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風楊絳的閱讀理解題及答案

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  人的感情就像風一樣,不能平靜。風的力量就像是洪水猛獸,風能給人帶來涼爽,亦能造成風暴。一起看看楊絳作者的《風》表達了什么觀點。下面由學習啦小編為你帶來關于風楊絳的閱讀答案,希望對你有幫助!

  風楊絳的閱讀材料

  為什么天地這般復雜地把風約束在中間?【A】硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住,不管它怎樣猛烈地吹,吹過遮天的山峰,掙脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地之外去。或者為此,風一輩子不能平靜,和人的感情一樣。

  也許最平靜的風,還是拂拂微風。果然紋風不動,不是平靜,卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天,風重重地把天壓低了一半,樹梢頭的小葉子都沉沉垂著,風一絲不動,可是何曾平靜呢?【B】風的力量,已經可以預先覺到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺,正要縱身遠跳。只有拂拂微風最平靜,沒有東西去阻撓它:樹葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門里窗里任它出進,輕云附著它浮動,水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉,隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風,像那悠遠輕淡的情感,使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁,有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽,有時候凄涼。誰說天地無情?它只微微的笑,輕輕地嘆息,只許抑制著風拂拂吹動。因為一放松,天地便主持不住。

  假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒了邊界,便自由了。風呢,除非把它緊緊收束起來,卻沒法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小,門嫌狹,都擠不過去。墻把它遮住,房子把它罩著。但是風顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹葉兒可以卷個光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒,可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般,愈是阻擋它,愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽沒了光輝,地上沒了顏色,直要把天地搗毀,恢復那不分天地的混沌。

  不過風究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹起成一片凌亂,自己照舊是不得自由。末了,像盛怒到極點,不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點,轉成綿綿幽恨;狂歡到極點,變?yōu)槠鄾觯綐O點,成了淡漠。風盡情鬧到極點,也乏了。不論是嚴冷的風,蒸熱的風,不論是哀號的風,怒叫的風,到末了,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長的嘆氣,便沒了聲音,好像風都吹完了。

  但是風哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命老人,無可奈何的嘆息,風究竟還不肯馴伏。或者就為此吧,天地把風這般緊緊的約束著。

  風楊絳的閱讀題目

  1.第一段中說,“風一輩子不能平靜”;第二段中又說,“只有拂拂微風最平靜”。(4分)

  (1) 為什么“風一輩子不能平靜”?

  (2)什么情況下,“一輩子不能平靜”的風可以成為“最平靜”的風?

  2.作者認為應該如何對待“風”?(4分)

  3.文中畫線【A】【B】語句,任選一句加以賞析。

  4.你從文中“風”的形象得到什么啟迪,請聯(lián)系語境,展開聯(lián)想,談其中一點看法。(4分)

  風楊絳的閱讀答案

  1. (1)因為它被天地緊緊約束其中,終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒有什么東西去阻撓它。(2分)

  2. (1)嚴加管束(把風約束在天地之間);(2)給予一定的活動自由(對風的活動不加阻撓);(3)即使釀成風暴,也不必驚慌。(答對兩點即給分)

  3. 【A】運用排比修辭手法,強調了風的猛烈,富有氣勢;同時“軟”“ 硬”二字生動形象地寫出了風的兩種類型,句式對稱,有節(jié)奏,寫出了天地對風的約束。

  【B】運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了風暴來臨前不平靜的態(tài)勢。

  4. 聯(lián)系本文主旨,可以從個人感情角度談,也可以從社會矛盾角度談。如:

 ?、偃说母星椴粫肋h平靜無波,總會有不平靜的時候,遇到這種情況,應該讓它有適度的釋放。

  ②社會不可能沒有矛盾,對待社會矛盾,不能采取壓制的方式,而應該讓它有適度釋放的機會,否則,將會釀成社會的大動亂。

 ?、蹖Υ星榈牟?社會矛盾),既要讓它適度釋放(表現(xiàn)),又要給予一定的控制,否則后果將不堪設想。

 ?、軐Υせ说拿?個人感情),不必驚惶失措,因為任何矛盾(個人感情)最終都是可以解決的。

  以上只是舉例,答案不必強求一致,只要符合原文的要旨,言之成理即可。


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