取而代之的相關(guān)典故及造句
取而代之的相關(guān)典故及造句
以下學(xué)習(xí)啦小編整理取而代之的典故與造句,供大家參考,希望大家能夠有所收獲!造句是一種重要的語(yǔ)文練習(xí)形式,在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有十分重要的地位。所以同學(xué)們要多做一些練習(xí)。
取而代之的造句:
一、那種酸澀與疲累,悄然消散,取而代之的,是一種無(wú)以言表的喜悅及自信。
二、世間有太多貪婪人物,見(jiàn)秦皇車(chē)輦?cè)A蓋,頓欲取而代之,不顧生民涂炭,不管文明滅絕。
三、教室里議論聲又起,許舒晴也正要反駁時(shí),卻突然發(fā)覺(jué)江昊臉上的游嬉之色消失了,取而代之的是一臉自信的微笑。
四、景音秀眉一揚(yáng),女將的颯爽英姿畢露無(wú)遺,將長(zhǎng)劍平舉在胸前,道:“這天下,有德能者居之,陛下如果一味行無(wú)德之事,那自然會(huì)有人取而代之。
五、瑪法紀(jì)元三八三年強(qiáng)大的神龍帝國(guó)因?yàn)閮?nèi)亂隨即分裂,瑪法大陸不再有帝國(guó)的存在,取而代之的是崛地而起的各大實(shí)力,形成了群雄割據(jù)的亂世。
六、這污穢之物比水輕,自然是懸浮在上,這穢池越往地下,水流居然越清澈,只是下潛了二十米左右,那黃蠟蠟的糞便居然全沒(méi)了,取而代之的是黑不隆咚的斌兩海水。
七、就這么,野雞嶺在人們一日日、一月月、一年年的念叨中取而代之了金雞山,金雞山也隨著星移斗轉(zhuǎn)花開(kāi)花謝在人們的記憶里慢慢淡忘了。
八、灰黑色的城墻之上,原本象征玄境皇權(quán)的玄武旗已經(jīng)消失不見(jiàn),取而代之的,是一面白色小旗,正在晨風(fēng)中迎風(fēng)招展。
九、在本書(shū)中,晦澀難懂的古語(yǔ)文不見(jiàn)了,取而代之的是深入淺出的闡釋以及擬人化的描述,讀來(lái)很親切。
十、秦少喃喃中抬起雙手看著雙臂上新突起的肌肉,他能感受到全身無(wú)數(shù)的肌肉細(xì)胞歡呼的一般,那種酸澀與疲倦之感一掃而空,取而代之的是一種越發(fā)充沛的精力。
取而代之的典故:
項(xiàng)羽名籍,他是秦末下相縣(今江蘇宿遷縣西)人。他從小死了父親,全靠叔父項(xiàng)梁把他養(yǎng)大成人。
項(xiàng)羽少年時(shí),就很聰明,項(xiàng)梁便親自教他念書(shū)、寫(xiě)字,但項(xiàng)羽不愿好好學(xué)習(xí);項(xiàng)梁又教他使槍用劍,但項(xiàng)羽學(xué)不多久,又不學(xué)了。
叔父項(xiàng)梁罵他沒(méi)有出息,項(xiàng)羽回答說(shuō):“認(rèn)字、寫(xiě)字只能記記姓名罷了,學(xué)劍術(shù)只能敵得住個(gè)把人,不值得學(xué),我要學(xué)能抵擋萬(wàn)人的本領(lǐng)。”項(xiàng)梁見(jiàn)他有抱負(fù),便教他學(xué)兵法,項(xiàng)羽很高興。
后來(lái)項(xiàng)梁被人誣告抓到監(jiān)獄,為了報(bào)仇,出獄后項(xiàng)梁便把誣告他的人打死了。為逃避官府的追捕,他帶著項(xiàng)羽逃到關(guān)中。
公元前210年,秦始皇(邯鄲人)五十歲時(shí),帶領(lǐng)李斯和趙高(邯鄲人)等一批官員和他二十歲的小兒子胡亥,去巡游東南。
秦始皇先游覽了湖北、浙江一些地方,然后到會(huì)稽(今浙江紹興)去祭祀埋葬在那里的大禹。
秦始皇對(duì)手下的人贊揚(yáng)大禹說(shuō):“大禹對(duì)中國(guó)的功勞實(shí)在太大了!他開(kāi)大山,鑿江河,把水引到大海里去。為了治水,他畢生辛勤勞累,死了就葬在這兒,大禹太偉大了。”
祭祀完大禹陵后,秦始皇率眾經(jīng)過(guò)浙江吳中(今浙江杭州市郊)回咸陽(yáng),街道兩旁擠滿(mǎn)了觀(guān)看的人群。
此時(shí),項(xiàng)羽同叔父項(xiàng)梁特地趕來(lái)看熱鬧,當(dāng)項(xiàng)羽看到秦始皇車(chē)駛過(guò)的盛況時(shí),不禁脫口說(shuō)道:“彼可取而代之。”意思是說(shuō):秦始皇算什么,我可以取代他。
項(xiàng)梁趕緊跨前一步,捂住他的嘴說(shuō):“不要亂講,這話(huà)是要犯滅族之罪的。”回到家里,項(xiàng)梁聯(lián)想到項(xiàng)羽要學(xué)“萬(wàn)人抵”,暗暗贊他這個(gè)侄兒志存高遠(yuǎn),久后必成大器。
“取而代之”這個(gè)成語(yǔ),常用來(lái)比喻奪取別人的地位,自己代替他。