學校備課組教師總結(jié)報告10篇
學校備課組教師總結(jié)報告10篇參考
學科備課組是學校教研組下設(shè)的教研組織,是落實校本研究中“同伴互助”的主要組織。教師而言,備好課可以加強 教學的計劃性和針對性,有利于教師充分發(fā)揮主導作用。下面小編給大家?guī)韺W校備課組教師總結(jié)報告，點擊“教師總結(jié)”查看更多的教學總結(jié)喔。
學校備課組教師總結(jié)報告1
本學期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學生狀況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們用心利用各種教學資源，并抽出寶貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成
堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。全體備課組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
三、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長
1、本學期，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師"五個一"，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。
2、以項目為依托，加強主題教研。
近幾年來，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此，本學期學校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學習和生活，用心引導本地孩子學會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關(guān)心他們，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。
整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學的整體提升。
學校備課組教師總結(jié)報告2
回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃，以新的課改理念為導向，繼續(xù)認真學習語文課程標準的相關(guān)資料，充分發(fā)揮備課組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設(shè)，強化教學常規(guī)。
師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育，要熱愛學生，要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守"三不準"的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業(yè)愛生"、"樂于奉獻"為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范教師的教學行為，強化教學"五認真"工作的要求，使教師的"五認真"成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責心地組織考核，有愛心地去輔導差生。
二、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)潛力。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期，全體備課組教師用心參加業(yè)務(wù)學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內(nèi)教師透過集中學習、個人自學、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學習落到實處。
三、加強群眾備課，促進教學研究。
群眾備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。透過這項工作，不僅僅能夠準備出一節(jié)資料豐富、教法新穎的好課，而且能夠使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法能夠不同。教師能夠根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學資料的理解，在群眾備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能用心參加群眾備課活動，透過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參與了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲。
四、組織學生開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。
為了進一步落實素質(zhì)教育，本學期本備課組根據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽，如"中國夢"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
學校備課組教師總結(jié)報告3
本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間都在是每周周四的上午，我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加，進行集體備課，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以每一單元為方塊，進行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識，明確三維目標，準確傳達情感態(tài)度、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。
二、制定考試復(fù)習方案
針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習方案，明確復(fù)習范圍、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱。
三、分工合作
備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。
四、狠抓落實
無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。
五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動
統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。
六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題
并隨時跟蹤學生隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。
2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度;學生學習起來比較枯燥，相當吃力。
3、學法的指導做的還不夠，學生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學法的指導。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。
學校備課組教師總結(jié)報告4
在這一學期中，我們七年級數(shù)學備課組在學校領(lǐng)導，教導處，及教研組的領(lǐng)導下，以新課程改革精神為指導思想，積極實行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式，有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時反思。
一、主要工作
1、認真學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。
2、集體備課：根據(jù)學科組的要求，堅持了每周一次的集體備課，時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。
3、相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。
4、配合學校搞好公開課活動。
5、擬定期末復(fù)習計劃，明確復(fù)習進度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習題。為期末考試作好充分的準備。
二、幾點思考和困惑
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。
2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學生進行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。
3、補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績。
4、理論學習氛圍不濃，缺乏學習的熱情，沒有樹立終身學習的理念，自我反思不夠。
三、努力方向：
我組全體教師下學期，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚成績，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。
學校備課組教師總結(jié)報告5
第一學期業(yè)已結(jié)束，高二歷史備課組兩位教師在教導處和教研處的正確領(lǐng)導和大力支持下，愛崗敬業(yè)，認真完成各項教育教學工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學任務(wù)，高二歷史備課組工作正常地運作?，F(xiàn)將各項工作簡單總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學工作方面
較好地完成了各項常規(guī)教學工作，開學第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學計劃，一學期來能根據(jù)計劃進行教學。在教學中嚴格按照學校的要求認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫好教案，遵守勞動紀律、依時上下班，注意調(diào)控課堂紀律;認真批改作業(yè)，有計劃地進行第二課堂活動。每周進行一次固定兩小時的集體備課，同時進行不定時的集體備課，討論教學教改，努力提高教學水平。
二、第二課堂活動方面
本學期歷史科組的第二課堂活動主要有：
1、配合學校的愛國主義教育工作，在高二年級進行了人文主義和愛國主義教育。
2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報，為創(chuàng)建省一級學校和創(chuàng)教育強市提供了素材。
三、教研教改方面
1、到兄弟學校聽課、進行教學經(jīng)驗交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學進行新課程標準下的課堂學習與交流;組織本備課組教師到惠州市黃岡中學觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。
2、學習方面：
組織本備課組教師繼續(xù)學習《新課程標準》，更好地提高課堂效率。同時進行本學科的相關(guān)理論學習，更好地提高教學質(zhì)量。
四、教師素質(zhì)方面
本備課組教師素質(zhì)普遍較高，能嚴格要求自己，按時上下班、遵守勞動紀律。本備課組在努力擴充自身科學文化知識、提高教學業(yè)務(wù)水平，大量訂閱有關(guān)歷史知識的課外書籍、教師間經(jīng)常性的進行經(jīng)驗交流;同時，注重與學生的交流，做學生的良師益友。
在今后的教學與工作中，高一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風，將教育教學工作做到最好，同時更進一步提高教師的知識水平和教育教學能力，力求將歷史教學融入到生活中。
學校備課組教師總結(jié)報告6
一學期的工作結(jié)束了，本學期生物備課組在學校各領(lǐng)導的指導下，在教研組的直接領(lǐng)導下，以實施課堂教學改革，提高教學質(zhì)量為核心，努力做好生物教學工作為目標，在生物組教師不斷加強自我學習、不斷研究課題教學共同努力下圓滿的完成了本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、具體工作
1、加強理論學習和交流討論。
(1)充分利用學校已有的教學參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學習新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學計劃，分科組織學習教學計劃，分工備課。
(3)圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。
2、常規(guī)教學得到有效落實
(1)正常進行集體備課活動：繼續(xù)倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，取長補短，共同進步。這一個學期以來，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時，大家能做到有備而備，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學法出發(fā)，注重重點、難點、易錯點，易混點、綜合點，并且對于課堂教學環(huán)節(jié)、知識點之間的過渡語統(tǒng)一，使集體備課更加細化。注重對學生學法的指導，充分體現(xiàn)學生是課堂主體地位。進一步提高了課堂的教學效率，也使集體備課工作落到了實處。
(2)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動時備課組成員都把最近的備課筆記，學生的作業(yè)，教師的書本帶到活動的地點，利用活動前幾分鐘，互相檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學習，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并糾正。
(3)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟，并經(jīng)?；ゲ?。譬如在第二次備課組活動時，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時存在知識過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點清晰。
(4)要求教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實五認真檢查。
3、加強實踐，組織教師上好專題研究課。
本學期我們備課組進行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗老師課的方法，幫助新教師成長。本學期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課，經(jīng)過多次修改，試教，我們備課組每個成員都感覺自己學到了很多，進步了很多，最后的公開課效果也不錯。
4、積極參加教研活動
為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效率，教研組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評課。
在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設(shè)計、課堂實施，每個細節(jié)都認真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透、學法的指導出現(xiàn)的問題等進行評價。活動結(jié)束后在評課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認真聽取別人的意見。
5、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(1)做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。
(2)備課過程中充分考慮到后進生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)。
二、存在的不足及改進措施
1、課堂教學質(zhì)量、課堂教學模式還有待提高：
在以后的教學工作中，加強對新課改理論學習，加強備課組內(nèi)聽評課活動。
(1)組織本組教師繼續(xù)學習新課改理論，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。
(2)查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學模式課例，從中領(lǐng)悟“回歸學生課堂本位”的教學內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學中。
(3)備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進行生物課堂教學改革。
(4)加強備課組互聽、評課活動。讓每位教師將生物課堂教學模式真正的落到實處。
2、加強生物的實驗教學：對于任何可操作實驗要進實驗室，對于實驗設(shè)備不足的實驗教師要引導學生努力完成，能對實驗進行分析。
3、生物課堂教學中存在的問題還需克服：
因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時候還不能落到實處，有時候自主學習、段清只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題，在以后的教學工作中我們要嚴格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。
4、集體備課力度還需加強。
學校備課組教師總結(jié)報告7
一、繼續(xù)抓好、抓實理論學習，提高業(yè)務(wù)水平
1、組織了全組老師認真學習，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標準》，認真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學理論專著，做到理論指導教學工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學科教學相關(guān)的理論學科，密切關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學生解決社會實際問題的能力。
二、繼續(xù)抓好、抓實備課組的常規(guī)工作
1、制定好備課組計劃、組織備課組做好教學進度表、備課組計劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學的的作用認真聽取各位老師的課，并及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認真聽取除了結(jié)對子老師的課，其他老師平時的課，他們都有認真聽取，相互之間學到許多東西。
3、加強集體備課和教學反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛
1、全組有4位老師，開了6次公開教學課，組織了全組老師聽課、評課，重點落實了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動，對徒弟進行理論、教學實踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個過程的指導，促進年輕教師的快速成長。本學期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導教師分別為姜永強老師和鄒振老師。
3、加強了高二年級學業(yè)水平考試的復(fù)習指導，充分利用本校近幾年來參加過學考命題的教師資源進行必要的指導，如復(fù)習計劃和方法指導以及命制學考模擬試卷等等。加強信息渠道的交流與溝通，為高考作好準備工作。
四、組織開展了各種活動，提高學生綜合素質(zhì)
以備課組為單位，積極開展第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，提高學生學習歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動，充分發(fā)揮學生的積極主動性，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，對課堂教學有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學方法，如何減輕學生負擔，同時提高學生的各種能力。
三、實施“走出去請進來”橫向聯(lián)合方案，進一步擴大對外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動全市的歷史教學。
學校備課組教師總結(jié)報告8
一學期的教學工作即將結(jié)束，我們地理組的成員圓滿地完成了各項教育教學工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過校內(nèi)外平臺，做好聽評課反饋
做好新老教師結(jié)對子輔導工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時間積極聽評課。通過新老教師結(jié)對子點形式，將平時的教學過程中存在點問題，及時交流意見，揚長避短，使備課組教學教研能力的不斷提升。課堂上，根據(jù)實際需要教師有選擇性地使用科學的教學方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段，營造好融入問題教學和情景教學的生態(tài)課堂。
充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。
二、積極參與課題研究，做好教學研究，注重個人專業(yè)成長
在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實踐研究》。特別是初一的地理教學內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學生，把flash、視頻結(jié)合課文教學，把學生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象，與圖表、地理規(guī)律。引導好學生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
三、抓好教學常規(guī)
通過周考、月考，把單元的重點、難點，進行復(fù)習和鞏固。對教學中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達到了預(yù)期的教學目標，使每個單元的教學更完整、方法更適應(yīng)學生，重點、難點更突出。
在天文社團和研究性學習中，不斷充實自己，提高自己的學習能力，做好與師生教學相長。也讓學生更多地增廣見聞，博學強記，學以致用，引發(fā)思考，提高能力。
四、備課組以微信群為載體時刻教研
利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學實際和考試情況，集思廣益，有效整合教學資源，實現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時，在微信群把大家在教學當中的一些見解、心得共同分享，在復(fù)習的過程中更好的運籌帷幄。結(jié)合初一學生存在的問題，調(diào)整教學計劃，并提高教學效率。建立地理會考電子知識庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。
五、積極參賽
孫老師，自身的教學素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關(guān)注到課堂教學環(huán)節(jié)要求教師以課標為依據(jù)，有效組織教學內(nèi)容、確定教學方式、選擇教學手段;注重學科特色和學習方法，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);突顯初中地理教學的“活”“理”“趣”(靈活、原理、樂趣);高效突破重難點，教學“簡略而不簡單”。同時，影響到本組教研教學的深度和廣度，為今后每個人的專業(yè)成長指明了方向。
總之，這一學期我們扎扎實實的干了些工作，也取得了一定的成績。同時，讓學生通過學科競賽，享受學習的樂趣。通過成績的提高，學習方法的改善而提高其對地理學習的積極性。一起加油吧!
學校備課組教師總結(jié)報告9
本學期，我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導思想，在學校的領(lǐng)導下，按照縣局和學校的部署實施體育課程，通過體育課程的學習，使學生在身體健康，心理健康和社會適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強課堂常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好上課習慣
加強課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴謹體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對加強學生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間，學生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動時及時提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對學生的教育和個別溝通，組織紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強課程理念的學習，促進教師自身業(yè)務(wù)能力的提高
教師要認真學習課程標準，深刻領(lǐng)會課程的理念，確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學觀念.為此，備課組制定了理論學習的具體內(nèi)容，如學習體育課程的基本理念，教師教學方式和學生學習方式的變化等。通過認真鉆研和學習，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進步。
三、貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，提高學生體質(zhì)健康水平
本學期一個重要的任務(wù)就是學生體質(zhì)健康的測試和上報工作。為此，備課組做了大量的工作。首先，加強宣傳和教育，使學生認識到增強個人的體質(zhì)不僅是為祖國和人民服務(wù)的前提，也是健康、文明生活的基礎(chǔ)。其次，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生鍛煉地積極性和自覺性。最后，加強體育課堂上學生的技能和體能的發(fā)展，組織和督促學生課后積極的自我鍛煉。通過努力，高二學生的體質(zhì)得增強，優(yōu)秀率和良好率有較大進步，并且按時完成體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的錄入和上報工作。
四、抓好大課間活動，切實保證學生每天一小時體育鍛煉
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負責，學生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊進場，學生整齊劃一。通過督促和管理，在有強烈節(jié)奏感的音樂感染下，學生踩著節(jié)點，隊伍方正整齊、均勻的向前跑進。學生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測試中，每個班都有一部分達到優(yōu)秀的學生，甚至有達到滿分的學生。
五、組織跑操比賽，促進學大課間質(zhì)量的提高
本學期，高二年級組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時間和精力進行賽前培訓。從進退場的訓練，領(lǐng)跑員的訓練，到整個班級口號的訓練，無不體現(xiàn)我們教師認真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動作細節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學智慧的結(jié)晶。通過訓練和比賽，大大提高了學生跑操的質(zhì)量，增強了班級的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學習，努力工作，團結(jié)協(xié)作，爭取更大的進步。
學校備課組教師總結(jié)報告10
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有收獲，但也有遺憾，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學經(jīng)驗而年齡卻又不是很大的教師。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁、鉆勁和團結(jié)互助精神的。在工作中大家時時互通信息、共同探討，還資源共享!在提優(yōu)、補差、出卷等常規(guī)工作中，因為大家良好的合作精神，所以，效率非常高。
二、本學期開展的主要工作
1、圍繞學?！队行Ы虒W》的課題認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
本學期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學習活動。全體老師認真學習了《有效教學》的有關(guān)理論知識，并對學習內(nèi)容進行了反思，在幾次比較認真的學習以后，我們又針對日常教學中遇到的實際問題，制定了各自的課題，本學期的日常教學工作就做到緊緊圍繞課題方案。
此外，我們低年級數(shù)學備課組本學期的研修方案是“以基本概念的理解為起點，提升學生幾何思維能力”，針對這一方案，我們組內(nèi)的老師們都進行了幾何教學方面的理論學習，我們每月都圍繞這一主題進行了學習筆記的摘抄，還撰寫了讀后感。
2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。
本學期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點，提升學生幾何思維能力”，每位數(shù)學教師都圍繞這一專題上了研究課，在課堂中嘗試如何把學到的先進教學理念落到實處。嘗試把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，在學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我們堅持兩周舉行一次教學研究活動，互相聽課，互相評課。在活動中，教師們還把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。
3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
這學期，我們堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
4、充分發(fā)揮團隊的力量，集體備課。
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們備課組很注重集體備課，本學期多次進行集體備課，每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。
三、存在的問題
1、整體上學生有進步，但是部分學困生提高很慢或者還沒有提高，對于這幾個學困生我們目前還沒有更有效的方法。
2、學生的點滴進步全部是教師加倍的辛勞換來的，我們目前的成績中，主要是教師的孤軍“苦干”，缺少家長的配合，以及如何進一步提高教學效率，這也是實際存在的問題。
3、在教學中，對于教材的把握不能很好地處理好基本目標與拓展之間的關(guān)系，以至于我們的課堂，有時會目標過高;有時也會目標過低。
四、反思
雖然，我們在研究有效教學，但在實際工作中，我們的教學效率還不夠高。這里面有教師本身的因素，還有學生的因素，因此，在今后的工作中，我們還是要把這一課題深入做下去，在實踐與研究中，想方設(shè)法調(diào)動一切有利因素，盡可能減少不利因素，進一步挖掘潛能，提高我們的教學效益。