2歲孩子口吃是怎樣形成的

　　人們總是會被各種各樣的事情絆住腳步，古有五官不端正者不得為官，今有口吃者遭人恥笑，那么你對口吃有多少了解呢?2歲孩子口吃正常嗎?他會一直口吃下去嗎?下面由學習啦小編為你詳細介紹。

　　孩子口吃的怎么形成的：

　　1、在孩子學話時，家長操之過急，威嚇逼迫孩子說話，或突然打斷孩子說話，使孩子精神緊張，易引起口吃。

　　2、有些孩子本來說話很好，喜歡模仿周圍的人，如果家中有說話口吃的人，孩子經(jīng)常模仿，久而久之，造成口吃。

　　3、講話姿勢不正常，如低頭、眨眼、扮 鬼臉、身體過度動作。

　　4、孩子突然受到驚嚇或打罵等精神刺激，易誘發(fā)口吃。

　　5、有的兒童在學說話或詞匯還不豐富的時候，由于說話過急過快，語言和思維發(fā)生脫節(jié)，也會形成“口吃”。

　　6、還有一種可能，就是兒童得過重病， 神經(jīng)系統(tǒng)或呼吸系統(tǒng)受到損害，出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象。

　　口吃的主要原因：

　　1.遺傳因素

　　已有學者提出某些基因和口吃有關(guān)5。但是基因?qū)е驴诔赃@一假說仍有待進一步驗證?？诔允且恍┘易宓募易宀。悄壳斑€沒有探明這類家族發(fā)病到底是源自遺傳因素還是源自社會因素。

　　2.語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常

　　即與發(fā)音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。

　　在學齡前兒童當中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復的比例高于男童。在五年級(大約11～12周歲)以后，男女口吃比例增大到4:1。家長在發(fā)現(xiàn)兒童有口吃癥狀后，應(yīng)當立即帶孩子找言語治療醫(yī)師就診，不應(yīng)拖延，更不應(yīng)坐視不管、祈望口吃自動康復。

　　有研究顯示，由孩提時代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因為左腦不正常，造成大腦皮層與說話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。專家指出，由于左腦未能充分掌握讓語言區(qū)域運作的時間性，左腦過度彌補這個缺失，令說話不能流暢。利用磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時，研究發(fā)現(xiàn)，他們存在某個區(qū)域的活動或組織結(jié)構(gòu)與說話正常的人士不同(如大腦皮層的語言側(cè)化、中樞高級聽覺區(qū)顳平面等異常，及前扣帶回、前島葉、基底核、小腦、邊緣系統(tǒng)等活動異常)。

　　3.心理原因

　　如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。

　　4.生理疾病

　　如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。

　　5.模仿和暗示。

　　如何糾正孩子的口吃：

　　1、耐心聽。在孩子講話時要耐心、和藹地傾聽，鼓勵孩子慢點說，或先想好了再說，使孩子養(yǎng)成從容不迫的講話習慣。

　　2、多鼓勵。當孩子說話不清時，大人不要笑他，以免孩子緊張害羞，不能勇敢地學說話。

　　3、常糾正。糾正不正確的語言習慣，大多數(shù)口吃孩子伴有不正常的姿勢，人們稱這種姿勢為“口吃行為模式”。因此，糾正口吃應(yīng)注意糾正口吃行為模式，必要時可對著鏡子訓練講話姿勢。

　　4、培養(yǎng)孩子的膽略、勇氣、自信。讓寶寶多與小朋友及大人交往，多教孩子練習朗誦、說兒歌、講故事，或說繞口令，孩子語言逐步流利，口吃也會隨著糾正。

　　只要家長遵照上述時機和方法，經(jīng)常進行訓練，孩子有了一點進步就及時鼓勵，孩子的 “口吃”現(xiàn)象自然可以糾正過來。