丟失的香柚閱讀理解題及答案
丟失的香柚暗含社會(huì)上許許多多美好事物的丟失，作者以丟失的香柚為題，表達(dá)了自己悲痛的心情。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于丟失的香柚閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
丟失的香柚閱讀材料
“大串聯(lián)”時(shí)期，我從哈爾濱到了成都，住在氣象學(xué)校，那一年我才17歲，頭一次獨(dú)自離家遠(yuǎn)行，全憑“紅衛(wèi)兵”袖章做“護(hù)身符”。
我第二天病倒了。接連多日，和衣裹著一床破棉絮，蜷在鋪了一張席子的水泥地的一角發(fā)高燒。
高燒初退那天，我睜眼看到一張憂郁而文秀的姑娘的臉。她正俯視我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又見她戴著“紅衛(wèi)兵”袖章，愈覺(jué)得她可親。
我說(shuō)：“謝謝你，大姐。”看上去她好像比我大二三歲。
一絲悱然的淡淡的微笑浮現(xiàn)在她的臉上。
她問(wèn)：“你為什么一個(gè)人從大北方串聯(lián)到大南方來(lái)呀?”
我告訴她，我并不想到這里來(lái)和什么人串聯(lián)。我父親在樂(lè)山工作，我?guī)啄隂](méi)見他的面了，想他!我委托她替我給父親拍一封電報(bào)，要父親來(lái)接我。
隔日，我能掙扎著起身了，她又來(lái)看望我，交給了我父親的回電——寫著“速回哈”三個(gè)字。
我失望到頂點(diǎn)，哭了。
她勸慰我：“你應(yīng)該聽從你父親的話，別叫他替你擔(dān)心。樂(lè)山正武斗，亂極了!”
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她戴的不是“紅衛(wèi)兵”袖章，是黑紗。
我說(shuō)：“怎么回去呢?我只剩幾毛錢了!”雖然乘火車是免費(fèi)的，可千里迢迢，身上總需要帶點(diǎn)錢啊!
她沉吟片刻，一只手緩緩地伸進(jìn)衣兜，掏出5元錢來(lái)，慚愧地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，‘黑五類’。我父親剛?cè)ナ?，每月只給我9元生活費(fèi)，就剩這5元錢了，你收下吧!”她將錢塞在我手里，拿起笤帚，打掃廁所去了。
我第二天臨行時(shí)，她又來(lái)送我。走到氣象學(xué)校大門口，她站住了，低聲說(shuō)：“我只能送你到這兒，他們不許我邁出大門。”她從書包里掏出一個(gè)柚子給了我：“路上帶著，頂一壺水。”
空氣里彌漫著柚香。我說(shuō)：“大姐，你給我留個(gè)通信地址吧!”
她注視了我一會(huì)兒，低聲問(wèn)：“你會(huì)給我寫信嗎?”
我說(shuō)：“會(huì)的!”
她那么高興，便從她的小筆記本上扯下一頁(yè)紙，認(rèn)認(rèn)真真給我寫下了一個(gè)地址，交給我時(shí)，她說(shuō)：“你們哈爾濱不是有座天鵝雕塑嗎?你在它前邊照張相寄給我，好嗎?”
我默默地點(diǎn)了一下頭。我走出很遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身看，見她仍呆呆地站在那里，目送著我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，卻舍不得吃那個(gè)柚子。在北京轉(zhuǎn)車時(shí)，它被偷走了。
回到哈爾濱的第二天，我就到松花江畔去照相。天鵝雕塑已砸毀了。滿地碎片。一片片仿佛都有生命，淌著血。
我不愿讓她知道天鵝雕塑砸毀了，就沒(méi)給她寫信……
去年，聽說(shuō)哈爾濱的天鵝雕塑又復(fù)雕了，我專程回了一次哈爾濱，在天鵝雕塑旁照了一張相，彩色的。按照那頁(yè)發(fā)黃的小紙片上的地址，給那位銘記在我心中的大姐寫了一封信，信中夾著照片。
信退回來(lái)了。信封上，粗硬的圓珠筆字寫的是——“查無(wú)此人”。
她哪里去了?
想到有那么多我的同齡人“消失”在十年動(dòng)亂之中了，我的心便不由得悲哀起來(lái)。
【注】①“大串聯(lián)”：““””中以“革命”的名義天南地北地聯(lián)系。②“黑五類”：““””中，父輩或祖輩乃至曾祖輩是地主、富農(nóng)、反革命、壞蛋和右派分子等的人被稱作“黑五類”。
丟失的香柚閱讀題目
7.下列對(duì)小說(shuō)的分析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是( )
A.“大姐”是“黑五類”，但她毫無(wú)偏見地幫助“我”這個(gè)“紅衛(wèi)兵”，這體現(xiàn)了樸素的階級(jí)感情，說(shuō)明“黑五類”中也有好人。
B.“我”從哈爾濱“串聯(lián)”到成都，不是為了“革命”，而是去探望很久不見的父親，這并不是為了表現(xiàn)“我”的自私，實(shí)際上是對(duì)““””中所謂的“革命大串聯(lián)”的嘲弄和諷刺。
C.“大姐”對(duì)“我”一往情深，而“我”卻并沒(méi)有及時(shí)寄照片過(guò)去，這表現(xiàn)了“我”有些自私，沒(méi)有珍惜“大姐”的真情。
D.這篇小說(shuō)立意深刻，以小見大，發(fā)人深省，是小小說(shuō)中之大手筆。
E.這是一篇帶有散文風(fēng)格的小說(shuō)，它采用第一人稱敘述，顯得真實(shí)親切，有一種“天然去雕飾”的自然之美。
8.“大姐”為什么希望“我”在哈爾濱的天鵝雕塑前照張相送給她?這一情節(jié)有何作用?
9.文章以“丟失的香柚”為題，有什么深刻用意?
10.小說(shuō)最后一段意蘊(yùn)豐富，句中“消失”和“悲哀”二詞有何深刻含義?試結(jié)合文本進(jìn)行分析。
參考答案
7.AC
8.天鵝是美的化身，“大姐”如此喜歡天鵝，表明她身處困境仍不忘追求美。這一情節(jié)，表現(xiàn)了“大姐”的心靈和感情像天鵝一般美好純潔，也為下文情節(jié)的展開做了鋪墊。
9.“香柚”象征著“大姐”美好的心靈，偉大的愛心。“丟失的香柚”既是寫“大姐”給“我”的香柚在火車上被偷而丟失，又有深意——““””使許多像“大姐”這樣的有著純潔美好的心靈的人遭到迫害，使他們?cè)谏鐣?huì)上“丟失”，揭露了““””使我們國(guó)家民族丟失了許多美好的事物。
10.(1)消失：①肉體的消失;②寶貴青春的消失;③美好心靈的消失。
(2)悲哀：這個(gè)“悲哀”不僅是為像給“我”香柚的大姐那樣的同齡人遭受““””的浩劫而悲哀，更是對(duì)過(guò)去寶貴青春、美好心靈的消失而悲哀，是為““””這段民族歷史而悲哀。
丟失的香柚閱讀答案
7.A項(xiàng)，“說(shuō)明‘黑五類’”中也有好人”分析錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“這表現(xiàn)了‘我’有些自私，沒(méi)有珍惜“大姐”的真情”分析錯(cuò)誤，“我”沒(méi)有及時(shí)寄照片給大姐并非因?yàn)?ldquo;我”自私，是因?yàn)?ldquo;我”不愿讓她知道天鵝雕塑砸毀。
8.天鵝雕塑是美好事物的象征，大姐希望“我”送天鵝雕塑照片給她，表明了她對(duì)美好事物的追求;這一情節(jié)的設(shè)置，在內(nèi)容上暗示了大姐的美好心靈，結(jié)構(gòu)上為下文情節(jié)的展開做了鋪墊。
9.標(biāo)題中“丟失的香柚”有兩重含義，在表面上它是指“我”在火車上被人偷走的香柚，是大姐送給“我”的“珍貴”之物，它代表了大姐美好的情誼;同時(shí)，“香柚”又是大姐美好心靈的象征，在那個(gè)動(dòng)亂的年代，大姐以及社會(huì)上許多擁有美好心靈的年輕人因遭受迫害而“消失”，所以“丟失的香柚”又暗含社會(huì)上許許多多美好事物的丟失，作者以“丟失的香柚”為題，表達(dá)了自己悲痛的心情，以引發(fā)人們對(duì)““””災(zāi)難的沉思。
10.理解“消失”的含義，需聯(lián)系““””的歷史背景以及語(yǔ)境分析作答;“悲哀”的含義要本著詞不離句的原則，聯(lián)系語(yǔ)境以及“消失”的含義，弄清悲哀的主體對(duì)象，一是為像大姐一樣的同齡人在““””中遭受迫害的命運(yùn)而悲哀，一是為過(guò)去寶貴的青春、美好心靈的消失而悲哀，一是為““””這段歷史而悲哀。
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