枯燥無(wú)味，枯燥：?jiǎn)握{(diào)。形容單調(diào)，沒(méi)有趣味。以下是關(guān)于枯燥無(wú)味的造句，希望學(xué)習(xí)啦小編整理的對(duì)你有用!

　　枯燥無(wú)味的造句：

　　1. 這是一堂枯燥無(wú)味的物理課。

　　2. 學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味，而是趣味橫生。

　　3. 語(yǔ)言總是那么一本正經(jīng)、四平八穩(wěn)，或老成拘謹(jǐn)，枯燥無(wú)味;或矯情造作、空話套話，表情達(dá)意失去了鮮明的個(gè)性。

　　4. 他們記得他們學(xué)九九表的枯燥無(wú)味，不斷痛苦的重復(fù)，絕對(duì)不是情愿的首選活動(dòng)。

　　5. “小調(diào)子作了號(hào)召群眾的工具,金錢板代替了枯燥無(wú)味的演詞!”鄭光路這樣概括川劇、曲藝在抗戰(zhàn)時(shí)期巨大的宣傳作用。

　　6. 如此枯燥無(wú)味的環(huán)境,聽(tīng)小沙彌竹子道來(lái)確實(shí)如此的欣然自得,甘之若飴。

　　7. 枯燥無(wú)味的大典,讓大多數(shù)人感覺(jué)索然無(wú)味,卻又礙于眾多巨頭,不敢懈怠,心中暗暗叫苦的同時(shí),才算是平安度過(guò)了。

　　8. 思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡(jiǎn)便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來(lái)枯燥無(wú)味的工作，有了簡(jiǎn)便方法，就令人感到興趣了。

　　9. 如果是，那就說(shuō)明你的大腦正在向你發(fā)出信號(hào)：再這么工作下去該多么枯燥無(wú)味、得不償失。

　　10. 從那時(shí)起，無(wú)論是他甩下長(zhǎng)袍跳舞，還是在持茅騎士比武場(chǎng)獨(dú)領(lǐng)鰲頭，讀者不免對(duì)他留了神。直到1509年，他猛力推開(kāi)那扇將他父親愛(ài)財(cái)如命的枯燥無(wú)味的生活氣息一掃而盡的窗戶。