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捍衛(wèi)高考公平就是捍衛(wèi)中國夢(mèng)

時(shí)間: 曹林1 分享
  又到高考!年年歲歲相似,今年并無不同。
  不同的面孔卻同樣青春朝氣、懷著同樣夢(mèng)想的新一代年輕學(xué)子,走進(jìn)了決定他們未來的考場。實(shí)際上,高考是他們的集體成人禮。雖然高考公平是一個(gè)充滿陳詞濫調(diào)的老問題,但在“中國夢(mèng)”成為一個(gè)熱詞的背景下,人們?cè)跁痴勛约褐袊鴫?mèng)的時(shí)候,高考公平有了更深層次的意味,也讓今年的高考有了更引人注目之處。
  人們熱切的目光關(guān)注著高考,很多資源都凝聚到高考事務(wù)上一個(gè)家庭,一個(gè)社區(qū),一個(gè)城市,一個(gè)社會(huì),全民動(dòng)員,甚至到了“驅(qū)趕考場邊的鳥兒,避免鳥鳴影響考生發(fā)揮”這種過度護(hù)考的程度,很大程度上呵護(hù)的就是公平。沒有什么比公平更讓國人渴求,所以,高考?jí)?,就是公平?mèng)。也因此,捍衛(wèi)高考公平,就是捍衛(wèi)我們的中國夢(mèng)。
  雖然一考定終身的單一體制正在被打破,自主招生漸入佳境;多元的社會(huì)提供的發(fā)展機(jī)會(huì)也越來越多,高考并非是向上流動(dòng)的惟一通道但不得不說,高考仍然是底層人向上流動(dòng)、社會(huì)階層打破固化的最重要途徑,是多數(shù)人改變自己人生命運(yùn)的最主要通道。所以,全民關(guān)注高考,不只是家有考生,不只是尋找一種集體記憶從而向自己的青春致敬,更是集體表達(dá)那種對(duì)公平的渴求和夢(mèng)想的想像。
  不得不說到中國夢(mèng),不同的人對(duì)這個(gè)充滿想像力的詞可能有不同的闡釋,人們的夢(mèng)想是不一樣的,但正如人生的軌跡有很多交集一樣,中國夢(mèng)也是有交集的。一個(gè)最常見也最樸素的中國夢(mèng)故事就是:一個(gè)出身貧寒的農(nóng)家子弟,經(jīng)過自己的努力后,考上一所名牌大學(xué),從此走出鄉(xiāng)村進(jìn)入另一個(gè)世界,又經(jīng)過奮斗找到好的工作,創(chuàng)造了自己的人生輝煌,成為年輕人的榜樣,讓很多跟自己一樣出身的年輕人有了夢(mèng)想。這就是中國夢(mèng),中國夢(mèng)不是一個(gè)人對(duì)自己未來的靜態(tài)想像,而是公平的社會(huì)流動(dòng)中一代人對(duì)下代人動(dòng)態(tài)的示范和激勵(lì)。不只是底層人向上流動(dòng)的成功故事,最重要的是這種故事和成功可以復(fù)制。
  可復(fù)制,才能成為貼上國家標(biāo)簽、打上集體印記的“中國夢(mèng)”。
  一個(gè)人成功,只能叫神話;只有一個(gè)成功的故事里有了制度化元素時(shí),才可以復(fù)制,才能成為別人的夢(mèng)想。而中國故事里的制度化元素就是“高考”。甚至可以這樣說,沒有高考,就沒有公平,也就沒有中國夢(mèng)。高考是一個(gè)造夢(mèng)機(jī)。“中國夢(mèng)”一語風(fēng)行,就是一個(gè)個(gè)經(jīng)由高考從山溝里飛出來的鳳凰們講出來的,從個(gè)人敘事變成國家敘事,讓后面的人看到了希望。改革開放30多年的故事,就是幾代人從高考中成長并成功的故事。今天從上海外灘到北京國貿(mào)高聳入云的寫字樓里那些喝著咖啡說著英語的白領(lǐng)高管們,就是這些故事的主角。他們成功了,又成為下一代年輕人的榜樣。
  正因?yàn)榇?,全民才這么關(guān)注高考,高考公平才這么被重視。也正因?yàn)榇?,?dāng)各學(xué)校貼上那么多諸如“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”“提高一分、干掉千人”的高考礪志標(biāo)語時(shí),我們會(huì)會(huì)心一笑。當(dāng)一種改革有可能破壞高考公平時(shí),我們會(huì)那么謹(jǐn)小慎微防范那些可能破壞公平的因素。
  捍衛(wèi)高考公平就是捍衛(wèi)中國夢(mèng),這種公平,首先是考場上的公平,盡可能地消除高考舞弊的空間,讓每個(gè)人在起跑線上公平競爭。當(dāng)然不僅是考場上的公平,更多的公平在考場外,比如泛濫的各種加分就是對(duì)高考公平的破壞。還有,老師改試卷的過程也需要公平,改卷老師的不負(fù)責(zé)任亂判分,是對(duì)公平的犯罪。招生是公平的另一道重要防線,充分的公開和透明才能避免權(quán)貴對(duì)公平的破壞。
  手中掌握著高考權(quán)力的人,請(qǐng)負(fù)責(zé)任地對(duì)待每一名考生每一個(gè)程序每一份試卷,那不只是一份試卷,那里面是一個(gè)夢(mèng)想,那里面是中國夢(mèng)。
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