網(wǎng)絡(luò)管理員如何做職業(yè)定位

　　導(dǎo)語：國家職業(yè)資格對網(wǎng)管員的定義是從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)的人員。

　　首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員是一個“先存在而后有定義”的職業(yè)。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員(簡稱網(wǎng)管員)是一個蓬勃發(fā)展的新興職業(yè)，在短短的幾年內(nèi)，已成為絕大多數(shù)企業(yè)中必設(shè)的工作崗位，也成為眾多年輕人向往的職業(yè)。而網(wǎng)管員同時也是一個“先存在而后進(jìn)行定義”的職業(yè)，網(wǎng)管員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的滯后以及傳統(tǒng)教育的缺失，使得社會普遍對這個職業(yè)存在著很多疑惑，不管是求職者，還是用人單位都存在著如下的疑問：什么是合格的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員?一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員需要從事什么樣的具體工作?作為網(wǎng)絡(luò)管理員必備的技能是什么?如何培養(yǎng)合格的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員?而對“網(wǎng)管員”從業(yè)人員來講，如何獲得相關(guān)知識和技能呢?

　　其次，網(wǎng)管員要建立終身學(xué)習(xí)的理念

　　終身學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教育的觀念、體系、結(jié)構(gòu)、組織的終結(jié)者。其價值理念源自當(dāng)代社會知識爆炸和信息急劇增長的現(xiàn)狀，已成為現(xiàn)代一種新的生活方式。傳統(tǒng)知識教育中并沒有針對網(wǎng)管員職業(yè)設(shè)置的專業(yè)，另外，注重理論的講授無法滿足強(qiáng)調(diào)動手能力的工作要求。從業(yè)人員只能通過在工作中不斷地學(xué)習(xí)和探索來滿足崗位的需求;而另一方面，IT技術(shù)無疑是這個時代發(fā)展最為迅猛的技術(shù)之一，其普及與應(yīng)用的速度也是無與倫比。這就要求“網(wǎng)管員”必須建立終身學(xué)習(xí)的理念，通過參加培訓(xùn)、自學(xué)、交流等種種渠道學(xué)習(xí)和掌握最新、最實(shí)用的技術(shù)，構(gòu)建和完善自身的技術(shù)體系。

　　最后，什么是合格的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員?一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員需要掌握哪些技能呢?

　　依據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)性質(zhì)與規(guī)模不同，對網(wǎng)管員的工作要求也有較大的差異。IT信息系統(tǒng)規(guī)模大的企業(yè)，分工較細(xì)，網(wǎng)管員可能只需要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和維護(hù);而一些小型企業(yè)，只設(shè)一個網(wǎng)管員，他(她)可能不但要負(fù)責(zé)IT系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)中的設(shè)備管理，還要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)管理，還有的企業(yè)需要網(wǎng)管員進(jìn)行一些簡單的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作等工作?？傊?，對網(wǎng)管員的要求基本就是大而全，不需要精通，但什么都得懂一些。所以，總結(jié)下來，一個合格的網(wǎng)絡(luò)管理員最好在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用開發(fā)等六個方面具備扎實(shí)的理論知識和應(yīng)用技能，才能在工作中做到得心應(yīng)手，游刃有余。