導(dǎo)語(yǔ)：鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》是一項(xiàng)推進(jìn)中國(guó)農(nóng)村教育乃至中國(guó)教育發(fā)展的重要里程碑式的好政策，其展現(xiàn)的也正是廣大鄉(xiāng)村教師的美好愿景。

　　近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》，明確，地方各級(jí)人民政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體，要將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入地方人民政府工作考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督。

　　主要舉措：

　　1、全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平

　　2、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道

　　3、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇

　　4、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)

　　5、職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜

　　6、推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)

　　7、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)

　　8、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度

　　《計(jì)劃》一出，鄉(xiāng)村教師們無(wú)不奔走相告，歡欣鼓舞，茶余飯后，工作間隙，青年教師們都在議論《計(jì)劃》中“力挺”鄉(xiāng)村教師的“八大舉措”，仿佛鄉(xiāng)村教師的“春天”已經(jīng)到來(lái)，一幅美輪美奐的“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖”正在徐徐展開(kāi)，大家憧憬無(wú)限……可是，老教師卻是兜頭一盆冷水：“莫高興得太早，以我們的經(jīng)驗(yàn)，新政策要落實(shí)恐怕得等到猴年馬月去了，你們就慢慢地等吧!”霎時(shí)，激動(dòng)的小年輕們便如霜打的茄子——蔫啦!是啊，沒(méi)落實(shí)的政策，激動(dòng)個(gè)啥呢?

　　確實(shí)，也不怪老教師們潑冷水，他們見(jiàn)過(guò)太多的好政策從吹風(fēng)到出臺(tái)到落實(shí)的漫長(zhǎng)過(guò)程，也經(jīng)歷過(guò)太多的激動(dòng)期待到冷卻失望到麻木不仁。大到提高工資待遇、晉職晉級(jí)、崗位異動(dòng)，小到評(píng)先評(píng)優(yōu)、分班分課，總有那么多的期待，那么多的稱心如意，那么多的失望不滿，這也造就了他們“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天際云卷云舒”的淡定心態(tài)——該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該有的總會(huì)有，無(wú)需刻意地去追求企盼。

　　加快簡(jiǎn)政放權(quán)進(jìn)程;再如機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資改革，國(guó)務(wù)院在今年1月就出臺(tái)了指導(dǎo)意見(jiàn)，但是下面卻遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，直到5月份“限定時(shí)間表”要求各地必須在6月底前落實(shí)到位，各級(jí)部門(mén)才紛紛響動(dòng)起來(lái)，可是面對(duì)“6月底”的期限卻誰(shuí)也不敢樂(lè)觀。而在日常的工作中，諸如由于教師招聘、調(diào)動(dòng)，教學(xué)設(shè)備、器材、課本到位，通知發(fā)放、任務(wù)布置等不及時(shí)，造成學(xué)校、老師的工作十分被動(dòng)、苦不堪言的現(xiàn)象更是屢見(jiàn)不鮮。

　　所以，《計(jì)劃》的內(nèi)容無(wú)不戳中了當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的焦點(diǎn)和鄉(xiāng)村教師的痛點(diǎn)。如提高生活待遇、職稱(職務(wù))評(píng)聘傾斜、統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范優(yōu)秀教師流動(dòng)、提升師德修養(yǎng)、能力素質(zhì)、建立榮譽(yù)制度等等，都在釋放著多策并舉、標(biāo)本兼治的政策善意，讓廣大的鄉(xiāng)村教師無(wú)比期盼。