學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。下面是小編整理的學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，大家一起來了解下吧。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃篇1
一、自我分析
(一)職業(yè)興趣分析
1.我在研究生階段所選擇的專業(yè)是學(xué)前教育，之所以做出這個選擇，是因為我對與學(xué)前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。
2.我喜歡簡單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷發(fā)展和變化的人，而不是冰冷的機(jī)器和一成不變的機(jī)械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。
(二)個人特質(zhì)分析
首先，在曾經(jīng)做過的氣質(zhì)類型測試中，得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類型。所以我本人雖然活潑好動、富于變化卻也能夠堅持自己的決定，穩(wěn)定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認(rèn)為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。
其次，我本人是一個追求安穩(wěn)的人，沒有太大的野心和抱負(fù)，希望生活可以簡單和快樂。對于工資高低沒有過高的要求，最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個職業(yè)都可以帶給我。
再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕松自在，使自己永遠(yuǎn)保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了學(xué)前教育專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認(rèn)為我很具有親和力，適合做幼兒教師。
二、SWOT分析
(一)優(yōu)勢及應(yīng)用
1.我認(rèn)為我最大的優(yōu)勢在于我的專業(yè)。本科階段我學(xué)習(xí)了教育學(xué)專業(yè)，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)知識，想必這在我今后的工作中會起到相當(dāng)大的指導(dǎo)作用。
2.我喜歡唱歌、畫畫，能制作一些簡單精美的手工，我相信這些愛好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子，與他們愉快的相處。
3.我是個細(xì)心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很靈活，可以對突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細(xì)小問題。
4.我的性格活潑，為人熱情坦率，有較強(qiáng)的合作精神和服務(wù)精神，可以與周圍的同學(xué)和朋友相處融洽。我想這會對我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時，可以幫助同事分憂解難。
5.我喜歡變化，樂于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開拓進(jìn)取，使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿樂趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。
(二)弱勢及彌補(bǔ)
1.我討厭復(fù)雜和繁瑣，不喜歡過多的規(guī)則和條條框框。
2.習(xí)慣安于現(xiàn)狀，著眼當(dāng)下，難以對將來可能發(fā)生的事情做很好的打算。
3.傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理
三、職業(yè)規(guī)劃
(一)短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
(二)中期目標(biāo)：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的工作。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃篇2
一、個人情況分析：
作為一名從教十年有余的青年教師，多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。
二、專業(yè)目標(biāo)：
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
我們知道，沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的實踐。所以在教育教學(xué)工作中，要理論聯(lián)系實踐，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并敢于在教學(xué)中大膽的實踐，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!
我計劃用五年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀教師。
三、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)
認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;
認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);
積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教育科研水平;
及時進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;
堅持每天讀書半小時，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平。
認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;
爭取每學(xué)期認(rèn)真撰寫1篇教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;
進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;
積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上校刊;
努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格;
人的潛能是無限的。個人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃篇3
引言
古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”它告訴我們，只有在事先做了精心的準(zhǔn)備和合理的籌劃，將來才能夠更好地達(dá)到目標(biāo)。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排。
一、 認(rèn)識自我
1.個人性格
我平時除了與我認(rèn)識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣、愛好以及專業(yè)，我覺得自己適合教師、文秘或者醫(yī)生。
2.職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師，文秘、醫(yī)生。當(dāng)然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作?？偠灾?，我會根據(jù)自己的愛好、特長、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。
3.勝任能力
我認(rèn)為自己待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢吧。自己也比較勤奮好學(xué)，專業(yè)知識還算扎實，相信一定能做好本職工作。我個人的業(yè)余愛好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于自己的劣勢，我認(rèn)為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達(dá)能力。
4.職業(yè)價值觀
我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實現(xiàn)自己的人生價值。
自我分析小結(jié)
“世界上沒有哪一個是廢物，只是沒有放對位置而已”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認(rèn)識自己，客觀評價自己優(yōu)點與不足，并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，以期待自己能夠在未來有更大的發(fā)展。
二、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習(xí)很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事，他們只希望我將來過的好好的就行了。
2.何時何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)
我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責(zé)任心強(qiáng)。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。
3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析
對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機(jī)會。同時，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來競爭的需要。
4.人職匹配分析
幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象，對這個職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的。
職業(yè)生涯條件分析小結(jié)
幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力，學(xué)好各門課程及各種技能。
三、職業(yè)目標(biāo)定位
1.我的職業(yè)目標(biāo)
我要當(dāng)一名出色的幼兒教師。
2.確定職業(yè)目標(biāo)的依據(jù)
(1)做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。
(2)孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。
(3)整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。
四、具體執(zhí)行計劃
(一)短期目標(biāo)
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的教學(xué)水平，并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫畫、書法等。
(二)中期目標(biāo)
在校的兩年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，掌握扎實的專業(yè)知識;
2、學(xué)習(xí)技能的同時，要積極參加學(xué)校組織的課外活動，充分發(fā)揮自己的特長;
3、做一名優(yōu)秀的中職生。
(三)長期目標(biāo)
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：
?、偻ㄟ^實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;
?、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;
?、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境;
④保持積極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
結(jié)束語
能力與機(jī)會并存,機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。計劃是實踐的前提,良好的計劃要靠實踐來完成。社會是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無力改變社會,但我用心改變自己。在現(xiàn)實生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人，挑戰(zhàn)自己的能力,實現(xiàn)自身價值。我堅信:天生我材必有用!
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