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班主任工作實習(xí)總結(jié)范文

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時間過得真快,一段時間的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),請好好寫一份實習(xí)總結(jié)將它記錄下來吧。那么你知道實習(xí)總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的班主任工作實習(xí)總結(jié)范文5篇,歡迎閱讀與收藏

班主任工作實習(xí)總結(jié)范文1

20--—20--學(xué)年度,我有幸成為初二166班的班主任和語文老師。這是一個很有挑戰(zhàn)性的班級,我們知道初二13個班中,有9個A班,4個B班,而我擔(dān)任的166班就是4個B班中的其中一個班,我剛開始接手這個班時,覺得真的是困難重重,面對的他們不僅是學(xué)習(xí)成績差,還有思想差,衛(wèi)生意識差,紀(jì)律差,好像所有的不好都集中在一起了。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當(dāng)中大部分對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,講著滿嘴的粗言穢語,行為散漫,吸煙的男生有十幾個,女生也有好幾個,有些還吸軟性,如聯(lián)邦止咳水、檳榔、美沙芬片等,有些經(jīng)常離家出走,一走就是一個星期甚至更長時間不回家,有幾個女生還經(jīng)常去酒吧玩,穿奇裝異服,化妝,有些經(jīng)常打架,拍拖的也很多,但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個半學(xué)期的努力,覺得我的班級不再是什么都差了,而是各個方面都在進步了。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好,不是一周、一個學(xué)期的事情。

這個學(xué)期,在實踐中,我有意識地把所學(xué)的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級管理。想想現(xiàn)在的學(xué)生,他們所處的時代背景和和他們的成長環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了,這是一個開放的年代,是一個自我個性張揚的年代,也是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會,科學(xué)日新月異的時代,我們作為老師應(yīng)該跟著時代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個性特點從而做出不一樣的教法。

一、以身作則,為人師表

孔子說:其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要,班主任的一舉一動,一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,班主任要求學(xué)生做到的不遲到,不早退等,自己要先做到,并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,用自己的世界觀,品德、行為、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。

比如,我擔(dān)任166班班主任以來,班主任要求的三到,我從來不遲到,我甚至比一部分學(xué)生早到,這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了,心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起掃把,帶頭打掃教室,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的話語,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。

二、對學(xué)生要有“三心”。“三心”,即關(guān)心、耐心、愛心。

1、要關(guān)心學(xué)生。

對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活情況。我班整體來說,問題家庭非常多,父母離婚的,單親的,留守的,家庭困難的等等都有。在這樣不健全的家庭中成長的學(xué)生的人格、思想、行為等都是有點怪異的,為此,我是這樣做的。

我首先通過網(wǎng)絡(luò)在Q上和學(xué)生們談心事。

有些時候面對面他們或者拘謹(jǐn),靦腆,但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,沒有什么忌諱,沒有什么距離;很容易就說出心里話,很容易和他們交上朋友。這樣朋友式的師生關(guān)系,使我在工作上很容易開展,同學(xué)們信任我,就會配合我的工作。例如,我們班黎家高同學(xué),剛開始我發(fā)現(xiàn)他無論交什么錢總是最遲的,想不明白為什么,我就在網(wǎng)上和他聊天,才知道他家庭生活很困難,他有8個兄弟姐妹,他排行第七,父母雖然曾經(jīng)開過家俬店,但后來終因父親賭博而輸光了,現(xiàn)在都不工作了,就等長大了的大哥大姐去工作來贍養(yǎng),而他和一個哥哥、妹妹的學(xué)費,雜費、生活費也是靠大哥大姐來支付。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟的問題而煩惱,心事重重。我了解了這些之后,就給他開導(dǎo),要交的錢也不再催他,等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔(dān)任班級的文明分統(tǒng)計員,成為班干,這樣一來,他的性格開朗了很多。

其次讓同學(xué)們寫周記。

我通過自身的教語文的的優(yōu)勢,布置同學(xué)們寫周記,強調(diào)不能抄,能寫多少就寫多少,就寫身邊的人和事,寫自己的所感所思所想,這一招還挺見效,有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系,有些寫玩游戲的體驗,有些寫和朋友相處的喜樂,反正幾乎什么都寫到。這樣一來,我又增進了對同學(xué)們的了解。我們中國移動都有一句廣告語,“溝通從心開始”,對此,我和學(xué)生的這樣一個溝通的方式也是從心開始的。

第三,課余時間的談話也是必不可少的。

當(dāng)然,這樣一來,我所付出的時間是多了很多,我在南教學(xué)樓五樓的辦公室,為此,還被同事戲稱為“室長”。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任,肯定,尊重,擁護。我認(rèn)為這是值得的。

2、工作中要有耐心。

班主任的工作是比較瑣碎的。班主任不僅要做好教學(xué)工作,還要時刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我們對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心。由于沒有太多的經(jīng)驗,之前遇到問題和困難時總想立即解決,所以處理時不免有些急躁,但是實際情況讓我感到,那樣并不能達到很好的效果。我們班中的吳嘉樂、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué),我對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他們存在的不足之處。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學(xué)的群眾輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學(xué)生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,但是我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題。

3、對待學(xué)生有愛心。

在教育工作中,對學(xué)生有愛心,我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。作為一個班主任,我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護和肯定,更何況是學(xué)生。學(xué)生是極其敏感的,很重視班主任對他們的評價。所以我在工作中會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生,也是以鼓勵他們?yōu)橹?。在平時和同學(xué)的相處中,很多時候我都會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生也更愛和我們交流,會從心底感受老師對他們的愛護。對于班主任而言,愛學(xué)生,不用過多的言語,只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的。

如我班的張綺夏同學(xué),她剛滿月父母就離婚,她判給了父親。之后父母就一直在外面打工,媽媽不再回來過,爸爸也是過年的時候才回來或者甚至不回來,她是奶奶一手帶大的,祖母的溺愛,父愛母愛的缺乏,使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛,也結(jié)交了社會上不好的朋友,學(xué)會了逃課,偷親戚的錢,上酒吧玩,在外面留宿,拍拖,化妝,穿高跟鞋,穿奇裝異服,從初一起她就被同學(xué)們起了一個外號“怪獸”。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。

試問面對這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的。

三、尊重學(xué)生

我從來不把我們班的學(xué)生看做是B班的學(xué)生,我和他們說你們不是垃圾,不是無用之才,將來社會大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個性特點不相同的學(xué)生來看待,我經(jīng)常和他們說,“老師看好你們,你們不能自己看低自己,自己掌自己的嘴巴。你們要爭氣,要好好表現(xiàn)?!边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對學(xué)生的一種尊重和信任,他們也都很受感動。

四、營造良好的班級環(huán)境

蘇霍姆林斯基指出:“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預(yù)期的效果?!苯逃h(huán)境對約束學(xué)生的言行,凈化學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。

我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo)。我們的班訓(xùn)“責(zé)任、感恩、和諧、奮進”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方,每天都警醒同學(xué)們,“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,我應(yīng)該怎么做”,另外還制定了班標(biāo),“創(chuàng)優(yōu)秀的班級,做最好的自己”,強調(diào)這就是166班的班級目標(biāo),初二我們作為個人和一個集體要怎樣去做。

其次是衛(wèi)生問題。我一直堅持每天兩大掃,三小掃。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后,三小掃就是早上早讀前,下午上課前,晚讀前,這些小保潔非常重要。我對學(xué)生值日的要求比較高,包括裝垃圾的那個大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,這樣我們的垃圾桶用了兩個學(xué)期好像還是新的,沒有異味,沒有骯臟,要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次,所以這樣一來,班上的衛(wèi)生整體上來說還是比較干凈的。因為我把每天的值日都和文明分掛鉤,做得好的可以每位值日生加5分,做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高,更加不會有逃跑的事件發(fā)生。當(dāng)然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,特別是零食袋,我每天看班的時候都會抽時間巡一下整個教室,發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時叫他們撿起,如果特臟的,罰搞衛(wèi)生,也經(jīng)常在班上強調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識,這樣一來,亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多。

第三是座位問題。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出),隨便移動自己的桌椅,讓他們明白在這個班中自己應(yīng)該坐在哪里,自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。

五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高大家做作業(yè)的積極性。

我們都知道在B班的同學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)沒有興趣,特別是對英語和數(shù)學(xué)這兩門科目,考幾分的同學(xué)很多?;A(chǔ)沒有,對學(xué)習(xí)沒有興趣,肯定也是不想聽課,不想做作業(yè),這樣一來,班上的紀(jì)律不可能好,他們沒事可做,就會玩手機,打牌,講話,看小說,聽音樂等等都會有。所以我的做法如下:

1、勤鼓勵,多表揚

美國總統(tǒng)林肯說:“人人都喜歡受人稱贊?!辈还苁钦l,都想聽到別人對自己的稱贊與肯定,尤其是自己感到孤獨、氣餒時,更想得到別人的鼓勵。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”,需要多點發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多點鼓勵,多點表揚。如有些同學(xué)上課回答問題積極,我馬上表揚積極的同學(xué),然后鼓勵同學(xué)們將來要在社會上做出成績,就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始,回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才,這樣一來,他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰,布局合理,我也會以點帶面的鼓勵同學(xué)們應(yīng)該怎樣做,這樣間接表揚了某些同學(xué),直接帶動了大部分字跡不清晰的同學(xué)。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方,我們總不能是批評和懲罰,也要結(jié)合鼓勵、表揚和肯定的做法。雙管齊下更加有效。

當(dāng)然對不同個性的學(xué)生我采取不同的辦法,有些學(xué)生很在乎這些,獲得加分,獲得老師的肯定,他們會很開心,然后更加積極的去改或者做得更加好,但有些學(xué)生不屑于這些,對加分扣分都沒有感覺的,對老師在班上批評或者表揚他都沒所謂的態(tài)度,我又會在私底下對這些學(xué)生實行另一套的辦法,始終是令到他們心悅誠服去做才管效。

2、作業(yè)和獎勵結(jié)合

我從第一學(xué)期一開始就制定了一個表格,這個表格8個科代表每天都要記錄,我們班是每個小組設(shè)立兩個組長,一個組長負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè),而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業(yè)一科扣分2分。

這個學(xué)期我實行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度,效果非常好。現(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè),而且是做得很認(rèn)真,如語文87分以上可以有一個“好”字,加2分,100分可以加4分。其他的科目也是這樣。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫作業(yè),積極性很高。

加分高的同學(xué)可以獲得獎勵,扣分多的同學(xué)要懲罰,而且每個周日晚上我都會準(zhǔn)時公布,所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的。

當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問題,因為我們都明白讀書不是每一個人的出路,特別對B班的同學(xué)。但是改變了大部分的同學(xué),也保證了一小部分有基礎(chǔ),想學(xué)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任、感恩、團結(jié),這是我感到比較欣慰的地方。

六、從嚴(yán)治班,共同遵守班規(guī)班約。

“人們常說“嚴(yán)是愛,松是害”,國有國法家有家規(guī),班也應(yīng)該有班規(guī),在治理班級過程中,要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律,讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?!安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。對班級的常規(guī)管理,只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì),并不是百事無憂,因為學(xué)生畢竟年齡小,自控力差,有時難免會控制不住自己而違紀(jì)。對于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之,一定要嚴(yán)肅地進行批評教育,直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文,甚至還會助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這就要對班級中同學(xué)們的性格都了解,有一個底,有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣,弄得自己沒有臺階下。在嚴(yán)格的班級管理中,還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。

總而言之,我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們的心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。班主任工作任重而道遠,我將在以后的工作中,積極探索,不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。力爭自己在班級管理工作中取得優(yōu)異成績。

班主任工作實習(xí)總結(jié)范文2

在這兩個月當(dāng)中,我做了大量的班主任工作,包括班會,組織活動,監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進一步的了解,從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作,加深了我和學(xué)生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然,作為一名實習(xí)班主任,雖然在實習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。

首先,沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習(xí)之初,我不知道如何去接觸這些學(xué)生,總覺得,他們有問題會想班主任提出,沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期,自我意識開始凸現(xiàn)了,很多事情不愿意講出來,而作為班主任不能被動的去解決問題。后來,我先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進對學(xué)生的了解,我采取主動,抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體,一個學(xué)習(xí)成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體,他們都是非??蓯鄣暮⒆?。總的來說,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,當(dāng)他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,還給我送了紀(jì)念品,其實我也有點不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。

第二,不要歧視任何一個孩子。不可否認(rèn),在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)重性,教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機會站在講臺上,第一次為人師表,我沒有辦法去回避這個問題,在兩個月的實習(xí)過程中,我用這個觀點時時刻刻告誡自己,每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的,沒有哪個學(xué)生是丑陋的,沒有哪個學(xué)生是不可救藥的,也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈,三歲一個代溝,可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們,換位思考,體會他們的感受,尊重他們的要求,希望能更多的從心理上去教育他們,讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂,是播撒種子的土壤,是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。

兩個月的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短兩個月,但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,我想起曾經(jīng)自己的老師說過,一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力,還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚,但是表達能力很遜色,學(xué)生理解和消化不了你的講解,最終的教育也都是歸零。對于這一點,這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大,但是要求很精確。而且作為老師,你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受,學(xué)起來不那么痛苦,這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程,老師認(rèn)真投入教學(xué),學(xué)生積極熱烈的配合,這是一種很開心很自豪的過程!實習(xí)雖然很辛苦忙碌,教學(xué)條件雖然簡陋,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝普蘭斯暗示給了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝董老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

通過實習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

班主任工作實習(xí)總結(jié)范文3

我在--學(xué)院附屬中學(xué)進行了為期42天的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中,我擔(dān)任了高二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

高二是理科尖子班,一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,認(rèn)為他們是尖子生,而且是高二了,我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學(xué)習(xí)到了很多東西。

1、了解學(xué)生,溝通交流

作為班主任,必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細(xì)心的觀察,熟悉每個學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,我的實習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

2、尊敬學(xué)生,一視同仁

在實習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中,我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué),我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!

一個多月的實習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作實習(xí)總結(jié)范文4

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在以下方面做了很多工作

一、立班級管理目標(biāo)和要求。

經(jīng)過主動交流,學(xué)生的基本情況有所了解:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有一半學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生很多,學(xué)習(xí)好的孩子的性格較為內(nèi)向。

4、動手能力強,愿意動手,愿意勞動,就是不愛學(xué)習(xí)。

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。學(xué)生口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,選出得力班干,組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生,在七年級時沒少給我惹麻煩,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長,專管考勤。果然,她一上任,充分發(fā)揮她的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后,意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣,主動與其他班干部交流溝通,商討管理班級的措施??匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變,我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。12月份,我因病請假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任,堅持自己管理自己。在沒有班主任的情況下,班委成員各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動任務(wù),還自覺完成慶祝元旦黑板報,贏得老師們的好評。

四、承認(rèn)個體差異,關(guān)心后進生

我班是一個超大班級,學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進步。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。周垂攀同學(xué)因為無故曠課節(jié)數(shù)多,上課有意搗亂,參與賭博等原因,屢教不改,被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情,他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他,讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對子,監(jiān)督他,幫助他克服逃課的壞毛病;我常與他談話,與他交朋友,了解他的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律,尊重老師,團結(jié)同學(xué),其他方面也有所改善。

五、團結(jié)老師,精誠合作。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為積極進取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng)新的激情;從小處說,表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵競爭。我校早晨7點鐘上早讀,我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床,趕搭6點鐘的車,保證7點鐘前到達學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié),天亮得晚,天氣寒冷,我仍然堅持。因為學(xué)生看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀,就不好意思偷懶了。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起:我常常督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

六、不足之處。

我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠的學(xué)生進行家訪。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。

班主任工作實習(xí)總結(jié)范文5

每天忙忙碌碌,不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了?;厥讓嵙?xí)的每一個日子,感覺收獲了很多,也成長了很多?;蛟S我不是最優(yōu)秀的,但我一定是最努力的?,F(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1.較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

多次受到指導(dǎo)老師的好評,但也有做得不夠的地方。盡管如此,我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上,我利用這些時間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞,或是背課文。雖然每個星期我上的課很多,呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多,很累,當(dāng)年很充實,也收獲很多,至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處,了解學(xué)生,同時也可輔導(dǎo)學(xué)生,這一切又同時更有利于我上課。(課堂上學(xué)生都很配合我。)

2.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名記下來,利用課余時間找他們談話,教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如:班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交,我了解情況后,找他談話,并和他說好明天交,可他有沒做,于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師,我下午交?!薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧,于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話,他變了,每次都按時交作業(yè),就算不會做他會事先跟我說,然后課后再問我??吹剿倪M步,我很欣慰。

二、班主任工作方面

1、對學(xué)生的了解。

到實習(xí)結(jié)束,我對班上的情況有了很好的了解,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,性格都有了大致的了解。

2.協(xié)助班主任工作。

協(xié)助原班主任做了很多班級工作,雖然也犯了一些小錯誤,但收獲不少。首先,我學(xué)會了怎么去鼓勵后進生,開導(dǎo)幫助他們。例如,班上的一小部分學(xué)生上課愛講話,其中一個男生在英語聽寫時作弊。第一次我沒抓他,第二次我只是敲了他的桌子以示警告,而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴(yán)厲的批評他,只是笑著對他說“小家伙,你要加油哦,希望下次你憑自己真正的水平拿滿分,好嗎?”他慚愧的低下頭,說了實話,告訴我他不會,記不住單詞。于是我又鼓勵他只要下工夫,一定可以記住的。課后,他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,他變乖了很多,也進步了很多。其次,我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長,上課老愛和同桌講話,我找他談話,告訴他深為一斑之長,要起模范作用等,后來他不再在課堂上講話,紀(jì)律委員的記名冊上也很少有他的名了,而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課。

3.開展班級活動。

在開展班級活動方面我做得不夠好,因為班主任不怎么放手,而我本身的組織能力也不行,因此,在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活,除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾。

三、教育調(diào)查方面

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究。通過課堂錄音分析,問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評,我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因。次基礎(chǔ)上,也制定出具體的行動放案去解決這一問題。

通過行動性研究,我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令,語速,板書等),我會努力去該的,不斷改進自己的教學(xué)技能。

四、其他方面

除了以上三方面,我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的,而體罰是最不明智的方法?!?/p>

實習(xí)期間,看到有些老師體罰學(xué)生,我可能了都于心不忍,我知道老師也是不想那樣的,只因為學(xué)生太調(diào)皮了,但經(jīng)過我自己的實驗,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生心里都有一桿秤,你用心對他好。他是明白的。所以每個學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個小孩,上課要么講話,要么睡覺。我警告過他幾次都沒用。直到校運會時,小小個子的他參加了男子1500m,我很擔(dān)心他,怕他不行。天公不作美,比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了,我?guī)チ巳涡at(yī)那上藥,然后開始比賽了不斷給他加油,快結(jié)束時,他跑在最后,我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時,我扶著他到場外休息..也許他感覺到老師是很關(guān)心他的,校運會結(jié)束后開始上課年個星期,他很乖,還時不時跑來跟我打招呼“miss liao”看到他的變化,我告訴自己“用心去愛他們。他們會感覺到的?!?/p>

總之,這次實習(xí),還是那句話:或許我不是最優(yōu)秀的,但我一定是最努力的!我付出了,用心了,也收獲了!感謝這次實習(xí),讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾,但自己會不斷努力與完善的。

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時間過得真快,一段時間的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),請好好寫一份實習(xí)總結(jié)將它記錄下來吧。那么你知道實習(xí)總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的班主任工作實習(xí)總結(jié)范文5篇,歡迎閱讀與
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