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2022河海大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

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2022河海大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí),在大學(xué)的知識(shí)內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)、校園氛圍的熏陶和感染下,個(gè)人的素養(yǎng)能夠得到很大提升。下面是小編給大家?guī)淼?022河海大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,以供大家參考!

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報(bào)志愿優(yōu)先選擇院校還是專業(yè)

先選學(xué)校還是先選專業(yè),是很多考生和家長填報(bào)志愿時(shí)非常糾結(jié)的一個(gè)問題。選擇好學(xué)校,可能會(huì)被調(diào)劑到一個(gè)自己不喜歡的偏門專業(yè),選擇熱門專業(yè),只能上一所層次相對(duì)較低的大學(xué),無論如何選擇總感覺心有不甘。如何在大學(xué)和專業(yè)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)?答案是因人而異、因需求而異、因分?jǐn)?shù)而異,不能一概而論。

期待一種發(fā)展,選擇一個(gè)專業(yè)

專業(yè)是大學(xué)生最重要的“標(biāo)簽”,專業(yè)學(xué)習(xí)的目的是掌握不同行業(yè)的基本理論和實(shí)踐技能。例如,如果你想成為一名醫(yī)生,那就需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè);如果你想成為一名律師,那就需要學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)。有些同學(xué)會(huì)對(duì)未來職業(yè)發(fā)展有一定規(guī)劃,很清楚自己將來想做什么,這種情況下毫無疑問要首選專業(yè)。只有“選對(duì)專業(yè)”,才能“入想干的行”。選擇專業(yè)一定意義上就是“選擇職業(yè)、選擇方向”。

但是,大部分同學(xué)對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃比較粗糙或模糊,對(duì)未來的職業(yè)期待也只停留在“穩(wěn)定”、“自由”、“權(quán)威”、“專家”、“富?!钡确悍褐~上,還沒有具體到某種職業(yè),這種情況下首選專業(yè)就會(huì)比較困難。

選擇一個(gè)專業(yè),意味著選擇了一種職業(yè)發(fā)展、一種成才渠道、一種成長方向。如果你有相對(duì)清晰的職業(yè)規(guī)劃,也清楚自己的興趣和特長,那就勇敢選擇自己感興趣的專業(yè)。即使沒有進(jìn)入理想的學(xué)校,未來同樣可以通過讀研、讀博等方式進(jìn)入理想的大學(xué)。

目前,越來越多高校實(shí)施大類招生,給學(xué)生更自由的專業(yè)選擇權(quán),也使高校和專業(yè)的選擇可以有效結(jié)合。北京交通大學(xué)原招生就業(yè)處處長王化深給廣大考生提出建議:“考生在填報(bào)志愿時(shí),如果學(xué)校的層次有差別要首先挑選好學(xué)校,如果學(xué)校的層次差別不大時(shí)再優(yōu)先考慮專業(yè)。近年來,很多高校實(shí)施大類招生制度,即將相同或相近學(xué)科門類,按一個(gè)專業(yè)大類招生??忌顖?bào)志愿時(shí),直接填報(bào)大類名稱即可。通過該方式錄取的學(xué)生,在本科階段用前一到兩年的時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,然后再根據(jù)自己的興趣、按照雙向選擇的原則進(jìn)行專業(yè)分流。”

期待一種精神,選擇一所大學(xué)

讀大學(xué)不僅僅是為了掌握一門專業(yè)技能,更重要的是樹立和培養(yǎng)科學(xué)的理想信念、價(jià)值觀念和生活理念,養(yǎng)成科學(xué)精神、良好品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志,即獲得精神層面的成長。中國古代教育家荀子有言:“居楚而楚,居越而越,居夏而夏,是非天性也,積靡使然也。”校園文化如同空氣、土壤、環(huán)境,對(duì)人才培養(yǎng)具有潛移默化作用,深刻影響著大學(xué)生的價(jià)值觀塑造和思想行為選擇。大學(xué)的學(xué)術(shù)精神、校風(fēng)傳統(tǒng)、人文氣息、學(xué)習(xí)氛圍……這些看不見的東西才是一所大學(xué)最寶貴的財(cái)富,會(huì)在每個(gè)人身上留下“大學(xué)”獨(dú)有的烙印。由于歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)定位的不同,每所大學(xué)都有不同的精神特質(zhì)和校園文化,對(duì)此,考生應(yīng)當(dāng)深入了解,選擇一所符合自己理想追求價(jià)值定位的大學(xué),以實(shí)現(xiàn)更好的成長。

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