當下，大學生就業(yè)難是眾所周知的現(xiàn)實。從宏觀的社會結構方面講，大學生就業(yè)難是由諸多因素造成的：我國是人口大國，勞動力供大于求是歷史遺留性問題;我國教育制度的安排，在一定程度上對職業(yè)技術教育重視不足，眼前正在持續(xù)的國際金融危機還在向?qū)嶓w經(jīng)濟蔓延……那么，當下大學生該如何應對?

　　一、掌握專業(yè)技能

　　很多行業(yè)注重的是實際操作能力，應屆生的優(yōu)勢就是你的 專業(yè) 能力，而非學歷。一般來說，學歷意味著更好的理論技能。學歷不高的學生，在大學時可以利用業(yè)余時間加強專業(yè)技能的學習，參加與提升技能相關的社會實踐，并參加一些與專業(yè)相關的培訓等，他們實際的技能并不一定比學歷高的人差。而對大多數(shù)企業(yè)來說，在用人方面是很實際的，在綜合考慮學歷和技能的情況下，一些操作性強的工作寧肯出低一點的薪水要一些學歷不高的學生。所以，大學生在大學期間要把自己專業(yè)技能的提升作為重點來考慮，不斷的強化自己，從而不斷地提高就業(yè)的含金量。

　　二、社會實踐經(jīng)驗

　　很多公司在招聘時，都要求“有一定的工作經(jīng)驗”，這是現(xiàn)在社會的普遍就業(yè)準則，公司都希望新進員工能馬上勝任工作。所以，大學生在掌握專業(yè)技能的同時，一定要能把理論的技能應用到實踐中，多參加社會實踐，通過實踐提升自己的專業(yè)能力。這樣就能提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更多的競爭優(yōu)勢來面對激烈的職場競爭。

　　三、綜合素質(zhì)的提升

　　雖然學習和專業(yè)知識很重要，但越來越多的企業(yè)需要的是復合型人才。如果你的能力單一，那你的發(fā)展也會受到限制，所以大學生還需要掌握一些工具類的技能，如計算機、外語等?，F(xiàn)在的大學生，很多都是獨生子女，在人際交往技能方面比較薄弱，所以導致目前對大學生就業(yè)存在“眼高手底，急躁，缺乏團隊合作”等不好的評價。他們在為人處事方面也不夠成熟，心理年齡往往比實際年齡小。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立起來，通過參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力，團結協(xié)作能力等，樹立自信，以良好的素質(zhì)展示在面試環(huán)境中。

　　四、準確的職業(yè)定位

　　大學生要對自己有正確的定位，要根據(jù)自己的實際情況和自身優(yōu)勢來找工作。一般就業(yè)中會牽涉到與職業(yè)要求的契合度，包括技術專長、經(jīng)歷、專業(yè)資質(zhì)、綜合素質(zhì)等。在定位時，開始的要求不能過高，盡量避免專業(yè)不對口(如果你覺得自己不適合本專業(yè)，那應該通過培訓和繼續(xù)學習來準備)，也不要做自己不喜歡的工作，或者從事自己不適合不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的。一定要結合自己的實際情況，給自己正確定位。

　　大學生找工作其實并不難，關鍵要知道自己的優(yōu)劣勢，包括自己個性方面的特點和實際專業(yè)技能與經(jīng)驗;在求職中調(diào)整好自己的心態(tài)，抱著踏實和學習的態(tài)度進入社會;其次，應以積極的心態(tài)，不斷向上，意識到自己與實際要求的差距，彌補不足;最后，對 職業(yè)定位 要準確，這是職業(yè)生涯的起點，也是你的航向，要根據(jù)自己的實際情況具體分析，為自己的將來做出最好的規(guī)劃。