綜合基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)有什么區(qū)別
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》是在綜合研究不同省市地區(qū)的事業(yè)單位招考試題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，而《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是一門綜合性知識(shí)總集，包括馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫(xiě)作與處理等五大內(nèi)容。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于綜合基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別，希望大家喜歡!
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容
關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)科目的考察要求：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
具體考試內(nèi)容：
1、馬克思主義哲學(xué)原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義。
2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論。
3、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
4、當(dāng)代中國(guó)的政府與政治：中國(guó)的國(guó)體與政體、中央政府與地方政府、公民的權(quán)利與義務(wù)、公共行政、公共政策、公共服務(wù)。
5、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。
6、法律知識(shí)：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法及行政訴訟法等(報(bào)考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位的加試內(nèi)容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識(shí))。
7、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作：漢字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識(shí)，黨政機(jī)關(guān)公文基本知識(shí)、常用公文寫(xiě)作、常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、公文處理。
8、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)：微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，科技創(chuàng)新、科學(xué)前沿、科技常識(shí)。
9、歷史知識(shí)：中國(guó)近現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。
10、其他知識(shí)：最新的時(shí)政知識(shí)。
綜合基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)介
中國(guó)是考試制度的故鄉(xiāng)?？婆e考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進(jìn)程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一件瑰寶。從某種意義上說(shuō)，她對(duì)于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、國(guó)家的選賢任能都是功不可沒(méi)的。同時(shí)，也對(duì)推進(jìn)世界文明作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如英國(guó)學(xué)者說(shuō)的，“考試是中國(guó)發(fā)明的，它將和火藥與印刷術(shù)一樣，使歐洲國(guó)家發(fā)生另一次的大變化”(引自鄧嗣和著《中國(guó)考試制度史》附錄)。英國(guó)學(xué)者所說(shuō)的“另一次的大變化”，是指英國(guó)學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科舉經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現(xiàn)代文官制度即公務(wù)制度，并被歐洲以及世界各國(guó)所效仿。
公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無(wú)論是指導(dǎo)思想、考試內(nèi)涵和方式方法，都不可同日而語(yǔ)。公務(wù)員的考試錄用，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，開(kāi)闊了選人用人的視野，給社會(huì)上有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎(chǔ)上憑真才實(shí)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍創(chuàng)造了條件。堅(jiān)持選人用人的透明度，將選人用人置于社會(huì)、’群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進(jìn)了政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)，從機(jī)制和制度上防止進(jìn)人用人過(guò)程中的不正之風(fēng)。堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)取、奮發(fā)向上的機(jī)制，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，有助于促進(jìn)全社會(huì)形成一種重才、愛(ài)才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣，野有抑郁之士”的現(xiàn)象，力爭(zhēng)人盡其才，才盡其用，適才適用，促進(jìn)全社會(huì)人才資源的整體開(kāi)發(fā)利用。
綜合基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別
綜合基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別不大，他們都是一門綜合性學(xué)科，包含眾多知識(shí)點(diǎn)，考試形式多樣，各個(gè)省份側(cè)眾點(diǎn)不同。他們的區(qū)別主要是名字上的不同，其他考試內(nèi)容基本上相同。最大的區(qū)別在于考試試卷上的題形有所不同。這在于出題老師思路和所報(bào)考單位職位的不同上。一定要認(rèn)真研究當(dāng)?shù)乜荚嚬嫔纤?guī)定的考試內(nèi)容及報(bào)考職位。
公共基礎(chǔ)知識(shí)一般包含：包括馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫(xiě)作與處理等五大內(nèi)容以及涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文、科技、國(guó)情、省情、生活常識(shí)等知識(shí)面
綜合基礎(chǔ)知識(shí)一般包括：包括事業(yè)單位管理與改革及相關(guān)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)、法律常識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、行政管理、公文寫(xiě)作、自然常識(shí)、科技常識(shí)等。
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