《信息高速公路》說(shuō)明文閱讀附答案

　　教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的閱讀答案文章，歡迎大家閱讀!

　　信息高速公路閱讀附答案

　　——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了“”，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　信息高速公路

　　①“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡(luò)。它能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連成一體，使“公路”上的任何一個(gè)人都能享用信息資源。

　　②鋪成信息高速公路的材料，不是鋼筋混凝土和瀝青，而是光導(dǎo)纖維。一條典型的光導(dǎo)纖維，直徑不足13毫米，其中卻包容著32根用塑膠皮包guǒ的玻璃纖維。

　　③信息高速公路以光導(dǎo)纖維為媒介、激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來(lái)傳輸信息。光導(dǎo)纖維柔軟而堅(jiān)韌，傳導(dǎo)能力特別強(qiáng)。經(jīng)過(guò)處理的文字、聲音、圖像等信息，變成強(qiáng)弱不同的光信號(hào)，

　　通過(guò)光導(dǎo)纖維傳輸?shù)竭h(yuǎn)方。信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)傳輸整套《大不列顛百科全書(shū)》，而且，在傳遞過(guò)程中，幾乎不會(huì)出現(xiàn)信息的失真。

　　④信息高速公路是以交互方式來(lái)傳遞信息的。用戶既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入網(wǎng)”十分便捷。用戶( )把電腦的專(zhuān)用接口卡接到電話線上，( )可進(jìn)入信息高速公路。隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，用戶還可將電腦、電視、電話連成一體，以多種通信方式與外界取得聯(lián)系。

　　⑤有了高速傳輸功能的光導(dǎo)纖維，又有了多媒體的先進(jìn)技術(shù)，再加上衛(wèi)星通信的配合，信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來(lái)。

　?、扌畔⒏咚俟窞槿藗兊纳顜?lái)極大的便利。不久前，美國(guó)明尼蘇達(dá)州一家診所的醫(yī)生，根據(jù)電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像，指導(dǎo)遠(yuǎn)在2000公里外的醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。肝臟的圖像是從那里通過(guò)人造衛(wèi)星傳送過(guò)來(lái)的。這是使用信息高速公路進(jìn)行的遠(yuǎn)距離醫(yī)療。除此之外，它還可以使遠(yuǎn)隔重洋的通信雙方，彼此看得清清楚楚;可以讓學(xué)生在電視屏幕上請(qǐng)最優(yōu)秀的教師為自己上課，而且能夠互相對(duì)答;可以使人們足不出戶，隨時(shí)翻閱世界各地的圖書(shū)資料……

　?、咝畔⒏咚俟?。辦公會(huì)議可在各自的家里進(jìn)行;天南地北的貿(mào)易伙伴可以進(jìn)行“面對(duì)面”的商談;復(fù)雜的研究可在電腦屏幕上進(jìn)行，最新研究成果能及時(shí)進(jìn)行交流……

　?、嘈畔⒏咚俟穼⒋蟠筇岣邉趧?dòng)生產(chǎn)率，其提高幅度預(yù)計(jì)可達(dá)20%～40%。勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)預(yù)測(cè)，美國(guó)12年內(nèi)每1美元的資金將增加6美元的產(chǎn)值。

　?、嵝畔⒏咚俟愤@一全球性的跨世紀(jì)宏偉工程，自1993年起步至今，只有短短的十幾年時(shí)間，但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設(shè)，開(kāi)始改變?nèi)藗冇^察世界的方式，縮短地域之間的距離，形成頻繁交往的新型社會(huì)。信息高速公路對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何一次科技革命。

　　1.根據(jù)第②段中的拼音寫(xiě)出漢字。 包guǒ 。

　　2.第③段畫(huà)線部分說(shuō)明了信息高速公路傳輸信息具有 、 、 的特點(diǎn)。

　　3.第④段中與“進(jìn)入信息高速公路”意思相同的詞語(yǔ)是 ;說(shuō)明“交互方式”的語(yǔ)句是 。

　　根據(jù)上下文，第④段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 項(xiàng)。

　　A.不僅……也 B.只要……就

　　C.雖然……但 D.只有……才

　　4.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了 ;第④段介紹了 (用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)。

　　5.第⑥段中加點(diǎn)詞“那里”指的是 的地方。從上文看，要進(jìn)行“遠(yuǎn)距離醫(yī)療”，信息高速公路還必須具備兩個(gè)條件，一是 ，二是 。

　　6.第⑥、⑦、⑧段分別從三個(gè)方面具體說(shuō)明了信息高速公路的優(yōu)越性。概括第⑦段的內(nèi)容，在橫線上填人適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

　　“信息高速公路 。”

　　7.第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了 等說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了 。

　　8.第⑨段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“全球性”、“跨世紀(jì)”，分別從 和 角度來(lái)強(qiáng)調(diào)信息高速公路的意義。

　　參考答案：

　　1.裹;

　　2.速度快容量大(信息量大) 質(zhì)量高(不失 真)

　　3.入網(wǎng)(用戶)既是信息的接收者，又是信息的提供者B

　　4.信息傳輸?shù)奶攸c(diǎn)使用的方式

　　5.距美國(guó)明尼蘇達(dá)州2000公里外 多媒體的先進(jìn)技術(shù) 衛(wèi)星通信的配合

　　6.使人們的工作方式發(fā)生重大的變革(給人們的工作帶來(lái)極大的便利)(不必拘泥于文字)

　　7.舉例子、列數(shù)字 勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益

　　8.空間(或：世界范圍;涉及范圍之廣)時(shí)間(或：時(shí)代跨度;延續(xù)時(shí)間之長(zhǎng))

　　以上是小編收集整理的，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《信息高速公路》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

　　《救救瀕危土壤》閱讀附答案

　　瀕危土壤

　　伯克利加利福尼亞大學(xué)新近開(kāi)展的一項(xiàng)研究可能會(huì)讓某些人重新思考“像泥土那么普通”這種說(shuō)法。一篇發(fā)表在《生態(tài)系統(tǒng)》雜志上的論文指出，某些土壤就像某些動(dòng)植物一樣已變得越來(lái)越罕見(jiàn)，而且有永遠(yuǎn)消失的危險(xiǎn)。這些研究人員發(fā)現(xiàn)，美國(guó)有508種瀕危土壤。在6個(gè)州，超過(guò)一半以上的珍貴土壤面臨消失的危險(xiǎn)。其中，情況最嚴(yán)重的是印第安納，其瀕危土壤所占比例為82%;其次是艾奧瓦，瀕危土壤比例為81%。瀕危土壤的熱點(diǎn)地區(qū)大多在美國(guó)的農(nóng)業(yè)中心區(qū)。這些研究人員還發(fā)現(xiàn)，31種土壤事實(shí)上已經(jīng)消失，因?yàn)樗麄儙缀跞勘晦D(zhuǎn)換為耕地或其他用途。

　　人們?yōu)槭裁匆獡?dān)心這些未開(kāi)墾的處女地?加利福尼亞大學(xué)伯克利自然資源學(xué)院的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)教授羅納德?阿蒙森說(shuō)，作為地球生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，土壤與依靠它生存的動(dòng)植物息息相關(guān)。珍稀的土壤(比如酸度極高或養(yǎng)分含量很低的土壤)會(huì)出產(chǎn)珍稀的植物。比如：加利福尼亞艾奧尼附近一塊非常古老且缺乏養(yǎng)分的土地上生長(zhǎng)著四種珍稀植物。在美國(guó)的其他任何地區(qū)都不曾發(fā)現(xiàn)這些植物。

　　阿蒙森認(rèn)為，從根本上說(shuō)，土壤的多樣性決定著生物的多樣性。

　　但是，耕作卻促使微生物把土壤中的有機(jī)質(zhì)迅速代謝為食物，從而改變土壤的生物地球化學(xué)性質(zhì)。這種對(duì)土壤的干擾會(huì)影響到賴(lài)以為生的動(dòng)植物。

　　阿蒙林說(shuō)：“被耕作的土壤就像被馴化的動(dòng)物。它與生活在自然環(huán)境中的祖先有相似之處，但其特性已經(jīng)發(fā)生巨大而深遠(yuǎn)的變化。”

　　1、作者為什么發(fā)出了“救救瀕危土壤”的呼吁?

　　2、為什么要保持土壤的多樣性?

　　3、文章使用的說(shuō)明方法有：

　　4、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“被耕作的土壤就像被馴化的動(dòng)物”這句話的?

　　5、解決地球上急劇膨脹的人口的吃飯問(wèn)題和保護(hù)原始土壤之間確實(shí)是一種矛盾，請(qǐng)你幫忙想一個(gè)解決的辦法。

　　參考答案：

　　1.因?yàn)槟承┩寥酪炎兊迷絹?lái)越罕見(jiàn)，而且有永遠(yuǎn)消失的危險(xiǎn)。

　　2.因?yàn)橥寥赖亩鄻有詻Q定著生物的多樣性，保護(hù)珍稀土壤就為珍稀生物的生存提供了條件。

　　3.數(shù)字說(shuō)明、舉例說(shuō)明

　　4.動(dòng)物被人類(lèi)馴化，改變了原來(lái)的習(xí)性，同樣，土壤被人類(lèi)耕作，促使微生物把土壤中的有機(jī)質(zhì)迅速代謝為食物，從而改變了土壤的生物地球化學(xué)性質(zhì)。雖與生活在自然環(huán)境中的祖先有相似之處，但其特性已經(jīng)發(fā)生巨大而深遠(yuǎn)的變化。

　　5.開(kāi)放性試題，答案符傷口題目要求即可。