近日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布語文、歷史、思想政治三科的國家統(tǒng)編教材將于今年秋季學(xué)期即9月份起，率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個(gè)省市普通高中的起始年級(jí)投入使用，其他省市也將在2022年前全部使用新教材。

　　自2017年義務(wù)教育階段的道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材開始在全國小學(xué)、初中起始年級(jí)使用后，從今年秋季學(xué)期開始，三科統(tǒng)編教材將實(shí)現(xiàn)在義務(wù)教育所有年級(jí)“全覆蓋”。

　　據(jù)教育部教材局局長田慧生介紹，高中統(tǒng)編教材編審中，由南京大學(xué)原黨委書記張異賓教授擔(dān)任思想政治教材總主編，北京大學(xué)溫儒敏教授擔(dān)任語文教材總主編，中國史學(xué)會(huì)原會(huì)長張海鵬研究員、首都師范大學(xué)徐藍(lán)教授擔(dān)任歷史教材總主編，同時(shí)組建了100多人的編寫團(tuán)隊(duì)。

　　思想政治教材采用集中與分散相結(jié)合的融入方式，顯性和隱性相結(jié)合的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)和灌輸相結(jié)合的教育方式，契合青少年“拔節(jié)孕穗期”成長特點(diǎn)，有利于引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中愛黨愛國愛社會(huì)主義，提高思想政治水平。語文教材選文豐富厚重，具有經(jīng)典性、時(shí)代性、代表性，古今中外比例合理，突出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)任務(wù)群，實(shí)現(xiàn)了繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的統(tǒng)一。歷史教材形式活潑、內(nèi)容豐富、知識(shí)覆蓋面廣，將正確的價(jià)值判斷融入歷史敘述與闡釋之中，做到了思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一。

　　據(jù)普通高中語文教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏介紹，《語文》統(tǒng)編教材全套共5冊(cè)，其中必修教材分上、下2冊(cè)，選擇性必修教材分上、中、下3冊(cè)。必修教材每冊(cè)8個(gè)單元，覆蓋7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群;選擇性必修教材每冊(cè)4個(gè)單元，覆蓋6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。教材設(shè)計(jì)了4個(gè)獨(dú)立的“古詩詞誦讀”板塊。28個(gè)單元中，22個(gè)單元以課文為核心構(gòu)建，基本欄目包括單元導(dǎo)語、選文、學(xué)習(xí)提示、單元學(xué)習(xí)任務(wù)。教材將寫作任務(wù)融入單元學(xué)習(xí)任務(wù)中，讀寫結(jié)合，發(fā)揮課文的范文作用，讀什么寫什么，解決讀寫分離的問題。教材還有兩個(gè)整本書閱讀單元和四個(gè)活動(dòng)類單元。

　　據(jù)高中歷史統(tǒng)編教材總主編、中國史學(xué)會(huì)原會(huì)長、中國社科院學(xué)部委員張海鵬研究員介紹，《歷史》全套教材共5冊(cè)，包括必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊(cè)，選擇性必修教材分《國家制度與社會(huì)治理》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》和《文化交流與傳播》3冊(cè)。

　　據(jù)高中思想政治統(tǒng)編教材總主編、南京大學(xué)教授張異賓介紹，《思想政治》全套教材共7冊(cè)，其中必修教材分《中國特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》4冊(cè)，選擇性必修教材分《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊(cè)。

　　語文：20篇古詩詞要求背誦

　　“與原來‘人教版’教材比，統(tǒng)編語文教材的變化大約有40%。其中要求背誦的古詩詞共有20篇，不算很多;另外高中階段推薦閱讀的內(nèi)容是《鄉(xiāng)士中國》和《紅樓夢(mèng)》，閱讀量倒是大大增加了?！睖厝迕粽f。

　　據(jù)介紹，統(tǒng)編語文教材的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容有四方面：一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教材精選反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典名篇，共選入古代詩文67篇(首)，占全部選文數(shù)的49.3%，占到近一半，其中古詩詞33首，古文34篇。二是革命文化，選取反映革命傳統(tǒng)和革命精神的作品，包括毛澤東的《沁園春·長沙》等5篇(首)，魯迅《拿來主義》《記念劉和珍君》等5篇。三是社會(huì)主義先進(jìn)文化，注重選取反映社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期的作品，包括《哦，香雪》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》等。四是國外優(yōu)秀文化，選入了十多篇外國文學(xué)文化經(jīng)典作品，有《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》《哈姆雷特》等。

　　歷史：通史與專題史相結(jié)合

　　“新舊教材的編寫方式不一樣，過去高中歷史教材是單純的專題史編寫，而新教材是通史與專題史結(jié)合。必修的2冊(cè)按通史的體例編纂，以時(shí)序?yàn)榛究蚣?，展現(xiàn)人類社會(huì)從古至今、從分散到整體、五種社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類歷史演變的基本脈絡(luò);選擇性必修的3冊(cè)則采用專題史的形式編纂，呈現(xiàn)中外歷史上的重要內(nèi)容，各專題內(nèi)具體內(nèi)容則依照時(shí)序進(jìn)行表述?！睆埡ｙi說。

　　高中歷史教材的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容有四方面。一是中華5000多年文明史：教材內(nèi)容涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的核心思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)中華文化的認(rèn)同感，樹立正確的文化觀。二是中國人民170多年斗爭史和中國共產(chǎn)黨90多年奮斗史：必修上冊(cè)介紹了近代以來中華民族反抗侵略、謀求民族獨(dú)立的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同走中國特色社會(huì)主義道路是歷史的必然。三是國家主權(quán)、海洋意識(shí)教育：教材以史實(shí)為依托，講述、、臺(tái)灣及其附屬島嶼、南海諸島等作為我國領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家統(tǒng)一和國家主權(quán)安全的意識(shí)，形成正確的國家觀。四是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育：教材講述了各民族在我國歷史上交往交流交融從而形成多元一體的中華民族的歷史，介紹了我國民族區(qū)域自治政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀和歷史觀，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　思政：設(shè)置“綜合探究”內(nèi)容

　　思想政治統(tǒng)編教材設(shè)單元導(dǎo)語、課導(dǎo)語、正文、穿插于正文中的各種欄目、綜合探究?；緳谀坑刑骄颗c分享、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng)、名人名言、名詞點(diǎn)擊等5種類型。部分教材設(shè)置了體現(xiàn)本冊(cè)特點(diǎn)的欄目，例如，必修4設(shè)計(jì)“閱讀與思考”，選擇性必修3設(shè)計(jì)“示例評(píng)析”。為突出綜合性和實(shí)踐性，教材設(shè)置了“綜合探究”內(nèi)容，必修1共有2個(gè)，其他各冊(cè)教材每個(gè)單元有1個(gè)。“綜合探究”通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，讓學(xué)生采用多種形式圍繞議題，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能，分析問題、解決問題。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)教材以“國家安全與核心利益”為議題，設(shè)計(jì)綜合探究，闡釋“國家安全，人人有責(zé)”，講述總體國家安全觀的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生總體國家安全觀意識(shí)。