2歲寶寶育兒知識大全
2歲寶寶育兒知識大全
2歲以后小兒的雙手可以做更多的事情了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了2歲寶寶育兒知識，供你參考。
2歲寶寶育兒知識一
任性的2歲，冷靜面對
孩子在2歲左右開始發(fā)展出自我意識，他們逐漸明白自己是獨立的個體，喜歡對任何事情都做出自己的選擇。此時，也意味著他們不再聽從家長的指令，無論家長說什么，他們總會說“不”;一些要求得不到滿足也會大聲哭鬧，發(fā)脾氣。如何讓這任性的2歲比較平和地度過?我漸漸地總結(jié)了一些原則和方法：
1.冷靜再冷靜
試想一個無法控制的孩子就已經(jīng)夠糟糕的了，如果再加上一個失去理智，大發(fā)脾氣的家長，那會是什么樣的場面。所以家長必須要控制自己的情緒，如果感到馬上要情緒失控，應(yīng)該暫時離開，做個深呼吸，等到心情平復(fù)了再繼續(xù)。
記得有次我們出門，外面剛下完大雪，嘉寶非要穿一雙單薄的運動鞋，我拿給她的靴子說什么也不穿。眼瞅著我們就要遲到了，我一下子提高嗓門吼道：“怎么這么不聽話，快點穿上!”結(jié)果是她開始大哭，最后還是不穿，我們也沒有出門。等到我們兩個都安靜了，我跟她說：“這么冷的天，穿靴子才保暖。”她很理解地說：“以后下雪我就穿靴子。”家長是孩子行為的模范，家長如果能夠在任何情況下都冷靜地應(yīng)對，孩子也會學(xué)習(xí)怎樣控制自己的情緒，這是情商的一部分。
2.給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?/p>
只要不涉及安全問題，可以讓孩子做出自己的決定。不過他們還沒有能力真正獨立自主，所以家長給出多項選擇常常會很奏效。比如晚飯是吃面條還是餃子，下午做手工還是去公園玩，穿紅色上衣還是黃色上衣，等等。既讓孩子有參與決定的成就感，又不會讓家長覺得太過離譜。
3.發(fā)現(xiàn)和大力表揚孩子的正確選擇和行為
當(dāng)家長贊美孩子的某種行為時，這是一種積極的正反饋，會讓孩子更有動力去重復(fù)和強化這樣的行為。建立孩子的正確行為規(guī)范比以后再糾正孩子的錯誤要容易得多。
2歲寶寶育兒知識二
欣慰的2歲，愛和自由+適當(dāng)?shù)囊?guī)則
蛋蛋2歲3個月，是個小丫頭。從目前情況看，她還不是那么的terrible，尤其在遵守規(guī)則方面，蛋蛋的自律表現(xiàn)很多時候讓媽媽感到欣慰。如何培養(yǎng)寶寶自律，我的體會有以下幾點：
1.給予孩子充足的愛和關(guān)注，加以高質(zhì)量陪伴
充足的愛和關(guān)注等于尊重孩子、平等對待孩子、對孩子的情感需求保持高敏感度并及時回應(yīng)。關(guān)于真正的平等，我的體會是“己所不欲勿施于人”，你如果不想別人對你大吼大叫，請你也不要對你的孩子這樣做?？梢越?jīng)常換位思考一下，或許孩子堅持的那個事情真的對他很重要。
蛋蛋有段時間睡覺要穿著頗為緊身的針織衫睡，如果媽媽一再要求她脫掉她會大哭，全力抵抗。后來媽媽也想通了，她是那么地喜歡那件繡了字母和小熊的針織衣，睡覺都想穿著，那就穿吧!
高質(zhì)量陪伴意味著父母要全身心地投入到和孩子相處的時間里，哪怕那時孩子的游戲讓你感到很枯燥，哪怕那時孩子讓你讀的書已經(jīng)讀了無數(shù)遍了，請你仍然把心思放到孩子身上。
2.對孩子的非情感類需求延遲滿足
當(dāng)?shù)暗霸絹碓蕉嗟亻_始自主表達(dá)需求的時候，視當(dāng)時的情況，針對她的一些非情感類需求我不會全部馬上予以滿足。比如，看到別的小朋友吃草莓，蛋蛋很眼饞，馬上表示她也想吃。我對她說家里昨天剛買了很多水果，下周我們?nèi)コ袝r再買草莓。蛋蛋都能欣然接受!但是要注意延遲滿足要以充足的愛和關(guān)注為基礎(chǔ)!
3.建立規(guī)則的時候一定要“溫和而堅定”
蛋蛋有沒有碰到過抗拒規(guī)則而大哭大鬧的時候?有!比如看電視時走太近了，警告過后仍然不聽，媽媽直接關(guān)掉電視，蛋蛋哭得上氣不接下氣。但是媽媽從來沒有因為蛋蛋的哭鬧而責(zé)罵過她。這個時候媽媽會摟著蛋蛋安慰她，平靜地等她的負(fù)面情緒發(fā)泄完。
另外，建立規(guī)則要適當(dāng)適度，我記得心理專家周正老師在一期育兒訪談節(jié)目上說“對孩子說不的情況在日常生活中不能超過20%”，規(guī)則太過了，不光孩子很難執(zhí)行，還會對孩子的發(fā)展造成一定的障礙。
2歲寶寶育兒知識三
麻煩的2歲，初步培養(yǎng)自控能力
觀察兒子及其同齡孩子2歲時的表現(xiàn)，感覺最難處理的就是情緒。以個人經(jīng)驗，要想大家“相安無事地”渡過這terrible two，以及未來成長過程中難以預(yù)料的N個terrible階段，有一點很重要：訓(xùn)練孩子的自我控制能力。換句話說就是從小要讓孩子練就自律、自我調(diào)節(jié)、自我排解的能力。
首先要立規(guī)矩。讓小朋友知道大是大非，什么能做什么不能做。尤其是教給他處理問題的方法，然后在此基礎(chǔ)上幫助孩子規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)自我控制能力。
其次是慢慢引導(dǎo)孩子管理自己的情緒，或者說幫助孩子適當(dāng)?shù)厥杞馇榫w。讓孩子明白凡事都要守規(guī)矩，不能任性，隨心所欲，更不能以發(fā)脾氣、哭鬧等方式要挾。
比如我家小朋友在2-3歲時常常因為玩積木搭不好，或是某個要求得不到滿足等等哭鬧。我們通常的處理辦法是，如果他是因為玩游戲自己不滿意而發(fā)脾氣，就跟他一起想辦法解決他的難題，慢慢引導(dǎo)他懂得在遇到難題時(比如自己做不了的事情)要想辦法或者向別人求助，而不是哭。如果是因為無理要求得不到滿足而哭鬧，那就先由他渲泄，等他稍稍平靜后再跟他交流，給他機會傾訴自己的不愉快，然后跟他解釋為什么剛才那樣做不好，至少要讓他明白，亂發(fā)脾氣是無濟(jì)于事的，也是不好的。
孩子小，領(lǐng)會不了太多的道理，只能靠我們做父母的堅持原則，用耐心和愛心一點一滴地灌輸，在這過程中你也會發(fā)現(xiàn)，孩子亂發(fā)脾氣、任性的時候少了，而更愿意用語言交流的方式把心中的不快說出來，向你求助。
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