——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　現(xiàn)代文閱讀怎樣分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

　　要想把握住文章的總體思路，就應(yīng)該從分析文章結(jié)構(gòu)入手，從歸納各段段意入手。給文章劃分層次，理清段與段以及一段之內(nèi)句群或句子之間的層次關(guān)系，是把握文章思路脈絡(luò)的手段，也是了解作者的寫作意圖、觀點(diǎn)態(tài)度的手段。具體操作如下：

　　1.從整體上把握全文，這是解答閱讀題必經(jīng)的第一步。

　　在做題時(shí)，應(yīng)該在整體把握住文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段逐層弄清文章段意、層次，只有如此，才有可能理清文章的思路。

　　2.把握不同文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　記敘文的結(jié)構(gòu)：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的進(jìn)展……

　　議論文：內(nèi)容有三部分(引論—提出問(wèn)題，本論—分析問(wèn)題，結(jié)論—解決問(wèn)題)，結(jié)構(gòu)體式有四種(并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式、總分式)。

　　說(shuō)明文：抓住時(shí)間順序、空間順序、事理(邏輯)順序等特點(diǎn)。

　　3.注意語(yǔ)言的標(biāo)志。

　　比如，結(jié)構(gòu)上有“第一”“第二”“第三”之類序數(shù);層次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不僅如此……”“此外”“同時(shí)”等。

　　4.注意找出中心句。一篇文章，找到中心句，就意味著大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。一個(gè)段落，抓住了中心句，就意味著大致可以弄清這個(gè)段落的層次結(jié)構(gòu)。文章中還有一些過(guò)度、總結(jié)句和提挈下文的句子，也是我們解答問(wèn)題、分析段內(nèi)層次之間相并、相承、相屬關(guān)系時(shí)的重要依據(jù)，要充分利用。

　　現(xiàn)代文閱讀怎樣篩選并整合文中的信息

　　“篩選信息”是獲取信息的第一步。從應(yīng)考的角度來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)試題的要求，淘汰非相關(guān)的信息，挑選合乎要求的有關(guān)信息。

　　“整合信息”是獲取信息的第二步，從應(yīng)考的角度看，就是根據(jù)試題的要求，經(jīng)過(guò)“篩選”之后，去粗存精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)信息，使之符合檢測(cè)的目的要求。

　　應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.應(yīng)該把握全文的主要內(nèi)容，只要抓住了主要內(nèi)容，篩選和整合信息才會(huì)心中有數(shù)。

　　2.依據(jù)題目要求，從考題要求出發(fā)，明確篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)。試題簡(jiǎn)單的，可直接摘錄文中重要詞語(yǔ)作答;試題涉及范圍大、干擾信息多時(shí)，就應(yīng)該采用對(duì)比、求同的方法，分清信息的主次，根據(jù)考題的要求，把有效信息加以概括提煉出來(lái)。

　　3.掌握解答這類試題的常用技巧。

　　(1)根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志獲取相關(guān)信息。如標(biāo)題、序詞、注釋、表總提或?qū)φ盏脑~語(yǔ)。

　　(2)根據(jù)反復(fù)、照應(yīng)確認(rèn)重要信息。反復(fù)、照應(yīng)一般是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)內(nèi)容。

　　(3)采用抽出關(guān)鍵詞句的方法獲取信息。找到關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子，就得到了相關(guān)信息。

　　(4)根據(jù)命題要求或者題目暗示來(lái)篩選或獲取信息。

　　(5)抓住能反映概念本質(zhì)特征的詞語(yǔ)來(lái)獲取信息。