孩子缺乏安全感應(yīng)該怎么辦
相信很多的媽媽都有遇到寶寶喜歡賴(lài)在媽媽身邊的情況，這可能是寶寶缺乏安全感的表現(xiàn)。所以很多的媽媽需要注意了。下面是小編為您分享了孩子缺乏安全感的解決方法，一起來(lái)看看吧!
孩子缺乏安全感怎么辦
安全依戀感建立于一歲半前
餓了有得吃，渴了有得喝……從孩子一出生，養(yǎng)育者就會(huì)盡量滿足他們的需求，這種“有求必應(yīng)”的狀態(tài)一直持續(xù)，就會(huì)使孩子對(duì)養(yǎng)育者形成基本的信任感。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家埃里克森的研究，建立基本信任感是一歲半前的嬰幼兒必須完成的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上安全依戀感(即尋求與保持和養(yǎng)育者之間身體親密聯(lián)系的傾向)才會(huì)隨之而來(lái)。
然而，并不是所有的養(yǎng)育者都能滿足寶寶的需要，在某些時(shí)候可能產(chǎn)生誤讀，譬如寶寶因?yàn)轲I而哭鬧，養(yǎng)育者卻以為他要拉尿，這就會(huì)使寶寶產(chǎn)生一些不信任感。“需求”和“滿足”之間存在小小分歧其實(shí)是恰當(dāng)?shù)?，過(guò)于周到的照顧對(duì)寶寶反倒沒(méi)有好處。但若分歧較大，譬如有些年輕媽媽不懂得照顧寶寶，或者因?yàn)樯硇钠v、壓力大而無(wú)心顧及，又或者對(duì)寶寶的態(tài)度一會(huì)親熱一會(huì)冷淡，都會(huì)導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生不安全感，具體表現(xiàn)為喜歡啼哭、不敢探索、語(yǔ)言及行動(dòng)發(fā)育緩慢、看到陌生人緊張等。
應(yīng)對(duì)不安：陪伴，但不驕縱
那么，是不是當(dāng)寶寶啼哭、不愿和其他孩子一起玩時(shí)，父母就應(yīng)該表現(xiàn)順從的態(tài)度呢?專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)嬰幼兒不安全感的表達(dá)和單純的撒嬌耍賴(lài)還是要區(qū)分對(duì)待。
首先要強(qiáng)調(diào)的是，從出生到一歲半內(nèi)，寶寶是需要父母或養(yǎng)育者陪伴的，這種陪伴應(yīng)該是讓寶寶一直處在自己的視線范圍內(nèi)。而這個(gè)時(shí)期的孩子即使會(huì)和父母耍賴(lài)，一般也不要求作嚴(yán)格的糾正。但是，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)寶寶在正常時(shí)期獨(dú)立性的培養(yǎng)。除非是寶寶生病了，打針吃藥讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安，需要父母的呵護(hù)撫慰，此時(shí)多抱一抱很有必要。否則隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，如果父母還成天抱著哄著，久而久之就會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
父母應(yīng)該在陪伴的前提下鼓勵(lì)寶寶多探索新事物，尤其對(duì)于依賴(lài)性強(qiáng)的寶寶，更應(yīng)該通過(guò)玩具、游戲以及與其他寶寶的互動(dòng)制造感官刺激?；蛟S有的寶寶適應(yīng)力比較差，可以慢慢引導(dǎo)，不用心急。但如果寶寶只是一味耍賴(lài)，切記不能驕縱，應(yīng)采取“在場(chǎng)不關(guān)注”的方式，雖然陪伴但不理睬，甚至可以表現(xiàn)出不高興的模樣，讓寶寶“知難而退”。
安全感對(duì)孩子心理的影響
依戀作為嬰兒與成人互相作用中產(chǎn)生的情緒狀態(tài)，不僅影響嬰兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，還會(huì)對(duì)他們的人格形成、未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生影響。因?yàn)榉彩桥c情感體驗(yàn)相聯(lián)系的事件或經(jīng)驗(yàn)，都容易對(duì)人發(fā)生明顯而持久的影響，對(duì)嬰兒也是如此。在兒童早期形成的依戀關(guān)系和情緒狀態(tài)具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。這些情緒體驗(yàn)和情感記憶會(huì)轉(zhuǎn)化為他們和外界發(fā)生聯(lián)系、與他人相處的內(nèi)在原則和行為方式。有了這種安全依戀感，嬰兒便能在陌生的環(huán)境中克服焦慮或恐懼，從而去探索周?chē)男迈r事物，并嘗試與陌生人接近，這樣就可以使嬰兒擴(kuò)大視野，快速發(fā)展其認(rèn)知能力。
研究依戀的美國(guó)心理學(xué)家曾指出，在嬰兒期沒(méi)有建立強(qiáng)烈和安全的依戀關(guān)系的孩子，一生中都將缺乏與他人建立深入而親密的人際關(guān)系的能力。這種論斷也許有些絕對(duì)，但是有其他的心理學(xué)家從另一個(gè)角度證明了此觀點(diǎn)的價(jià)值。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在嬰兒時(shí)期與父母建立良好依戀關(guān)系的孩子，到3歲半時(shí)，社交能力比未曾建立良好依戀的同齡兒童更為活躍，較多地受到同伴的歡迎和追隨，富有同情心，表現(xiàn)出有領(lǐng)導(dǎo)才能。而那些沒(méi)有良好依戀關(guān)系的孩子，容易膽怯退縮，對(duì)人不信任，缺乏自信心，情緒不穩(wěn)定，難以和別人建立良好的親密關(guān)系，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力差。
建立安全感的方法
1.提供充滿愛(ài)心的、敏感的細(xì)心照顧
父母要善于識(shí)別嬰兒發(fā)出的各種需求信號(hào)，及時(shí)滿足他們的身心需要。擁抱寶寶，與寶寶談話，逗寶寶笑，讓寶寶有真實(shí)的被愛(ài)的感受和愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)能使寶寶順利有效地與外界溝通互動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)母親角色的信任與依賴(lài)感，并將這種信任感推及到其他人。
需要注意的是，并不是寶寶跟媽媽在一起就必定能建立起安全的依戀感。寶寶先天氣質(zhì)類(lèi)型的不同需要不同的回應(yīng)速度與方式，而速度與方式并不是一成不變的，這必然會(huì)給不同性格特點(diǎn)的媽媽造成一定的難度。所以，即便是媽媽?zhuān)残枰J(rèn)真學(xué)習(xí)并把握好寶寶身心發(fā)展的規(guī)律，練就敏銳的覺(jué)察力，才能透過(guò)寶寶簡(jiǎn)單的外在行為表現(xiàn)，讀懂寶寶內(nèi)在的心意，并且給予準(zhǔn)確及時(shí)的回應(yīng)。
2.保證有比較固定的依戀對(duì)象
依戀關(guān)系的產(chǎn)生會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，而一個(gè)或幾個(gè)特定的成年人持續(xù)照顧寶寶是他獲得安全感的途徑。也就是說(shuō)，媽媽總是會(huì)因?yàn)橛惺滦枰x開(kāi)的，一個(gè)家庭里最好要有至少兩個(gè)人能同時(shí)擔(dān)當(dāng)起母親角色。在確實(shí)需要突然替換時(shí)，寶寶能有心理上的順利過(guò)渡。
如果父母不帶孩子，或總是變換保育人員，很難使寶寶建立穩(wěn)定和安全的依戀。例如寶寶的主要照顧者媽媽、老人或保姆突然離開(kāi)，由另一個(gè)陌生人替代，如果沒(méi)有事先了解清楚，區(qū)分好寶寶的氣質(zhì)類(lèi)型與個(gè)性特征，就會(huì)形成寶寶安全感的缺失。
3.積極回應(yīng)不等于立即滿足
有的父母擔(dān)心事事順著寶寶，會(huì)養(yǎng)成他任性的壞習(xí)慣?？茖W(xué)的做法是，不要把“積極回應(yīng)”理解為“立即滿足”。當(dāng)嬰兒產(chǎn)生各種需求時(shí)，父母先用聲音和肢體動(dòng)作回應(yīng)，讓他意識(shí)到父母已經(jīng)知道他的呼喚，讓他在有希望的等待中忍耐幾秒鐘。這個(gè)時(shí)候，可以抱起嬰兒，把奶瓶搖晃給他看，或者用其他物品逗引，跟他說(shuō)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，如“寶貝餓了，該吃飯了，媽媽喂你”之類(lèi)的話，然后再讓他喝奶喝水。這種短暫幾秒鐘的忍耐和等待，并不損害嬰兒的健康，但對(duì)他心理健康、智力發(fā)育以及交往潛能，都有積極的促進(jìn)作用。
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