學生實習竟成校方“搖錢樹”——一些職校學生實習亂象調(diào)查
學生實習竟成校方“搖錢樹”——一些職校學生實習亂象調(diào)查
學機電工程的卻被安排去賣飲料，送一名學生去企業(yè)“實習”能拿上千元“管理費”……實習本是職業(yè)學校技能人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的職校隨意安排與專業(yè)不相關(guān)、不相近的實習崗位，有的職校把學生當成廉價勞動力“出賣”給企業(yè)。
業(yè)內(nèi)人士認為，應(yīng)斬斷職校實習背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”，讓學生實習回歸教學初衷。
學生抱怨：實習崗位與所學專業(yè)毫不相干
教育部等五部門印發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》明確要求，實習崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近。
然而，近期，多名來自河北渤海理工職業(yè)學院的學生向記者反映，他們被學校安排到與專業(yè)毫不相干的實習崗位。
該校2017級機電工程系的一名學生說，7月17日，他被學校安排到北京歡樂谷實習，同學們有的在收銀，有的在售賣飲料，與所學專業(yè)沒有任何關(guān)系。
而該校2017級信息工程系200多名學生則于7月16日被安排到北京大興亦莊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一家企業(yè)做客服工作。因在這里實習沒有工資、住宿條件較差，一些學生不愿意，選擇中途放棄。但輔導(dǎo)員告知他們，實習未滿16周，會遭到“降年級”或警告處理。
針對實習崗位與專業(yè)不對口問題，渤海理工職業(yè)學院回應(yīng)稱，學生目前只是在歡樂谷體驗、了解園區(qū)崗位。不少學生則不認可校方的說法，認為校方組織的實習實訓(xùn)與專業(yè)相脫離，對提升所學專業(yè)實踐能力沒有幫助。
像渤海理工職業(yè)學院學生的實習遭遇并不鮮見。記者梳理發(fā)現(xiàn)，不少微博備注為職校學生的用戶自曝有類似實習經(jīng)歷。人民網(wǎng)“地方領(lǐng)導(dǎo)留言板”今年6月以來就有40多條關(guān)于職校實習不對口等問題投訴，涉及山東、四川、云南、陜西等地多所職校。
“來一個學生一次性給學校1200元” 學生實習成校方“搖錢樹”
近年來，教育部及多地教育主管部門三令五申，嚴禁各地各校借學生實習與實習單位、勞務(wù)中介機構(gòu)之間進行利益輸送，收取勞務(wù)費、中介費。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些職校仍向企業(yè)或勞務(wù)中介機構(gòu)輸出“學生工”，收取名為“管理費”的提成。
河南許昌職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院2018級學生張敏(化名)介紹，6月份一結(jié)束課業(yè)，他就與400多名同學被校方安排到緯創(chuàng)資通(昆山)有限公司頂崗實習，工作是在一條手機生產(chǎn)線上貼元件、擰螺絲、清點、包裝等。
緯創(chuàng)資通(昆山)有限公司多名員工透露，工廠每年會給一些職業(yè)學校不菲的費用，招收“學生工”。為了印證該員工的說法，記者以“組織學生實習”名義，向該公司“尋求合作”;該公司人事部門相關(guān)負責人表示“學生專業(yè)不限”，企業(yè)會支付管理費，“七八月份用工需求多，來一個學生一次性給學校1200元?！?/p>
學院駐廠彭老師直言，目前的實習崗位在專業(yè)上的確學不到什么知識技能，但國家有規(guī)定，職業(yè)院校必須組織學生實習;學校已經(jīng)把六個月實習期縮短至三個月，不實習畢業(yè)會受影響。
職校學生還成為一些勞務(wù)中介機構(gòu)招工來源?！安皇悄o我們中介費，是我們給您管理費，每生每月保底給學校800元?！碑斢浾咭阅暇┠陈毿Ｏ嚓P(guān)負責人身份向江蘇嘉恩人力資源服務(wù)有限公司咨詢學生實習時，對方孫姓經(jīng)理向記者推薦了仁寶視訊(昆山)電子有限公司實習崗位。孫經(jīng)理說，管理費隨行就市，要根據(jù)企業(yè)用工需求、學生具體構(gòu)成等情況而定，“男女比例、年齡段等都是我們和企業(yè)談判的條件。”
謹防“校企合作”淪為“校企交易”
業(yè)內(nèi)人士認為，一些職業(yè)學校將學生隨意送到一些與專業(yè)無關(guān)的企業(yè)實習，甚至以此牟利，這背離了職業(yè)教育的初衷。教育、人社等主管部門應(yīng)加大對職校實習的監(jiān)管力度，斬斷職校實習背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”。
江蘇省通州中等專業(yè)學校副校長季春雷認為，校方應(yīng)為學生提供充足選擇機會，例如實習前組織招聘會、宣講會，讓學生、家長、校方共同參與，篩選與專業(yè)相關(guān)的實習崗位。學校不能把學生當成廉價勞動力，對于一些職校向勞務(wù)中介機構(gòu)或企業(yè)輸送學生獲利的行為，教育等主管部門要發(fā)現(xiàn)一起、打擊一起。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，實習實訓(xùn)是職業(yè)教育重要一環(huán)，需要校方認真設(shè)計，投入相應(yīng)精力和經(jīng)費，主管部門要督查職校實習內(nèi)容和效果。可探索設(shè)立職校黑名單制度，將有違規(guī)實習行為的職校列入黑名單，每年招生時要對外公示。
北京京師律師事務(wù)所律師王輝等認為，職校組織的實習是“校企合作”重要內(nèi)容，“校企合作”不應(yīng)淪為“校企交易”;除了教育等行業(yè)主管部門應(yīng)加大監(jiān)管力度外，勞動監(jiān)察部門也要加強執(zhí)法，保護實習學生的權(quán)益。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，職校學生實習不對口問題頻發(fā)，也反映出一些職校沒能及時根據(jù)人才市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。要深化職校舉辦管理體制改革，賦予職校更多自主權(quán)，提高專業(yè)設(shè)置與實習、就業(yè)崗位匹配度。
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