用漢語這個(gè)詞怎么造句
用漢語這個(gè)詞怎么造句
漢語指漢族的語言，是我國(guó)的主要語言，你會(huì)用漢語造句嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)頋h語的內(nèi)容，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
漢語的意思
拼音：hàn yǔ
釋義：漢族的語言。構(gòu)成漢藏語族的一個(gè)分支，其口語形式差別很大,但有共同的以形象符號(hào)直接體現(xiàn)詞意而與發(fā)音不相聯(lián)系的書面體系。主要方言分北方話、吳語、湘語、贛語、客家話、閩北話、閩南話和粵語等。
用漢語造句
1) 學(xué)漢語不是為了讓你未來的老板對(duì)你刮目相看，而是為了讓你能聽懂她說的話。
2) 古漢語和語言學(xué)概論，如愿以償?shù)膾炝?hellip;
3) 另一名學(xué)生告訴我們，只要我一說我在學(xué)漢語，人們就會(huì)對(duì)我刮目相看。
4) 漢語拼音字母的順序和拉丁字母原有的順序一樣。
5) 關(guān)于漢語被動(dòng)句的第二語言習(xí)得研究，現(xiàn)有的研究主要是關(guān)于被動(dòng)句的語法形式的習(xí)得，關(guān)于被動(dòng)句語用功能的習(xí)得還不多見。
6) 從漢字修辭的角度研究運(yùn)用漢字修辭成謎的字謎，指出運(yùn)用漢字修辭格的字謎并非一種單純的“文字游戲”，它與漢語言文字學(xué)的關(guān)系尤為密切。
7) 這是一個(gè)屬于兼有狀語職能的定語從句，所以在意義上與主句有狀語關(guān)系，說明結(jié)果，翻譯時(shí)應(yīng)善于從原文的字里行間發(fā)現(xiàn)這些邏輯上的關(guān)系，然后譯成漢語相應(yīng)的偏正復(fù)句。
8) 中國(guó)的漢語言文化真是博大精深，配合著表情那更是溢于言表啊。
9) 它的結(jié)構(gòu)形式既有民族色彩的慣用特點(diǎn)，又有相當(dāng)靈活的分析性，正如漢語一樣，并非處處受其語法一板一眼機(jī)械地限制住。
10) 每本漢語課本都一律從問候語開始。但是，作為美國(guó)人，每當(dāng)我要送客出門時(shí)，我總是張口結(jié)舌說不出話。
11) 面子，面子，這個(gè)漢語字典里最奇怪的一個(gè)詞，沒有任何實(shí)際形狀，一無體積，二無容積，卻偏偏比什么東西都大，比什么分量都重。
12) 表比況的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)在漢語的一些方言中有相應(yīng)的表達(dá)式。
13) 但是，它是值得花時(shí)間來學(xué)習(xí)如何漢語拼音字母工程，并聽起來與他們有聯(lián)系的。
14) 在漢語口語里，存在著三種不同類型的音段延長(zhǎng)，每一種類型都與一定的韻律事件相對(duì)應(yīng)，都有各自獨(dú)特的時(shí)域變化方式。
15) 對(duì)于青年學(xué)習(xí)者來說，漢語學(xué)習(xí)之旅將無比輕松愉悅并意義深長(zhǎng)。
16) 據(jù)估計(jì)，英國(guó)大約有所學(xué)校在教漢語，有名學(xué)生將選擇漢語作為參加中學(xué)高級(jí)水平考試的課程。
17) 即在不改變漢語新詞語的形象或比喻的基礎(chǔ)上，將它的意義翻譯出來的一種方法。
18) 關(guān)聯(lián)詞語在一些漢語議論文章中占很大的比重，因而，對(duì)于此類漢語文章的分析，關(guān)聯(lián)詞可以起到非常重要的作用。
19) 溫州話對(duì)你來說可能聽起來像日語，但是即使你一個(gè)字也聽不懂，你也跟溫州人一樣知道它是漢語。
20) 漢語的省略主要是主語。在英譯漢時(shí)需要重復(fù)原詞。
漢語的正確造句
1) 本詞典的詞條，是按漢語拼音的順序排列的。
2) 老師把漢語拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。
3) 用英文寫信封的格式與用漢語時(shí)一樣嗎?
4) 漢語作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺形象，且調(diào)又分為四聲，讀來抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號(hào)寫成的讀物可以進(jìn)行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
5) 漢語被動(dòng)句是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的句型，對(duì)越南學(xué)生來說是突出的難點(diǎn)。在現(xiàn)代越語中也有被動(dòng)范疇。
6) 它在這里表示的意思跟英語俗語"虛有其表"和漢語中的"繡花枕頭"的意思一樣，"繡花枕頭"外表很漂亮，可里面卻只是填滿了干草而已。
7) “被”字是構(gòu)成漢語被動(dòng)句的關(guān)鍵要素，也是漢語被動(dòng)句的特色。
8) 英漢語被動(dòng)句皆分為結(jié)構(gòu)被動(dòng)句和意義被動(dòng)句兩類。
9) 樂趣無限：讓您在多種情境中獲得知識(shí)，感受漢語文化的博大精深。
10) 現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。
11) 在學(xué)漢語過程中，最輕易聽到的抱怨正是這一點(diǎn)，西方人對(duì)漢語最害怕的也是這一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是婦孺皆知。
12) 鄭淵潔："漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，身為擁有使用人數(shù)最多母語的人卻抱著金碗要飯，在和同胞交談時(shí)雜種般夾雜蠻文，我已經(jīng)到了無法忍受的程度。"。
13) 你精通英語,把這篇文章譯成漢語,肯定易如反掌。
14) 語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義大相徑庭。
15) 憤青抵制日貨不夠，應(yīng)該抵制日語，他應(yīng)該說古漢語才對(duì)。物理是日本話，化學(xué)也是日本話，憤青要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)詞代替物理和化學(xué)的詞，編一個(gè)。
16) 我們說話、寫文章都必須合乎漢語的規(guī)范。
17) 你精通德文，要把這段文字譯成漢語，那當(dāng)然是易如反掌的事啰!
18) 從漢語，我們借用了這條活靈活現(xiàn)的諺語"騎虎難下"，意思就是如果你開創(chuàng)了一項(xiàng)危險(xiǎn)而又艱巨復(fù)雜的事業(yè)，與其半途而廢，倒不如進(jìn)行到底會(huì)更順利一些。
19) 首先從語用學(xué)角度分析了漢語招呼語這一言語現(xiàn)象，概括出漢語的四種招呼語類型：稱呼式、問候式、即景式、調(diào)侃式等。
20) 在漢語里有許多關(guān)于鼠的成語,如鼠肚雞腸、過街老鼠、鼠目寸光等等彰明較著,無不帶有極強(qiáng)的貶義。
21) 現(xiàn)在世界上掀起了一股學(xué)習(xí)漢語的熱潮。
22) 本文所考察的，是漢語中有標(biāo)記的狹義被動(dòng)句。
23) 他學(xué)漢語不是被迫的，而是主動(dòng)的。
24) 雨依然在淅淅瀝瀝的下著，我看著那雨水下的青草長(zhǎng)得多么的茂盛，走近一看才發(fā)現(xiàn)只是一點(diǎn)點(diǎn)，這讓我聯(lián)想到古代詩(shī)人漢語的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。
25) 幾個(gè)不怎么通順的句子，幾個(gè)字看上去歪歪斜斜的句子，幾個(gè)常常會(huì)出現(xiàn)漢語拼音的句子，幾個(gè)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)別字的句子。
26) 我國(guó)古典詩(shī)歌意境深遠(yuǎn)、韻律嚴(yán)謹(jǐn)、形式獨(dú)特，其中那種只可意會(huì)不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。
27) 李肇星精通英語通曉法語，能夠毫無障礙、相當(dāng)輕松地觀看用古典英語演出的莎士比亞戲劇。后來有人求證于他，他謙虛地否認(rèn)說："怎么可能呢?我學(xué)漢語都學(xué)了多年了，還沒學(xué)好呢。"。
28) 來自世界各地的個(gè)國(guó)家名風(fēng)華正茂的選手用他們嫻熟亦或不嫻熟的漢語，展示出了這門古老語言的永恒魅力。
29) 這兩天總是聽天氣預(yù)報(bào)在說是英語天氣，不知道啥時(shí)候才能是漢語天氣呢!
30) 但是，錢鐘書懂不懂波斯文，我不知道，假定他懂，假定他對(duì)照過原作，這樣的評(píng)價(jià)對(duì)漢語的譯者和讀者來說也都不足為訓(xùn)。
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