讀書也是讀心，能傾聽到一個民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。讀書聲與強(qiáng)國路息息相關(guān)，讀書也能強(qiáng)國。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于讀書聲與強(qiáng)國路陳晨閱讀答案，希望對你有幫助!

　　讀書聲與強(qiáng)國路陳晨閱讀材料

　?、俨恢獜氖裁磿r(shí)候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國。

　　②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面?對于一個數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。

　　③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個民族被譽(yù)為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了“知識就是力量”：諾貝爾獎獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……

　　④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個國家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個國家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。

　?、萁裉欤覀冋羞M(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來，“文化強(qiáng)國”是一個很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個全民工程，離不開每一個個體的努力。當(dāng)一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境，我們固然需要創(chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。

　　(選文有刪改)

　　讀書聲與強(qiáng)國路陳晨閱讀題目

　　19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　20.請為文章補(bǔ)充一個道理論據(jù)。(2分)

　　21.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

　　22.作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受?(3分)

　　讀書聲與強(qiáng)國路陳晨閱讀答案

　　19.讀書更能強(qiáng)國。(或：讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。)

　　20.為中華之崛起而讀書――周恩來

　　21.舉例論證

　　22.開放性試題。能結(jié)合自身讀出感受，語言簡潔即可。

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