在作者李鋼《你在誰的傘下》里，他會(huì)向我們講述一個(gè)怎么樣的故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的李鋼《你在誰的傘下》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　李鋼《你在誰的傘下》閱讀原文

　?、拍硞€(gè)雷雨之夜我趕路回家，沒帶雨具，前面幾步遠(yuǎn)的距離，一位姑娘持傘而行，那傘宛若一朵無雨的云。

　?、评子杲患?，街上行人稀少，那姑娘不時(shí)地回頭望我，目光帶著疑惑甚至驚恐，很顯然，我的存在使她有后顧之憂。這雖讓人心寒，但也不能怪她，因此情此景頗像一些雖不高明卻足以令人緊張的小說情節(jié)了：深夜，一條漢子尾隨一個(gè)年輕的女郎，在雨中。

　?、蔷犹故幨?，為了她的安寧，我加速走到她前面去。我只擔(dān)心在經(jīng)過她身邊時(shí)，她別嚇得尖叫起來。電閃雷鳴之際再加上女人的尖叫聲，會(huì)搞得這城市神經(jīng)錯(cuò)亂的。

　?、任野驯秤傲艚o她，這樣便顯得更純潔些。我哼著小調(diào)，步伐堅(jiān)定從容，并竭力裝出好人的樣子——大概世界上再?zèng)]有比好人假裝好人更加狼狽的事了。

　?、捎曛龄桡乙褱喩頋裢?，忽然發(fā)現(xiàn)她竟跟了上來，走在我身邊，事情發(fā)生了戲劇性的變化，她有意無意地向我靠攏，慢慢地又將傘舉到了我的頭頂。雨被截住了，拍著傘。

　　⑹我給了她安全感，她給我信任和幫助。轉(zhuǎn)眼之間，我們成為一柄傘下的同路人。在城市，這是很動(dòng)人的一刻。人與人的心靈原是可以相通的，憑借著雨夜，傘是小小的道具。

　　⑺起初我挺拘謹(jǐn)，東張西望，有做壞事的心情，見四周一片茫茫，也就釋然了。我接過傘來舉著，路過自己的住所也未停下，像個(gè)真正的保鏢一樣，把她護(hù)送到家門口。她要我?guī)ё邆?，我謝絕了，爾后我們像朋友似地道別。

　?、坦适卤究梢缘酱藶橹?，然而時(shí)隔數(shù)日，我在街頭再次遇見那姑娘，互相一愣，猶豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而過，連招呼也未打。這是白天，沒有雨，街上人涌如潮。

　?、瓦@個(gè)破壞性的結(jié)果無疑令人失望。我為此假設(shè)過多種結(jié)果，反過來看看，唯有它真實(shí)得不可動(dòng)搖。因?yàn)樗^對(duì)符合現(xiàn)代城市的性格。

　?、卧谌遮吚淠某鞘欣?，人們習(xí)慣了隔膜與生疏，每個(gè)人都是一座孤島，挨得很近也無法連成陸地，孤獨(dú)感使人對(duì)溝通和交流產(chǎn)生抗體，再?zèng)]有什么比陌生更讓人熟悉。想一想，人真可算作一種自相矛盾的生物。人類創(chuàng)造出現(xiàn)代文明來掩埋自身的情感，同時(shí)，又渴望著人性能夠破土抽芽。城市實(shí)在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它卻把人變成難以解開的謎。

　?、辖褚褂质怯暌?，亂雨敲窗，不知此刻路上的行人，誰又在誰的傘下?

　　李鋼《你在誰的傘下》閱讀題目

　　1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括1~7段故事內(nèi)容。(3分)

　　2.雨夜，我走在年輕女郎的后面，讓她感到了 ，后來，“我把背影留給她”，這時(shí)，她的表現(xiàn)是 。她這樣做是因?yàn)?。(3分)

　　3.用“~~~~~”在文中標(biāo)示出“這個(gè)破壞性的結(jié)果”所指代的內(nèi)容。(3分)

　　4.作者認(rèn)為這個(gè)“結(jié)果”“破壞”了什么?請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)不是“破壞性”的結(jié)果。(3分)

　　5.說說第⑼段中“現(xiàn)代城市的性格”在文中的含義。(3分)

　　“現(xiàn)代城市的性格”的含義是 。

　　6.第⑻段中作者說“故事本可以到此為止”，想想看，故事真的到此為止，文章所表達(dá)的思想情感會(huì)有不同嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　7.下面對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.“今夜又是雨夜，亂雨敲窗，不知此刻路上的行人，誰又在誰的傘下?”作者以此問結(jié)尾，流露出對(duì)城市人們之間多些溝通與交流，多些友好互助的期盼。

　　B.文章以記敘為主，在敘事的基礎(chǔ)上，發(fā)表議論，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)代城市性格的思索，對(duì)日趨冷漠的現(xiàn)代城市的不滿。

　　C.文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文主旨雖然是在議論部分點(diǎn)明的，但前面的敘事中已多處留有伏筆。如“這雖讓人心寒”“在城市，這是很動(dòng)人的一刻”等。

　　D.文章敘事具體生動(dòng)，抓住了人物的語言、動(dòng)作、心理來刻畫人物，取得了很好的表達(dá)效果。

　　李鋼《你在誰的傘下》閱讀答案

　　1.雨夜“我”送陌生女郎回家。(意近即可)

　　2.驚恐、害怕、恐懼、不安等意近詞語都可 跟上來，將傘舉到了我的頭頂 “我”給了她安全感，她就給“我”信任和幫助(或“她”信任“我”)

　　3.從“時(shí)隔數(shù)日”到“連招呼也未打”

　　4.破壞了人類生活中友好、互助、熱情、信任等美好的東西示例：微笑點(diǎn)頭，或相互打聲招呼，女郎表示謝意等

　　5.冷漠，人們習(xí)慣了隔膜與生疏，沒有什么比陌生更讓人熟悉的。

　　6.會(huì)有不同。若故事只到此為止，則文章重在歌頌人與人之間的友好和互助。 加上“破壞性”結(jié)果，則文章重在表達(dá)作者對(duì)日趨冷漠的現(xiàn)代城市的不滿。

　　7.D