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2024年貴州高考英語聽力考試時間最新安排

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2024年貴州高考英語聽力考試時間最新安排(通知)

2024年貴州高考英語聽力考試時間:2024年起,每年1月8日和6月8日舉行英語聽力考試。1月8日只進行高考英語聽力考試。6月8日英語聽力考試在高考英語科目考試中進行。下面小編為大家?guī)?024年貴州高考英語聽力考試時間最新安排,希望對您有所幫助!

2024年貴州高考英語聽力考試時間最新安排

2024年貴州高考英語聽力考試時間最新安排

2024年是貴州省實施高考綜合改革落地的第一年,為維護考生利益,確保高考綜合改革平穩(wěn)推進,經(jīng)省招生委員會會議審議,報教育部同意,貴州省從2024年起高考英語聽力考試繼續(xù)實行“一年兩考”?,F(xiàn)將相關事項通知如下:

一、考試時間

2024年起,每年1月8日和6月8日舉行。

1月8日只進行高考英語聽力考試。6月8日英語聽力考試在高考英語科目考試中進行。

外語小語種聽力考試保持不變,6月8日下午進行。

二、分值及計分方式

高考英語聽力考試總分為30分。如貴州考生參加兩次聽力考試,以較高一次成績計入高考英語科目總分。

三、試題

使用教育部教育考試院統(tǒng)一命制的高考英語聽力試題,命題依據(jù)為現(xiàn)行課程標準。

四、選考

貴州考生可以選擇參加一次或兩次英語聽力考試。

對不參加6月8日英語聽力考試的考生,原則上單獨設置考場組織筆試部分考試。

高考英語聽力測試的考查方式有哪些

高考聽力考試時間為20分鐘, 試卷共20小題, 要求學生根據(jù)所聽到的內容, 從3個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢富卮鹪嚲砩系膯栴}。

試題包括兩部分:

第一部分是5段短對話, 每段對話后有1個小題, 共5個小題。每小題答題時間約10秒。這一部分錄音只放一遍。

第二部分是5~6段長對話或獨白, 每段材料后有2~4個小題, 共15個小題。答題時間約為25秒。這一部分錄音放兩遍。錄音的語速大約是每分鐘130~150個單詞, 總詞匯量為1,500個單詞左右。

如何準備高考英語聽力

平時多聽。

提高英語聽力能力的一個必不可少的手段就是多聽英語,可以聽包括英語聽力考試以外的英語廣播、英文歌曲、英文影視劇等。聽力能力的提高需要一個過程,所以一定不要因為一時不見起色就自暴自棄。

平時多練。

平時多聽英語是為了提高對英語的聽說能力,除此之外還有一個很重要的組成部分就是多練習。只有多練習,才能更加了解英語聽力考試時會在什么地方挖坑,也才會知道哪些內容是聽力常考的關鍵內容。

高考英語聽力考試過程中,提前審清題目和選項的大意。

高考過程中,時間緊、任務重。如果不讀題就直接聽聽力,很可能會因為自己不了解考點而導致自己把握不住聽力的重點部分。進而避重就輕,影響得分。

反之,如果大家審好題后再去聽聽力就能很容易地把握住考試的重點,從而讓自己對自己的精力和時間的分配上做到有的放矢。

英語聽力如何提高分數(shù)

由于聽力試題原文不在試卷上,所以放錄音前學生心跳加速,略感緊張,這是正常現(xiàn)象。正式考試前最好進行“熱身”———在家聽10分鐘英語磁帶,這樣可以使頭腦中的英語思維活躍起來。不然,一進考場就考聽力,許多學生會不適應。正式的高考題前都有一段試音試題,考生進入考場后要重視試音部分,使自己盡快進入聽力測試準備狀態(tài)。同時可嘗試一些積極的心理暗示,用深呼吸來保持平靜的心態(tài)。精神要集中,心里要放松。

這樣,到了正式聽測試題內容時,學生就能排除各種雜念的干擾,全神貫注地聽。請記?。毫己玫男睦頎顟B(tài)是聽力測試成功的一半。在聽的過程中,聽不懂的內容要盡可能從試題題干及選項中去推測,不能因某一小題答不好而影響后面的題目。同時要當機立斷,沉著應戰(zhàn),因為稍一遲疑必將影響下面的題目。

高考英語聽力技巧

1、but和so后一定是重要信息,但重要信息不一定是答案,而且也不一定設空。

需要提醒的是,but的讀音越來越傾向于弱讀,要注意鑒別,而且還有一個同義詞考察的很頻繁--actually(“事實上”,表示吐露實情和表示轉折)。so也是同樣的意思,不過要記住它的替換表達“that’s why”。

2、正確答案順序出現(xiàn),干擾選項一般亂序出現(xiàn)。

意思是從第二節(jié)開始,每段的幾個題中,正確選項一定是根據(jù)關鍵詞定位后順序出現(xiàn)的,而干擾選項一般會亂序,甚至有的真題中,最后一道題目中的干擾選項是音頻剛開始就念過的內容。此時就需要做好速記。

3、細節(jié)題和推測題

高考聽力絕大部分是細節(jié)考察題目,但第一節(jié)中一般會有1-2道推測題,如推測對話發(fā)生在什么場景下,某個人感覺如何。第二節(jié)中一般也會有1-2道推測題,不過推測是接下來可能要干什么(即考察學生的文本理解能力和感情色彩的辨析能力)等。

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