2)世上有許多人,被困縛在一方狹小的人生天地,而他們堅信天無絕人之路,頑強地與諸難競走,走出一片自己的新天地。

  小題3:劃線句寫旁人同情那位年輕母親的不幸人生,從而從側(cè)面表現(xiàn)(或襯托)了她帶著孩子賞花的樂觀積極的人生態(tài)度。

  小題4:(1)題目富有詩意,給全文創(chuàng)設(shè)了一種美好而溫馨的基調(diào);烘托人物形象,借紫薇花開之美景烘托人物積極向上的人生態(tài)度;暗示文章主題,啟示人們把人生的苦難當作肥料,就能催熟生命的艷麗紫薇。(2)第二則故事中“年輕的母親,她帶著兩個孩子,在一排紫薇樹前,和孩子賞花”與文題呼應(yīng);結(jié)尾點題“紫薇花開”,首尾呼應(yīng),卒章顯旨。

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