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用繼而造句

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用繼而造句

  繼而表示緊隨著某一情況或動(dòng)作之后,如何用繼而造出比較好的句子呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為您帶來繼而的造句,大家可以一起參考學(xué)習(xí)。

  繼而的解釋

  拼音:jì’ér

  解釋:指接著某件事或行為之后,又接著

  繼而的精彩造句

  1) 最可怕的事莫過于知難而退,臨陣脫逃,繼而變成一個(gè)道貌岸然的偽學(xué)者。

  2) 他從最初的沾沾自喜,走向否定自我,繼而認(rèn)識(shí)真我。

  3) 這種標(biāo)示很漂亮,想法也很巧妙,不過說到底它為了說明,現(xiàn)在谷歌才是老大,把它那些呼風(fēng)喚雨的老板帶去他們想去的任何地方,繼而,也引導(dǎo)著我們這些平民百姓游遍全世界。

  4) 王亞樵的一席話,令林若蘭震動(dòng)驚恐,繼而悔恨交加。

  5) 物質(zhì)的文明對(duì)人類并不能說是必要,但是在我們同樣生活著的地球上居然還有連鏡子都沒有看過的人,的確讓我驚愕交加,繼而對(duì)他們無由地產(chǎn)生了一絲憐憫。這樣的無知只是地理環(huán)境的限制,還是人為的因素,我久久找不到答案。

  6) 萌貓孫小美,先是蹲坐床下抬頭仰望,繼而站起來前爪搭床沿。

  7) 商家的刻意炒作,往往是一種欺騙,他們先是旁征博引,繼而指鹿為馬,讓消費(fèi)者難辨其蹤。

  8) 至始至終頂著頭銜,一旦得到他人的認(rèn)可就沾沾自喜,繼而醉心于自己的處境,高呼自己為重要人士,最后卻被自己定下的,規(guī)則所束縛,一旦沒有獲得他人的指點(diǎn)便無法尋找到屬于自己的世界,這種狀態(tài)才不能被稱作成長(zhǎng)。大老師

  9) 學(xué)生修業(yè)期滿可參加香港中學(xué)會(huì)考,并可修讀兩年制中六課程,繼而參加香港高級(jí)程度會(huì)考.

  10) 我對(duì)默默尖叫,靜靜喜歡,繼而對(duì)你一往情深。李宮俊

  11) 這就是為什么總統(tǒng)就任第一天,就凍結(jié)了白宮高級(jí)職員的薪金,繼而又凍結(jié)今年所有高級(jí)閣僚的薪金。

  12) 首先是當(dāng)?shù)鼐用癜犭x市中心,繼而是商鋪,近日各個(gè)企業(yè)也開始遷出。

  13) 西方人從基督教的原罪論出發(fā),推導(dǎo)出人性本惡,繼而謀求政治制度對(duì)權(quán)力的制約與防范。

  14) 繼而用于生物反饋,增加運(yùn)動(dòng)的選擇性和協(xié)調(diào)性,加速功能的恢復(fù)。

  15) 通過對(duì)劍麻纖維原料爆破法處理,繼而進(jìn)行燒堿法化學(xué)蒸煮.

  16) 繼而利用復(fù)合實(shí)物期權(quán)二項(xiàng)式評(píng)價(jià)方法對(duì)項(xiàng)目期權(quán)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  17) 理論上,這項(xiàng)舉措在金融系統(tǒng)里將有效地使日幣貶值更多,繼而從整體上鼓勵(lì)商業(yè)投資刺激經(jīng)濟(jì)繁榮。

  18) 繼而,在辛亥革命推翻清政府后,他們又匯同大陸同胞一道,先后發(fā)起十余次武裝起義。

  19) 繼而,本文又通過討論山陜商人聯(lián)合的…更多經(jīng)濟(jì)形式和組織形式,說明山陜商人之間的聯(lián)合,在經(jīng)濟(jì)上和組織上是如何實(shí)現(xiàn)的。

  20) 然而下一瞬間,她看到兒子的表情起了微妙的變化,起初像是痛苦地扭曲,慢慢變成了悲傷,繼而變得陶然,變得空虛,最后定格為癡呆。

  用詞語(yǔ)繼而造句

  1) 秋天,柳樹的葉兒慢慢變黃,繼而掉落,讓人感到無限凄涼。這時(shí)的風(fēng)也變得惡了,是不是柳樹姑娘和風(fēng)姐姐吵架了呢?我不知道。但是,我見到,秋天到處是落葉繽紛,仿佛一場(chǎng)自然界的葬禮。

  2) 山中的小溪先是像根根銀線,繼而匯攏,似玉帶盤旋在青翠谷之中。

  3) 教師,這是學(xué)生智力生活中的第一盞,繼而也是主要的一盞指路燈。

  4) 繼而,流星的光變亮了,慢慢擴(kuò)大了它的光暈,在漆黑如墨的寒夜里鮮亮起來,照亮了它周圍的星空,像一條舒展開來的紅絲巾,輕柔地裹住夜的靈魂!

  5) 領(lǐng)導(dǎo)自己,繼而領(lǐng)導(dǎo)他們是一種永恒的能力。有人的地方,就有江湖;有江湖的地方,就需要可以領(lǐng)導(dǎo)自己和他人的“掌門”。

  6) 時(shí)髦把低劣抬到了討人喜歡的水平,繼而把壞的和好的變得十分相像。

  7) 教師,這是學(xué)生智力生活中的第一盞繼而也是主要的一盞指路燈;是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲,教會(huì)他們尊重科學(xué)文化和教育。

  8) 小溪繼而又變成了滔滔的洪流。

  9) 驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始。

  10) 他常常在家人一籌莫展的時(shí)候,發(fā)出意味深長(zhǎng)地一笑,繼而便是樂觀的分析,玩笑般的評(píng)價(jià)。

  11) 朋友不小心碰到其中一人,先是口角,繼而動(dòng)手。

  12) 持重的人和淵博的學(xué)者起初看了覺得好笑,繼而勃然大怒,說我居然敢把那些破布爛絮美其名曰英國(guó)文學(xué)歷史哲學(xué)人類文化。

  13) 今早地鐵里兩個(gè)男人因擁擠碰撞先是口角繼而動(dòng)武。

  14) 一名女士和上校繼而是將軍本人然后是羅斯托夫一家人都在鮑里斯之后走來,晚會(huì)已無可置疑地同所有的晚會(huì)完全一樣。

  15) 既然活在這世上,便怎么也免不了要向誰(shuí)卑躬屈膝,繼而一步一步,壓榨他人辛苦攀爬,除此之外別無他法。

  16) 書癡先是只買要讀的書,繼而搜買想讀的書。

  17) 首先,魯濱遜的反應(yīng)是恐懼,繼而他義憤填膺,決心在那些野人下次來犯時(shí)對(duì)他們進(jìn)行伏擊,盡量消滅他們。

  18) 能擁有一個(gè)夢(mèng)想是幸運(yùn),而能堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想是磨練,繼而實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想則是滿足以致升華。

  19) 八月,了情流殤,余心牽絆。那隱匿在街角的幸福,輕輕的拂過腳邊,繼而,消失不見。

  20) 春姑娘邁著歡快的步伐來了,她把明媚的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上,灑在那株已經(jīng)枯萎的吊蘭上,幾天后奇跡發(fā)生了,那株已枯萎的吊蘭上竟泛起了一點(diǎn)綠,繼而變成一株茁壯成長(zhǎng)的小芽……

  21) 春季,冰雪融化,萬物復(fù)蘇。小河也一改往日的嫻靜,調(diào)皮了起來。魚兒們?cè)谒宋麘?,風(fēng)一吹過,水面便粼粼微波。倘你伸手去觸碰她時(shí),她就會(huì)對(duì)你淡淡回眸,繼而又向前奔去。

  22) 院中積水排泄不及,變?yōu)樗?,風(fēng)撕下的葉子,像一葉葉小舟,搖晃著飄向出水口??罩心嵌勾蟮挠挈c(diǎn)斜打在院子里的積水上,激起朵朵水花,繼而又變成了一個(gè)個(gè)透明的白色水泡,像戴著泳帽的健將,在游向遠(yuǎn)方中消失。

  23) 一顆流星劃破了夜的沉靜,在天空中留下了一道美麗的長(zhǎng)弧,繼而消失在天邊。我呆住了,原來流星也很美麗!

  24) 漫步在那山間小道上,不為南飛的大雁所吸引,不為飄香的丹桂所癡望,只為敗落一地金黃的銀杏所駐足。那些曾金黃燦爛讓人們流連觀望的葉子,像蝴蝶般在空中翩翩起舞,像是為這個(gè)重要的儀式做最后的告別,繼而又像孩子撲入母親的懷抱般回到大地。

  25) 精蟲與卵子相遇,而成為受精卵,而后滑入子宮,變成人的胎,胚胎又長(zhǎng)成肉和骨骼,然后來到人間,未看到世界而先發(fā)出哭聲,溫和的天性從此開始成長(zhǎng),隨日月推移,有了信仰見解,漸而長(zhǎng)成大人,繼而產(chǎn)生熱戀行為。

  26) 生活如美人的臉,總是半遮半掩。沒有人生來就對(duì)生活熟悉。我們?cè)谏畹男÷飞蠈?duì)事物總是由不熟悉繼而變?yōu)槭煜?。人們常說,熟能生巧,我們就應(yīng)該只掌握熟悉的,放棄一切新的事物而止步不前嗎。

  27) 理想化就是最終會(huì)在客觀物質(zhì)世界中實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃視覺化或是設(shè)想的過程。"視覺"創(chuàng)造出"感覺","感覺"改變我們的境遇。首先是精神上的,繼而是,情緒上的,最后則是實(shí)現(xiàn)無限的可能性。

  28) 在這半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中,兩國(guó)首先經(jīng)歷了天寒地凍障礙迭起的艱難時(shí)期,繼而經(jīng)歷了政治經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)官民往來并舉的友好時(shí)期,最后經(jīng)歷了合作與競(jìng)爭(zhēng)交往與摩擦并存的磨合階段。

  29) 最讓人動(dòng)心的是苦難中的高貴,最讓人看出高貴之所以高貴的,也是這種高貴。憑著這種高貴,人們可以在生死存亡的邊緣上吟詩(shī)作賦,可以用自己的一點(diǎn)溫暖去化開別人心頭的冰雪,繼而,可以用屈辱之身去點(diǎn)燃文明的火種。

  30) 如果人們聽到地下音樂,他們會(huì)感受到生活中存在的問題,繼而要求有所改變。

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