預(yù)測(cè)2022年山西高考分?jǐn)?shù)線_預(yù)計(jì)文理科分?jǐn)?shù)線
預(yù)測(cè)2022年山西高考分?jǐn)?shù)線_預(yù)計(jì)文理科分?jǐn)?shù)線
高考結(jié)束之后，很多考生和家長(zhǎng)都非常關(guān)注錄取分?jǐn)?shù)線的問題，以下是小編整理的預(yù)測(cè)2022年山西高考分?jǐn)?shù)線_預(yù)計(jì)文理科分?jǐn)?shù)線，歡迎閱讀和分享。
2022年山西高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
1、2022年山西一本理科分?jǐn)?shù)線為：500分
2、2022年山西一本文科分?jǐn)?shù)線為：539分
3、2022年山西二本理科分?jǐn)?shù)線為：409分
4、2022年山西二本文科分?jǐn)?shù)線為：449分
5、2022年山西專科理科分?jǐn)?shù)線為：130分
6、2022年山西專科文科分?jǐn)?shù)線為：130分
2022山西高考預(yù)計(jì)文理科分?jǐn)?shù)線
| 地區(qū) | 考生類別 | 批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 專業(yè)分 |
| 山西 | 理科 | 本科一批 | 500 | - |
| 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 342 | - |
| 山西 | 理科 | 本科二批 | 409 | - |
| 山西 | 理科 | ?？婆?/td> | 130 | - |
| 山西 | 理科 | 體育類（本科一批） | 404 | 73 |
| 山西 | 理科 | 藝術(shù)類（本科一批） | 354 | - |
| 山西 | 理科 | 體育類（本科二批） | 328 | 73 |
| 山西 | 理科 | 藝術(shù)類（本科二批） | 287 | - |
| 山西 | 文科 | 本科一批 | 539 | - |
| 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 393 |
2022年山西高考總分是多少
山西高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各科試卷滿分均為150分，文科綜合/理科綜合試卷滿分為300分，總分750分。
山西高考采用“3+小綜合”科目設(shè)置方案。理工類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理科綜合(物理、化學(xué)、生物);文史類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合(政治、歷史、地理)。外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)六個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試。
高考錄取流程
首先，我們考生在高考成績(jī)出來后進(jìn)行高考志愿填報(bào)工作，在志愿填報(bào)中確定自己所想要填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，進(jìn)行高考投檔工作。
所有學(xué)校在高考錄取之前會(huì)發(fā)布相關(guān)的招生章程以及高考錄取招生計(jì)劃和招生人數(shù)，在各省份進(jìn)行招生相關(guān)人數(shù)上的具體統(tǒng)計(jì)工作，各高校確定在全國(guó)各省市具體的專業(yè)上的招生人數(shù)是多少，再按照一定的比例進(jìn)行投檔工作。
我們?cè)诟呖贾驹柑顖?bào)的時(shí)候，根據(jù)所報(bào)考的第一志愿、第二志愿等等依次進(jìn)行投檔錄取，假設(shè)你的第一志愿出現(xiàn)沒有被錄取的情況，你還可以進(jìn)行第二志愿以及后續(xù)志愿上的投檔工作，直至你的檔案被投到所能夠錄取你的院校為止。當(dāng)然正如我們前面所說，投檔人數(shù)上的是有一定的比例限制的，假如你在報(bào)考的一本階段所有檔案都沒有被錄取，人數(shù)上的已經(jīng)夠了的話，那你就會(huì)滑檔到第二批錄取批次上進(jìn)行再次投檔。
還有一種情況就是我們所謂的征集志愿，征集志愿是什么意思呢?就是還存在一種情況，一些相關(guān)的院校在所以投檔工作結(jié)束后還是缺少人，在人數(shù)上的還有錄取名額的話，就會(huì)再次進(jìn)行考生上的征集志愿填報(bào)工作，為高考生再次提供投檔的機(jī)會(huì)。
在志愿填報(bào)的專業(yè)錄取上，會(huì)有專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)，當(dāng)考生不能夠滿足第一志愿填報(bào)的專業(yè)錄取條件時(shí)，如果選擇服從調(diào)劑的話，可以調(diào)劑到其它還有招生名額的專業(yè)當(dāng)中去，當(dāng)然服從專業(yè)調(diào)劑上的也是有利和有弊端的，一方面，這可以提高考生的錄取率，另一方面考生也有可能會(huì)調(diào)劑到一些不太好的專業(yè)當(dāng)中去。
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