2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報（通用10篇）
總結(jié)以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導(dǎo)未來工作。今天的小編給大家分享了2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報，想看更多的請點擊學(xué)校總結(jié)查看。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報1
本學(xué)期，教務(wù)處教科室在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
校本培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，根據(jù)我校實際、立足校本，挖掘校本資源;有計劃，有步驟地進行校本培訓(xùn);校本培訓(xùn)形式多樣，措施得力，效果良好。別評為縣校本教研先進學(xué)校，“學(xué)為中心”素養(yǎng)課堂教學(xué)模式建構(gòu)的校本培訓(xùn)項目被評為浙江省首屆中小學(xué)教師培訓(xùn)精品項目(校本培訓(xùn)項目)。
1.集體備課，求真務(wù)實。按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，”期初形成初稿，期中不斷改進，期末整理歸檔”。以備課組為依托每周開展備課組活動，備課立足學(xué)情，立足課堂，突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
2.立足課堂，促進變革。積極開展“生本課堂的教學(xué)模式”課堂變革教學(xué)研討活動，各教研組圍繞主題積極開展教研活動，推進課改變革活動。一學(xué)年來，開出80多節(jié)公開課或研究課，教研組教研氛圍濃厚，活動規(guī)范有順，效果不斷提升，特別是學(xué)校行政人員掛鉤研組開展督導(dǎo)工作，進一步強化對教研組的管理和指導(dǎo)，提升了我校校本教研的有效性。為了加強教研氣氛，我校在20__年10月和12月、20__年4月5月進行4周的教學(xué)開放周教研活動。4月份，“生本課堂的教學(xué)模式”校本研訓(xùn)精品項目獲得了縣精品項目評比二等獎。
3.做好教師培訓(xùn)工作。學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組為總目標(biāo)，每位教師都能根據(jù)各自的特點尋求自身的發(fā)展目標(biāo)。骨干教師，學(xué)科帶頭人不斷“充電”，更新教學(xué)理念;青年教師多參加教學(xué)實踐，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗。積極組織老師參加省培訓(xùn)平臺自主化學(xué)習(xí)，我校本學(xué)期參加省平臺培訓(xùn)有248人次，教師共獲得12590學(xué)分，其中90學(xué)時以上培訓(xùn)達45人次;體現(xiàn)校本研修與區(qū)域研修相結(jié)合，現(xiàn)場研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，常規(guī)研修與專題研修相結(jié)合。從教師的實際需求出發(fā)，確定研修內(nèi)容，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。不同形式的教師培訓(xùn)，大大的提高了我校教師學(xué)習(xí)熱情，促進了教師的自主研修，形成了學(xué)習(xí)型的研修群體，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校重視對骨干教師和青年教師的培訓(xùn)，采用“以點帶面，以老帶新”等途徑，通過“師徒結(jié)對”傳幫帶，加強骨干教師對青年教師的培養(yǎng)。為進一步開發(fā)師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，本學(xué)年教科室安排青年教師師徒結(jié)對活動，由師傅帶動徒弟全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
二、落實常規(guī)管理，注重教學(xué)實踐
開學(xué)初組織了備課組長對各位教師的教學(xué)計劃進行檢查、反饋，制定了本學(xué)期的教研計劃。4月、6月份對教師期中、期末的備課、改作等教學(xué)常規(guī)進行檢查并反饋。不定期與教研組長、備課組長對部分青年教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應(yīng)對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了預(yù)期效果。
三、加強教師技能建設(shè)
為了提高教師的技能素養(yǎng)，結(jié)合“優(yōu)化板書設(shè)計，促進有效學(xué)習(xí)”的教研主題，20__年11月份教科室舉辦了教師基本功大賽。共有115名老師參加了第一階段的板書設(shè)計和書法比賽，共有40人獲得了一等獎，并制作了展示板進行展示。語文組和社會組開展校園經(jīng)典朗誦比賽，也評出了一、二、三等獎。科學(xué)組開展了教師實驗基本功大賽。20__年3月全校開展讀書征文比賽等，豐富了老師的業(yè)余生活，展示了老師的風(fēng)采，提高了老師的基本技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。
四、開展豐富多彩的學(xué)生興趣活動
本學(xué)年教科室舉行了?？萍脊?jié)活動，推選優(yōu)秀的學(xué)生參加縣市比賽，在市科技節(jié)比賽中我校學(xué)生獲得市一等獎4人，二等獎2人，三等獎5人的優(yōu)異成績。同時為了推進學(xué)生創(chuàng)新能力，增強科學(xué)精神，同時更好地為下半年的科技節(jié)做準(zhǔn)備。本學(xué)期期末教科室就布置了每個班級利用暑假時間，讀好科學(xué)書籍，撰寫科技小論文，制作小發(fā)明等。充實了學(xué)生暑假生活的同時，增強了科學(xué)創(chuàng)新精神，可謂創(chuàng)新之舉。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)__五中教育教學(xué)的新局面!
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報2
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：
一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。
利用教師例會，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行省教育廳的“六嚴格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負擔(dān)的規(guī)定。
(1)嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
(4)嚴格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
(5)加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
(6)加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。
(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進教學(xué)，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。
四、存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。
2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
五、今后工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)"減負"工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。
4、為開展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的'分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。
7、點面結(jié)合，通過設(shè)置"高效減負"的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報3
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學(xué)校現(xiàn)代化的美好愿景。__年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標(biāo)的評估驗收。兩年來，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：
要減輕課業(yè)負擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益?；趯p負工作的思考，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作。
一、用制度措施保障減負
學(xué)校認真落實市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔(dān)“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負”制度和措施。
1、成立學(xué)校“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。
7、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
10、保證學(xué)生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當(dāng)前落實減負工作的形式下，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。
成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作責(zé)任制，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo)，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、用高效課堂促成減負
1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃，按年齡特點，將學(xué)段目標(biāo)和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。
2.強化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進高效教學(xué)。推進高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的化。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動。語文聶__主任、數(shù)學(xué)趙__老師、英語趙__老師在今年7月份__舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙__老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎，并做區(qū)匯報課。聶__老師獲語文學(xué)科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎。韓__、李_等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎，數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。
3.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能;二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師、英語趙__、吳__老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎。趙__、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎;三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件;四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。
通過以上工作，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報4
在本學(xué)年的減負工作中，我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負方面做了大量務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校本年度在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下：
一、依據(jù)計劃實施減負工作
在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中，明確了減負的責(zé)任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。
二、完善減負領(lǐng)導(dǎo)小組
針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的情況，我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負工作由小學(xué)教導(dǎo)主任進行指導(dǎo)，全體教師為減負責(zé)任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。
三、在與全體教師簽訂了減負責(zé)任書的基礎(chǔ)上，與新教師補簽了減負責(zé)任書
為了明確減負工作的具體責(zé)任，我校與全體教師簽訂了減負責(zé)任書。針對本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責(zé)任書。在責(zé)任書中，全體教師明確了減負工作的具體責(zé)任，確立了自己今后減負工作的具體方向。
四、定期進行檢查，每個月定期對減負計劃中的內(nèi)容進行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時進行通報。
1.我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進行上課。
2.我校節(jié)假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3.嚴格執(zhí)行作息時間，小學(xué)在?；顒訒r間不超過6小時，中學(xué)在?；顒訒r間不超過8小時。
4.嚴格控制作業(yè)量，一、二年級不留置書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘。
5.嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對學(xué)生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數(shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6.我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。
7.每天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間，學(xué)校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放，豐富了學(xué)生的課余時間。
8.學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間，開展家長學(xué)校的活動，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗，幫助家長改變思想，營造學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之，我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報5
在__區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“__區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”，經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：
特色校建設(shè)總體情況
__年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔(dān)任中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長一組組長，學(xué)校8名教師被確定為名 師培養(yǎng)對象，11名教師被確定為名 師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開五次會議，對相關(guān)工作進行安排布置，對相關(guān)教師進行組織動員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實施“三化”工程，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于__年10月進一步完善了特色校建設(shè)實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學(xué)期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向、內(nèi)容展開，并積極主動、及時地完成__區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務(wù)，包括通過網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師參加促進工程的各項培訓(xùn)，創(chuàng)造性、開拓性地開展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。
特色校建設(shè)工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232”德育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細化。我校于開學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學(xué)樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內(nèi)的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優(yōu)秀學(xué)生個人750余名。精細化的德育工作，讓學(xué)生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長得到了引導(dǎo)和保障。在12月份__市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率。針對教師教學(xué)工作的特點，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。本學(xué)期，我們組織備課組活動328次，編寫《導(dǎo)學(xué)案》18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達1300余人次。與此同時，我們派12名教師參加__市中研班活動，選拔6名教師參加__區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請__市教科研中心專家來校指導(dǎo)8次，組織名 師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆 綁考核，這就逐漸強化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是__區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學(xué)校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九年級“日清月結(jié)迎新競賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評比。全學(xué)期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學(xué)習(xí)，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。正是學(xué)生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設(shè)的一個重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實際情況，本學(xué)期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學(xué)社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學(xué)生開放。以上各訓(xùn)練隊，活動組，社團共吸引學(xué)生600多人，“陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經(jīng)過努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項目校的地位進一步鞏固，本學(xué)期還被評為山西省藝術(shù)教育特色校。
新學(xué)期工作重點
下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實效：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經(jīng)費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長的共識和共同行動。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報6
為進一步加強學(xué)?！敖尽敝R宣傳，增強廣大師生自覺抵制毒品的意識，我校把“禁毒”宣傳納入了學(xué)校重點工作之一來抓，將之視為實施素質(zhì)教育，貫徹公民道德綱要工作中的重要內(nèi)容，積極開展“小手牽大手”活動，扎實推進“禁毒”宣傳工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)匯報如下：
一、成立禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強學(xué)校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，首先成立了由校長擔(dān)任組長，政教主任為副組長，其他行政、團委書記、各班主任為組員的學(xué)校禁毒教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：___
副組長：___
成員：___
辦公室成員：____
二、統(tǒng)一思想，提高認識
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防，在于喚起民眾的自覺防范意識。相對于眾多的德育主題教育活動，禁毒教育應(yīng)該更加重視。幾年來，我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃中，通過教師大會、國旗下講話、主題班會、黑板報、廣播、多媒體對師生進行宣傳教育。舉行“關(guān)愛生命，遠離毒品”簽名活動，把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力，加強教育
我校注重活動載體建設(shè)，在活動中落實毒品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動，通過請法制副校長和法制輔導(dǎo)員到學(xué)校做報告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)了“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。政治教師則通過思想政治課，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進行了毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、社區(qū)，充分發(fā)揮“三位一體”的合力，開展禁毒教育。讓學(xué)生通過實踐活動內(nèi)化了學(xué)校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。
四、落實措施，精心組織
我校積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動，尤其是切實做好“五個一”活動。
1、上好一堂禁毒教育課。第10周，學(xué)校要求全校各班利用班會課上一節(jié)禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網(wǎng)或看書查找資料，認真?zhèn)湔n，以生動形象的語言進行授課，切實讓學(xué)生了解毒品形勢和國家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。政教處還對上課的教案認真檢查。
2、看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學(xué)在教室觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”文藝晚會專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴峻性。
3、讀好一本書。全校各班認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《禁毒教育手冊》，學(xué)校政教處統(tǒng)一對學(xué)生進行禁毒知識測試，讓學(xué)生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。
4、開好一次主題班會。全校各班在第10周星期四上午的班團活動課舉行了以禁毒為主題的團會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5、寫好一篇心得體會。學(xué)生每人完成一篇心得體會，并組織語文教師對比較好的文章進行評獎，鼓勵學(xué)生參與禁毒活動。
五、注重研討，加強交流
為了提高毒品預(yù)防教育的科學(xué)性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結(jié)或經(jīng)驗論文，并在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶著課題開展毒品預(yù)防教育，推動學(xué)校禁毒教育的科研化發(fā)展。然而，成績只能證明過去，為了更科學(xué)有效地開展毒品預(yù)防教育，我們將繼續(xù)努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土不被污染。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報7
在區(qū)教育局在指導(dǎo)下，我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù)，在本學(xué)期內(nèi)我們根據(jù)我校的實際，創(chuàng)造性地開展工作，取得了良好的成績，形成了可喜的局面。個人研修、集體研修、各類培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高?，F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：
一、加強研修工作的管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視研修工作，學(xué)校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了“學(xué)校——教研組——備課組”的校本研修網(wǎng)絡(luò)，分層次有計劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作，認真布置研修活動和檢查考核，使管理上更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
為了加強教師的學(xué)習(xí)，學(xué)?；ù罅?，為各備課組增配了21臺電腦，并全部連上互聯(lián)網(wǎng)，使辦公自動化信息化水平大大提高，為了加強網(wǎng)絡(luò)管理，提高計算機的使用效率，為各年級組增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理員。
二、校本研修整體情況
本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領(lǐng)，以“集體備課、研討課”活動為平臺，進一步提高廣大全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、開學(xué)初制定了詳盡的計劃。各項活動安排具體。計劃的可操作性強，執(zhí)行起來容易，便于檢查，便于管理。印發(fā)了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對表”、“教研課日程表”四個計劃性的表格。
2、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。針對教師在教學(xué)中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)的時效性。
3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷，測試成績存入個人研修檔案。
4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。
5、由于校址搬遷，新樓的計算機教室設(shè)備沒有安裝到位，本學(xué)期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術(shù)測試沒有如期進行。
6、克服經(jīng)費不足的困難，每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓(xùn)，本學(xué)期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗交流會，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會。
另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓(xùn)的教師，返校后，都將要為全校教師做報告或者講示范課。使他們在外學(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開花。
三、常規(guī)研修制度化
1、鼓勵教師自主研修，利用一切可以利用的手段進行學(xué)習(xí)，報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、函授學(xué)習(xí)等有力的推動了教師的研修工作。
2、學(xué)校規(guī)定每周至少進行一次集體研修活動，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規(guī)定了校本研修的時間，地點和參加人，其中：每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動時間;周一第六節(jié)語文組;周二第六節(jié)英語組;周二第七節(jié)理化生組;周五第三節(jié)數(shù)學(xué)組，地點在會議室。在規(guī)定的校本研修時間內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)全面進行檢查，保證研修成效。
3、為新教師安排了專人指導(dǎo)，以拜師帶徒弟的方式引領(lǐng)他們快速成長。
本學(xué)期在教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，組織參加國培經(jīng)驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。
本學(xué)期由數(shù)學(xué)教研組進行了一次大型教研展評活動，這次活動中選定由林志萍老師主講，全體數(shù)學(xué)組教師進行評課，全體教師觀摩并寫出評課報告。
四、特色與成效
我校本學(xué)期的教學(xué)及教研活動的內(nèi)容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導(dǎo)學(xué)案的制作和完善，交流導(dǎo)學(xué)案的使用心得，共享學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，高亞真校長和王艷華副校長多次進行點撥和指導(dǎo)，使我校教師使用導(dǎo)學(xué)案的效果有了跨躍性的發(fā)展。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報8
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.落實各項制度。嚴格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2.進一步規(guī)范和強化“教學(xué)五認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊伍建設(shè)求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1.加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊打造特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區(qū)級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗交流、教育教學(xué)報告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎。
3.堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
五、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20__年體育節(jié)、第七屆英語節(jié)等活動。第七屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動結(jié)碩果
在各級各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎;劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認定活動中榮獲一等獎的好成績;杜文宇、陸斯文等同學(xué)在20__年度江蘇省中小學(xué)生聽力口語測試活動中獲二等獎。另外，我校五位六年級女生、五位三年級男生毫無懼色，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽光體育節(jié)活動第一名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報9
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
在這次校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會設(shè)計、實施教學(xué)方案，學(xué)會教育、管理學(xué)生。在平時工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請教、探取寶貴經(jīng)驗，積極用于實踐，認真總結(jié)經(jīng)驗，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進行培訓(xùn)時，把我們當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決了這類問題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進行了面對面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了：
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體。
小學(xué)本身就是一個活動現(xiàn)場，任何一個研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時，都必須親歷這個現(xiàn)場，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關(guān)的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。
2、教師實踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容。
原來在我看來，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經(jīng)研究過的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
2022學(xué)校學(xué)期總結(jié)匯報10
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的應(yīng)用效益，我校根據(jù)市進修校園制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識。
加強組織管理，合理制定培訓(xùn)計劃。為切實貫徹落實培訓(xùn)工作，校園制定了培訓(xùn)資料和措施，確定了遠程教育培訓(xùn)的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到處，構(gòu)成了職責(zé)到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實，確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負責(zé)遠程教育各項具體工作。
2、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認識本年度遠程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓(xùn)有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)資料包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的好處。
4、加強培訓(xùn)管理。針對實際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校園定期督促。
5、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運用。強化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實施，我校用心開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學(xué)習(xí)，在探索中進步，在進步中總結(jié)。從過程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進行的示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來促進教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
6、由于遠程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、培訓(xùn)效果
1、更新了教學(xué)觀念。透過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、學(xué)到了知識。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn)，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓(xùn)要求。
3、明確了今后的任務(wù)。透過培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多，既有理論，又有教學(xué)實例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發(fā)展。
四、存在的問題及改善措施
在整個學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學(xué)員大部分集中在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家里沒有電腦，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下，我校及時開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
透過實施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實施中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作的重要好處，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。
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