全國(guó)2022年中考具體時(shí)間大全
中考是檢驗(yàn)初中階段三年學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是攀登知識(shí)階梯征程中的重要里程碑。那么關(guān)于今年的全國(guó)各地中考時(shí)間你們了解多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了全國(guó)2022年中考具體時(shí)間須知大全，歡迎參閱。
全國(guó)2022年中考具體時(shí)間
中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)指南
問(wèn)：中考數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)指南
答：1、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的重要環(huán)節(jié)，主要目的是“過(guò)三關(guān)”。過(guò)記憶關(guān)，必須做到記牢記準(zhǔn)所有的概念、公式、定理等。過(guò)基本方法關(guān)，對(duì)待定系數(shù)法、配方法、消元法、圖象法、換元法等數(shù)學(xué)方法的內(nèi)涵及其所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都熟練掌握。過(guò)基本技能關(guān)，給考生一道試題，能找到它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，此時(shí)說(shuō)明考生具備了解這道試題的技能。
2、把初中這三年的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線、鋪成面、制成網(wǎng)，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。以專題的形式擴(kuò)展性地查漏補(bǔ)缺。對(duì)每一個(gè)專題的例題配以對(duì)應(yīng)的練習(xí)，著重進(jìn)行閱讀分析能力的訓(xùn)練，以題代知識(shí)，力求舉一反三、一題多解，多題一解。
3、模擬中考的綜合訓(xùn)練。鞏固三年所學(xué)的知識(shí)，提高解題能力和解題技巧的重要環(huán)節(jié)，要求考生在短期內(nèi)對(duì)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、鞏固、掌握，并把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和考試心理狀態(tài)進(jìn)行有效整合。第三輪復(fù)習(xí)，堪稱是中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重中之重。
中考化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、鐵的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤，質(zhì)軟，有良好的延性和展性，是電和熱的導(dǎo)體。
2、鐵生繡實(shí)際上是鐵、氧氣和水等物質(zhì)相互作用，鐵銹的主要成分是氧化鐵Fe2O3(紅棕色)。全世界每年因生繡損失的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的1/4。
3、防止鐵制品生繡的方法：保持鐵制品表面的潔凈和干燥，在鐵制品的表面涂上一層保護(hù)膜。具體操作是：在其表面刷油漆，在其表面涂油，金屬制品表面鍍上其它金屬，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使鐵制品的表面生成致密的氧化膜。
4、黑色金屬：Fe、Mn、Cr(鉻)有色金屬：除前三種以外都是，如Cu、Zn、Al
5、合金(混合物)：是由一種金屬與其它一種或幾種金屬(或非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。鐵的合金有：生鐵和鋼(混合物)生鐵的含碳量在2%—4.3%之間，鋼的含碳量在0.03%—2%之間。
生鐵分為白口鐵、灰口鐵和球墨鑄鐵，球墨鑄鐵具有很高的機(jī)械強(qiáng)度，某些場(chǎng)合可以代替鋼。鋼分為碳素鋼和合金鋼。
6、煉鐵的主要設(shè)備是高爐，主要原料是鐵礦石、焦炭和石灰石。原理：在高溫條件下，用還原劑一氧化碳從鐵的氧化物中將鐵還原出來(lái)。(不能：置換)
煉鋼設(shè)備：轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。原理：在高溫條件下，用氧氣或鐵的氧化物把生鐵中所含的過(guò)量的碳和其它雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w和爐渣而除去。
7、白口鐵的用途：用于煉鋼、灰口鐵的用途制造化工機(jī)械和鑄件。
低碳鋼和中碳鋼用來(lái)制造機(jī)械零件，鋼管。高碳鋼用來(lái)制刀具、量具和模具。
8、錳鋼中合金元素為錳，韌性好，硬度大;不銹鋼中合金元素為鉻、鎳，抗腐蝕性好;硅鋼中合金元素為硅，導(dǎo)磁性好;鎢鋼中合金元素為鎢，耐高溫，硬度大。
9、導(dǎo)電性：銀>銅>鋁，鋁和鋅在空氣中能形成一層致密的氧化物薄膜，可阻止進(jìn)一步氧化。銅生銹是銅和水、氧氣、二氧化碳發(fā)生的反應(yīng)。鈦耐腐蝕性好。
中考考試技巧
1、講求規(guī)范書寫，力爭(zhēng)即對(duì)又全
卷面是影響評(píng)分的一個(gè)重要因素。因此，要保證做對(duì)、寫全和規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜;對(duì)而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會(huì)造成失分。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬，“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
2、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分
會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，但考生在考場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)遇到不能全答對(duì)的題目。
3、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等?？傊?，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。
4、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5、回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問(wèn)題
對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會(huì)步驟所至，結(jié)論自明。
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