?？拼髮W(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)（精選7篇）

對于畢業(yè)生就業(yè)的問題，很多高校會提供一些就業(yè)補(bǔ)幫扶，而不會直接提供就業(yè)機(jī)會。下面是小編為大家整理的關(guān)于專科大學(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

?？拼髮W(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇1】

我校__年普通?？飘厴I(yè)生__名，其中臨床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)生__人，護(hù)理系畢業(yè)生__人，口腔醫(yī)學(xué)系畢業(yè)生__人。截止__月__日，已有__人就業(yè)，就業(yè)率__%。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、部門協(xié)作、全員參與就業(yè)工作體系。

我校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視畢業(yè)生就業(yè)一把手工程建設(shè)。以學(xué)校書記、校長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組始終把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作頭等大事來抓。年初，校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學(xué)校黨委年度工作計(jì)劃，將畢業(yè)生就業(yè)工作與各系部、各處室年度工作掛鉤，把畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)人數(shù)作為年終工作考核的主要內(nèi)容，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)各級人員的工作積極性，形成人人關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)的良好工作氛圍。

平時(shí)，校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)期、不同階段的工作內(nèi)容，適時(shí)召開畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究各個(gè)階段畢業(yè)生就業(yè)工作的新問題、新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整、部署就業(yè)工作不同階段的工作重點(diǎn)和內(nèi)容；還通過畢業(yè)生座談會、就業(yè)指導(dǎo)人員座談會、班主任（輔導(dǎo)員）座談會等形式，傾聽師生對學(xué)校就業(yè)工作的意見和要求，及時(shí)了解就業(yè)過程中存在的問題并加以解決。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的硬件建設(shè)，在資金、人員等方面給以大力支持。今年又給就業(yè)指導(dǎo)處配備筆記本電腦、高速激光打印機(jī)等就業(yè)專用設(shè)備，為加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，更好地為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)提供了更加有力的保障。

二、認(rèn)真貫徹中央[__]18號文件精神，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到最需要的地方去就業(yè)

我校全面貫徹中央文件精神，積極落實(shí)各項(xiàng)政策和措施，保證畢業(yè)生到基層就業(yè)工作的進(jìn)行。通過河南省衛(wèi)生人才資源調(diào)查，農(nóng)村最需要?？萍夹g(shù)人才。為此今年四至五月份，我們組織以各系就業(yè)主管人員為組長的五個(gè)就業(yè)崗位聯(lián)系小組，分赴全省各地聯(lián)系就業(yè)單位。通過近兩個(gè)月的走訪，基本摸清了各級醫(yī)療衛(wèi)生單位對畢業(yè)生的需求情況和基本要求。為學(xué)校五月份舉辦漯河醫(yī)專首屆新農(nóng)合校院合作項(xiàng)目研討會提供了翔實(shí)材料。

在走訪、座談的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過充分論證，在河南省衛(wèi)生廳、漯河市人民政府、漯河市衛(wèi)生局的大力支持下，邀請河南省有影響、有用人需求、有一定規(guī)模的縣（市）衛(wèi)生局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院近130家單位，參加今年五月六、七日漯河醫(yī)專首屆新農(nóng)合校院合作研討會。會上，與會代表就院校合作辦學(xué)、衛(wèi)生院用人標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校課程改革、專科院校畢業(yè)生就業(yè)等多個(gè)方面進(jìn)行了深入探討。

應(yīng)同學(xué)們邀請，郟縣衛(wèi)生局副局長王江定、召陵區(qū)萬金衛(wèi)生院院長胡德甫、潢川縣黃岡衛(wèi)生院院長孔令國等同志，分別就鄉(xiāng)級衛(wèi)生院發(fā)展史、新農(nóng)合開展情況、縣鄉(xiāng)衛(wèi)生院用人標(biāo)準(zhǔn)等方面給同學(xué)們作了多場專題報(bào)告會。報(bào)告會深深打動(dòng)了大學(xué)生們，很多同學(xué)表示要回到自己的家鄉(xiāng)去，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的快速發(fā)展做出一個(gè)醫(yī)學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

代表們還犧牲休息時(shí)間，就同學(xué)們關(guān)心的就業(yè)問題進(jìn)行了面對面交流，詳細(xì)回答了同學(xué)們普遍關(guān)心的就業(yè)方面的問題。并于五月七日下午舉行縣鄉(xiāng)衛(wèi)生院長與我校首屆?？飘厴I(yè)生的供需見面會，會上，院長們耐心解答學(xué)生們關(guān)心的就業(yè)方面的問題，并與部分學(xué)生達(dá)成初步就業(yè)意向。我校首屆新農(nóng)合院校合作項(xiàng)目研討會的召開，為我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位用得上、下的去、留得住的合格人才指明了方向，學(xué)校和衛(wèi)生院都受益匪淺。

三、積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

積極探索符合我校專業(yè)實(shí)際的就業(yè)模式，大力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在與部分醫(yī)院代表座談時(shí)，我們了解到醫(yī)院更愿意招聘在本院實(shí)習(xí)的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生熟悉醫(yī)院工作程序，在實(shí)習(xí)過程中醫(yī)院也能對實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面了解，他們能更快適應(yīng)本院工作。根據(jù)這一情況，我們及時(shí)和教務(wù)處結(jié)合，改變傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)分配方案，在實(shí)習(xí)生下去實(shí)習(xí)前，讓有用人意向的平煤集團(tuán)總醫(yī)院、平頂山中心醫(yī)院、解放軍301醫(yī)院、北京航空職工醫(yī)院先從實(shí)習(xí)生中挑選合適的人員到上述醫(yī)院實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)行雙向選擇，擇優(yōu)上崗。藥學(xué)系在廣泛征求實(shí)習(xí)生意見的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的路子，在河南省方匯藥業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)生實(shí)行輪崗制：一半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)，一半時(shí)間在醫(yī)院實(shí)習(xí)。使藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生既熟悉藥品的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工藝，同時(shí)又了解醫(yī)院對藥學(xué)專業(yè)的具體要求，進(jìn)一步提高畢業(yè)生自身求職本領(lǐng)。

四、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)畢業(yè)生求職自信心和就業(yè)競爭力。

在做好畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們針對畢業(yè)生在職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)利益、就業(yè)技巧等方面存在的困惑，邀請漯河市人才市場資深就業(yè)指導(dǎo)專家、吉魯集團(tuán)高級職業(yè)生涯規(guī)劃師等專業(yè)人員到校為畢業(yè)生作了專場報(bào)告會，受到參加報(bào)告會師生的廣泛好評。

五月份邀請漯河市人事局、市人才交流中心幾位同志與畢業(yè)生代表舉行座談會，就畢業(yè)生關(guān)心的有關(guān)人事代理、就業(yè)協(xié)議書和就業(yè)報(bào)到證的作用等問題進(jìn)行了深入座談，就畢業(yè)生求職過程中可能出現(xiàn)的諸如求職陷阱、求職詐騙等問題用生動(dòng)的案例逐一進(jìn)行講解，最大限度地避免了畢業(yè)生求職過程中走彎路、上當(dāng)受騙事件的發(fā)生。

6月各系組織召開就業(yè)動(dòng)員會，通過系統(tǒng)而又有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，減少了畢業(yè)生就業(yè)過程中的盲目性，提高了求職成功率，增強(qiáng)了畢業(yè)生求職自信心和就業(yè)競爭力。

在搞好就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，我們采取校友聯(lián)誼會、參加各個(gè)行業(yè)招聘會、派專人外出聯(lián)系等方式，積極與相關(guān)用人單位聯(lián)系，廣開就業(yè)渠道，學(xué)校書記、校長利用各種關(guān)系親自聯(lián)系用人單位，老師、學(xué)生只要有招聘信息馬上與就業(yè)指導(dǎo)處聯(lián)系，通過小型、專業(yè)、專場招聘會增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會，同時(shí)鼓勵(lì)畢業(yè)生積極參加省教育廳、省衛(wèi)生廳和兄弟院校舉辦的招聘會，每場招聘會畢業(yè)生都會有不同的收獲。今年四月八日，我校成功舉辦醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)專場招聘會，與會單位近八十個(gè)，提供就業(yè)崗位__多個(gè)，近__名畢業(yè)生參加招聘會，當(dāng)場達(dá)成就業(yè)協(xié)議和確定就業(yè)意向115人。從去年十二月到現(xiàn)在，我們先后舉辦專場招聘會二十多場，累計(jì)提供就業(yè)崗位2200多個(gè)，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會。

五、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，搭建就業(yè)信息平臺

在對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)過程中，畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)顯得越來越重要。畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站不僅能提供快速、全面的招聘信息，而且能夠在政策咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)常識、面試技巧等多個(gè)方面為畢業(yè)生求職提供幫助。

為提升我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，拓寬畢業(yè)生就業(yè)視野，在和河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的基礎(chǔ)上，我校近期將和國家教育部大中專就業(yè)服務(wù)中心就業(yè)衛(wèi)星專網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)政策、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)課堂、遠(yuǎn)程招聘等資源共享功能。進(jìn)一步為我校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)提供更多的幫助。同時(shí)利用手機(jī)短信多次發(fā)布招聘信息。

經(jīng)過多種方式就業(yè)指導(dǎo),我校畢業(yè)生今年護(hù)理專業(yè)、口腔工藝技術(shù)專業(yè)，就業(yè)情況較好；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)就業(yè)情況相對不如前兩個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生大部分流向鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位，就業(yè)率與去年同期相比稍高，原因是由于大部分學(xué)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，積極主動(dòng)地到基層就業(yè)。目前，畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的專業(yè)思想教育，從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

?？拼髮W(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇2】

為深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)有針對性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，按照自治區(qū)人社廳轉(zhuǎn)發(fā)人社部“關(guān)于集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的通知”要求，結(jié)合高校畢業(yè)生離校前后求職就業(yè)關(guān)鍵時(shí)段，通過“走進(jìn)去”與“請出來”相結(jié)合的方式，集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)一對一幫助高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

市人社局將此項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要舉措來抓，精心組織，明確責(zé)任，切實(shí)履行工作職責(zé)。

一是加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了由人社局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，人力資源科、勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局、勞動(dòng)保障監(jiān)察局、人才交流中心等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任組員的五人工作小組。

二是制定工作方案，明確工作任務(wù)。結(jié)合二連邊境口岸實(shí)際，制定了“集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)工作方案”從活動(dòng)總體要求、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容和工作要求”等方面進(jìn)行了安排部署，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

二、活動(dòng)開展情況

組織開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)4次，其中：就業(yè)指導(dǎo)校園行1場，服務(wù)人數(shù)480人，邀請專家導(dǎo)師24人;就業(yè)指導(dǎo)市場行2場，服務(wù)人數(shù)505(6月15日服務(wù)200人，8月31日服務(wù)305人)，邀請專家導(dǎo)師14人;創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)園區(qū)行1場，服務(wù)人數(shù)30人。

(一)切實(shí)宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，把握開展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方式。

為了幫助高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)理解、掌握和運(yùn)用新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，利用市政務(wù)服務(wù)大廳、基層社區(qū)社會保障服務(wù)平臺、人才交流中心微信公眾號、QQ群(154708053)、人才E站及印發(fā)政策宣傳資料等宣傳形式，將活動(dòng)內(nèi)容、組織方式、時(shí)間安排等告之畢業(yè)生，當(dāng)月在2個(gè)工作內(nèi)進(jìn)行組織宣傳。

為力爭使每一名高校畢業(yè)生都知曉就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。

通過人才中心窗口，發(fā)放《高校畢業(yè)生就業(yè)政策問答》、《二連浩特市人才服務(wù)指南》手冊;確保求職報(bào)到登記的高校畢業(yè)生每人一冊，依靠就業(yè)政策鼓勵(lì)幫助高校畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀;幫助高校畢業(yè)生熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，理性看待就業(yè)形勢;把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方式，助推高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

(二)加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和業(yè)務(wù)的宣傳力度，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造良好的輿論導(dǎo)向。

發(fā)揮公共就業(yè)人才服務(wù)資源優(yōu)勢，繼續(xù)加大就業(yè)政策宣傳，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，實(shí)施精準(zhǔn)登記、主動(dòng)服務(wù)，營造良好的輿論導(dǎo)向，做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。

1、就業(yè)指導(dǎo)校園行。

5月25日，由市人才交流中心、就業(yè)局和二連浩特國際學(xué)院聯(lián)合舉辦“就業(yè)指導(dǎo)校園行”專場招聘會。55家用人單位參加招聘會提供就業(yè)崗位500個(gè)，涵蓋了二連國際學(xué)院所有專業(yè)。由市工商局、人社局等16家單位組成的就業(yè)服務(wù)團(tuán)，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢服務(wù)。二連國際學(xué)院20__屆畢業(yè)生及往屆畢業(yè)生共有480余人前來應(yīng)聘，現(xiàn)場200余人達(dá)成就業(yè)意向。

2、就業(yè)指導(dǎo)市場行。

6月15日，以“提高創(chuàng)業(yè)意識，拓寬就業(yè)渠道”為主題的恐龍廣場14名“專家服務(wù)團(tuán)”現(xiàn)場就業(yè)指導(dǎo)，咨詢服務(wù)200余人。

8月31日，組織“互助互促、共建共提”就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳及專場大型招聘會。在二連浩特市恐龍廣場組織開展專場大型招聘會，發(fā)放政策宣傳資料500余份;26家中小企業(yè)參會，提供就業(yè)崗位205個(gè)，參會畢業(yè)生305余人，初步達(dá)成就業(yè)意向185人。

3、就業(yè)指導(dǎo)園區(qū)行。

5月24日，市勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局主持召開了由“二連浩特市創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)團(tuán)和二連浩特市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地”創(chuàng)業(yè)人員共同組成38人座談會，開展面對面創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，為30名高校畢業(yè)生提供“一對一”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

?？拼髮W(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇3】

根據(jù)AA市人力資源和社會保障局、AA市殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20__年就業(yè)援助月活動(dòng)的通知》安排和要求，為穩(wěn)定就業(yè)局勢，進(jìn)一步做好就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生、殘疾登記失業(yè)人員就業(yè)援助工作，AAA街道通過調(diào)查摸底，并根據(jù)實(shí)際情況在轄區(qū)內(nèi)開展了一系列的以“送政策、送崗位、送服務(wù)、送溫暖”為主題的就業(yè)援助月活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視，行動(dòng)迅速，宣傳到位

“再就業(yè)援助活動(dòng)”是為人民群眾辦實(shí)事的民心工程，街道高度重視, 組織保障站工作人員及各社區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，在思想上形成合力，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，明確目標(biāo)任務(wù)和各自職責(zé)分工，確定工作重點(diǎn)，周密部署活動(dòng)安排。在街道、社區(qū)和各小區(qū)公示欄張貼活動(dòng)宣傳資料，懸掛宣傳標(biāo)語，并制定相應(yīng)的工作方案。結(jié)合實(shí)際，采取送培訓(xùn)、送觀念、送崗位、送政策等形式積極開展工作，確保就業(yè)援助活動(dòng)順利開展。

二、活動(dòng)主要做法及成果

20__年1月6日上午，AAA街道組織各社區(qū)高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員、殘疾登記失業(yè)人員共計(jì)25名失業(yè)人員在AAA區(qū)人力資源市場舉辦的“AAA區(qū)20__年就業(yè)援助月活動(dòng)暨專場招聘會”活動(dòng)。在招聘會現(xiàn)場，參加招聘會的人員積極到各用工單位咨詢，并認(rèn)真填寫了招聘簡歷，數(shù)十家招聘會單位，招聘職位多、年齡跨度大、適合各種層次的就業(yè)困難人員，更有數(shù)個(gè)殘疾人招聘會單位為殘疾就業(yè)人員提供了許多優(yōu)惠條件，讓前來參加的就業(yè)困難人員、殘疾人員對找到合適的工作充滿信心。

三、 活動(dòng)形式多樣、成效明顯

1、開展入戶家訪。對未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員、殘疾登記失業(yè)人員開展入戶家訪活動(dòng)，分發(fā)有關(guān)惠民政策的宣傳材料，做到慰問一戶送一戶。切實(shí)掌握每一位就業(yè)困難對象目前的就業(yè)失業(yè)情況，并及時(shí)做好登記工作進(jìn)一步完善就業(yè)援助基礎(chǔ)臺賬，達(dá)到就業(yè)援助對象更明確、就業(yè)援助需求更清楚、就業(yè)援助措施更有針對性，從而更加有效地開展個(gè)性化的就業(yè)援助服務(wù)。

2、落實(shí)扶持政策。將《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》和就業(yè)再就業(yè)政策的主要內(nèi)容宣傳到每一位被援助的對象，內(nèi)容包括失業(yè)證辦理、靈活就業(yè)人員社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策、小額擔(dān)保貸款政策、創(chuàng)辦微型企業(yè)優(yōu)惠政策、免費(fèi)提供職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)辦理辦法等。使每一位被援助對象了解適合自己的就業(yè)優(yōu)惠政策和辦理途徑。也對幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。

3、開展就業(yè)援助專場招聘會。AAA街道及社區(qū)積極與轄區(qū)社會單位聯(lián)系收集用工信息，并整街共享，使得在各社區(qū)舉行的就業(yè)援助月宣傳活動(dòng)、就業(yè)援助招聘會取得了圓滿成功。在此次開展的一系列就業(yè)援助月活動(dòng)中，社區(qū)舉辦了20場就業(yè)援助專場招聘會，共計(jì)147家用工單位參加招聘會，為失業(yè)人員提供崗位120余個(gè)，崗位涉及管

理、家政、保安、服務(wù)員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、搬運(yùn)工、庫管等，這些崗位對技能要求相對較低，年齡要求相對寬松，適合就業(yè)困難人員。失業(yè)人員們對自己覺得較合適的崗位填寫了求職意向登記表，社區(qū)工作人員也積極為他們搭橋，幫助尋找合適的工作?；顒?dòng)現(xiàn)場，社區(qū)工作人員還為援助對象提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)名、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)報(bào)名、就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策咨詢，并發(fā)放各種優(yōu)惠政策宣傳資料200余份。熱心為前來咨詢的居民解答問題，幫助他們轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、讓他們了解就業(yè)情況。

“20__年就業(yè)援助月活動(dòng)”開展得有聲有色，成效顯著。不少就業(yè)困難人員都找到了生活的支撐點(diǎn)，對未來的生活又多了一分堅(jiān)定，這也是對我們社區(qū)工作者的又一次肯定?；顒?dòng)結(jié)束后，我街認(rèn)真檢查了工作完成情況，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足之處，以便以后繼續(xù)開展此類援助活動(dòng)，讓就業(yè)困難人員進(jìn)一步感受了黨和政府的溫暖。

?？拼髮W(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇4】

貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于《__縣扶貧攻堅(jiān)三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__)》的文件精神，根據(jù)“一進(jìn)二訪，精準(zhǔn)扶貧”的有關(guān)要求，我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅(jiān)”的優(yōu)先任務(wù)和教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作，將“助學(xué)一批”和“駐村幫扶”有機(jī)結(jié)合，以點(diǎn)帶面全面鋪開扶貧工作。現(xiàn)將20__年扶貧工作開展情景匯報(bào)如下：

一、基本情景

我縣“助學(xué)一批”扶助對象共計(jì)1016人。其中，縣內(nèi)就讀學(xué)生598人，縣內(nèi)入園幼兒80人，在讀大學(xué)生35人，縣外就讀幼兒和學(xué)生250人，暫未入園47人，九年義務(wù)教育階段因貧失學(xué)1人，“兩后生”5人。

在我縣13個(gè)“省定”貧困村中，我局和市四家后盾單位對點(diǎn)幫扶龍門鎮(zhèn)李家村。

二、助學(xué)一批抓落實(shí)，技能富民有成效

(一)摸清底子，明確工作目標(biāo)

根據(jù)縣扶貧辦供給的“助學(xué)一批”名單，我們要求對應(yīng)學(xué)校借助村委會力量，對受助對象再次進(jìn)行人員信息核實(shí)。在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困村學(xué)?；巨k學(xué)條件缺口臺賬、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫。全縣范圍內(nèi)的每一個(gè)貧困村、每一所學(xué)校、每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都建立了相應(yīng)的信息資料，并根據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有序?qū)嵤?/p>

(二)健全機(jī)構(gòu)，制訂三年規(guī)劃

為確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，我局成立由黨組書記、局長任組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生資助管理中心。我局還制定下發(fā)了《__縣教育精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃(20__-20__)》和《__縣教育行業(yè)扶貧二0__年度實(shí)施方案》，全縣各學(xué)校向縣教育局簽訂并遞交了工作職責(zé)狀，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

(三)圍繞目標(biāo)，狠抓工作落實(shí)

1.實(shí)施精準(zhǔn)資助，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。從學(xué)前教育到高等教育的各個(gè)階段，我們都按照國家相關(guān)政策規(guī)定，對每一個(gè)貧困學(xué)生(幼兒)予以資助，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。20__年，全縣共發(fā)放助學(xué)金770.14萬元，惠及貧困學(xué)生8412人次。在縣內(nèi)就讀的678名“助學(xué)一批”貧困學(xué)生和幼兒中，有552人獲得資助。其中，受助學(xué)生515人，受助幼兒37人。此外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導(dǎo)社會各界捐資助學(xué)，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動(dòng)社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

2.做好控流保學(xué)工作。關(guān)注每一位學(xué)生(幼兒)成長，加強(qiáng)學(xué)籍管理，防止學(xué)生(幼兒)輟學(xué)、流失，確保他們順利完成義務(wù)階段教育和高中階段教育。設(shè)立貧困村學(xué)生專項(xiàng)招生計(jì)劃，支持貧困地區(qū)學(xué)生就讀普通高中或中職學(xué)校。實(shí)施“一人一案”，安排未入學(xué)適齡三類殘疾兒童少年理解教育，經(jīng)過特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等措施，切實(shí)提高三類殘疾兒童少年入學(xué)率。

3.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。經(jīng)過定向委培等方式，幫忙貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。做好了家庭貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶工作?？h職教中心設(shè)立學(xué)生就業(yè)處，對家庭貧困大學(xué)生給予就業(yè)指導(dǎo)，對需要進(jìn)行職業(yè)崗前培訓(xùn)的大學(xué)生供給短期培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)本事，保障家庭貧困大學(xué)生及時(shí)充分就業(yè)。

4.實(shí)施技能人才教育培訓(xùn)工程。認(rèn)真貫徹落實(shí)《__省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃(20__-20__)》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升職業(yè)學(xué)校綜合辦學(xué)水平?？h域職業(yè)教育納入__市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，支持建設(shè)汽修、酒管、服裝設(shè)計(jì)、海員為主體的3-4個(gè)特色專業(yè)群，適時(shí)有效調(diào)優(yōu)專業(yè)，提高了職業(yè)學(xué)校的核心競爭力。繼續(xù)實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策和國家助學(xué)金制度，建立“一家一”助學(xué)就業(yè)檔案，深入推進(jìn)“一家一”助學(xué)就業(yè)。積極引導(dǎo)“兩后生”、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者等理解中等職業(yè)學(xué)歷教育，對建檔立卡農(nóng)村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖、種植等培訓(xùn)班，實(shí)施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)提高了貧困人口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)本事，增強(qiáng)了脫貧致富的造血功能。

三、駐村幫扶出實(shí)招，精準(zhǔn)扶貧見實(shí)效

(一)高度重視、認(rèn)真落實(shí)

對于精準(zhǔn)扶貧工作，我局高度重視。一是宣傳到位。我局利用教育信息網(wǎng)、月工作通報(bào)及QQ工作群，將縣委、縣政府的決定要求及時(shí)宣傳到位，讓教育系統(tǒng)人人都明白精準(zhǔn)扶貧及其工作要求。在20__年__月__日召開的教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧動(dòng)員大會上，號召全系統(tǒng)人人參與，個(gè)個(gè)參戰(zhàn)。二是領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了以局長為組長的扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，派出精兵強(qiáng)將為工作隊(duì)員，與市后盾單位一道進(jìn)駐__村，認(rèn)真扎實(shí)開展扶貧工作。每月召開一次黨政會，聽取扶貧工作隊(duì)的工作匯報(bào)，研究部署扶貧工作。20__年__月__日，我局召開了精準(zhǔn)扶貧工作布置會議，局黨政班子、局機(jī)關(guān)及二級機(jī)構(gòu)干部80余人參加了此次會議。會議上強(qiáng)調(diào)要在扶貧、扶知、扶智上，幫忙貧困戶早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。三是落實(shí)到位。20__年__月__日，__市人大常委會主任主持召開了精準(zhǔn)扶貧調(diào)度會，對精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行全面安排部署，所有后盾單位及相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人均參加了此次會議。遵照會議精神，我局牽頭先后召開了三次精準(zhǔn)扶貧協(xié)調(diào)會議，全面協(xié)調(diào)扶貧工作。思想上的高度重視，行動(dòng)上的認(rèn)真落實(shí)，為我局精準(zhǔn)扶貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)扎實(shí)調(diào)研、精準(zhǔn)識別

遵照__市人大常委會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求，20__年11月5-7日、13-14日，市、縣兩級扶貧工作隊(duì)兩次進(jìn)駐龍門鎮(zhèn)李家村，開展了為期5天的調(diào)研工作。工作隊(duì)分三組實(shí)地踏查了李家村的村級公路和其他基礎(chǔ)設(shè)施，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級供給的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農(nóng)戶，專訪了有必須規(guī)模且有種、養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的村民;召集了村民代表座談，與村民貼心交流，全面摸底;組織了扶貧工作隊(duì)員研討會，對走訪的每家每戶的情景進(jìn)行研討分類，對村支兩委和村民提出的每一個(gè)問題進(jìn)行分析研究。對照國家關(guān)于貧困戶的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，初步確立了26戶貧困戶名單，并將其再次交由村民大會表決確認(rèn)。20__年11月10日，李家村根據(jù)相關(guān)程序召開了村民大會，經(jīng)村民投票表決最終確定，__縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶。

(三)結(jié)對幫扶、職責(zé)到人

按照市、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊(duì)、一戶一幫扶職責(zé)人、一戶一幫扶檔案”、“單位到村、干部到戶、職責(zé)到人、措施到位”的要求，由五個(gè)后盾單位結(jié)對幫扶，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶，并建好檔。對前期識別出來的貧困戶口，建立精準(zhǔn)扶貧對象管理檔案，實(shí)現(xiàn)戶有卡、村有冊、鄉(xiāng)有檔，建立了貧困對象推出機(jī)制，實(shí)行貧困人口動(dòng)態(tài)管理。以戶為單位，了解貧困戶當(dāng)前急需解決的困難和問題，算好時(shí)間賬、經(jīng)濟(jì)賬，找準(zhǔn)脫貧致富的路徑，按照“一戶一策”制定年度目標(biāo)、階段計(jì)劃和幫扶措施。每戶每年的扶貧工作情景納入這戶所有幫扶職責(zé)人的年終考核，將扶貧工作情景和效果作為年終考核的重要依據(jù)。

(四)因地制宜、科學(xué)規(guī)劃

扶貧工作隊(duì)經(jīng)過近兩個(gè)月扎實(shí)的調(diào)查研究，構(gòu)成了比較完善的調(diào)研工作報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，我局因地制宜、初步制定了精準(zhǔn)扶貧工作規(guī)劃。

一是確定了結(jié)對幫扶到村到戶、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶、教育培訓(xùn)到村到戶、農(nóng)村危房改造到村到戶、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到村到戶、文化惠民工程到村到戶、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務(wù)。

二是制定了組織協(xié)調(diào)到位、資金籌措到位、綜合幫扶措施到位、項(xiàng)目監(jiān)管到位、基層組織服務(wù)到位、宣傳提煉總結(jié)到位等六項(xiàng)保障措施。

三是出臺了《__鎮(zhèn)__村結(jié)對幫扶到村到戶實(shí)施方案》、《__鎮(zhèn)__村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實(shí)施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村20__年農(nóng)村危房改造到村到戶實(shí)施方案》、《__鎮(zhèn)__村教育培訓(xùn)到村到戶實(shí)施方案》等四大方案。

四是制定并經(jīng)過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準(zhǔn)扶貧三年攻堅(jiān)規(guī)劃(20__-20__年)》，為三年的扶貧攻堅(jiān)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是認(rèn)真完成了相關(guān)工作任務(wù)：

1.完成了結(jié)對幫扶、建檔立卡工作，幫扶職責(zé)人與貧困戶應(yīng)對面溝通，交換意見。完善了貧困戶分批次、分類別進(jìn)行扶貧和脫貧的規(guī)劃。

2.籌措資金25萬元，幫忙李家村完成李家村——醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。

3.溝渠改建水利建設(shè)項(xiàng)目已動(dòng)工。

4.為改善村容村貌，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同。

5.確定4戶為20__年農(nóng)村危房改造項(xiàng)目。

6.向全縣教職工發(fā)出“精準(zhǔn)扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款173340.7元，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。

7.由機(jī)關(guān)干部職工個(gè)人出資幫忙李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤，解決當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)銷路難問題，幫忙貧困戶增加經(jīng)濟(jì)收入。

8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié)，年前逐戶上門進(jìn)行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現(xiàn)金2000元戶，棉被1床戶，還有米、油等食品)，同時(shí)向?qū)W校捐贈床鋪、課桌等物品共計(jì)兩萬余元。

20__年是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，狠抓資金落實(shí)和監(jiān)督檢查，努力做到資助對象準(zhǔn)、資助效果好、社會評價(jià)高。

專科大學(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇5】

20__年，在開展結(jié)對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。

一、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。

我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項(xiàng)工作，明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。

二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情景，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是經(jīng)過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情景，與農(nóng)民應(yīng)對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。經(jīng)過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。

三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施

我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要資料考核，要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。

一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書400多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0.5萬元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，幫忙群眾上項(xiàng)目，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施?；I資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會，根據(jù)安排，此項(xiàng)工作開展以來，我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，增強(qiáng)村級團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

我委號召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自我，正確處理好五個(gè)關(guān)系：一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn)，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究，及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫好民情日記，幫忙群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的工作本事，以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急;二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情景，籌資4000元為駐村購置水管及配件;三是積極爭取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃，已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬元;四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護(hù)和好評。

雖然我委在駐村幫扶中做出了必須成績，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。

專科大學(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇6】

就業(yè)指導(dǎo)工作是搭建畢業(yè)生和用人單位的橋梁，是輔導(dǎo)員工作中最重要的工作之一。而輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最緊密、最了解學(xué)生專業(yè)特長和個(gè)體特點(diǎn)的老師。加強(qiáng)輔導(dǎo)員對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，對促進(jìn)學(xué)生就業(yè)顯得尤為重要。

1、不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，做學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)者

我校輔導(dǎo)員大多數(shù)都由年輕教師擔(dān)任，輔導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的直接管理者和指導(dǎo)者，是就業(yè)工作的骨干力量，做好學(xué)生就業(yè)工作，就要做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)和生活輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員除了應(yīng)該掌握就業(yè)工作的專業(yè)知識，還應(yīng)該熟悉思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言學(xué)、交際禮儀學(xué)等就業(yè)相關(guān)知識。

只有具備良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長中的指導(dǎo)者和引路人，幫助學(xué)生分析專業(yè)前景、當(dāng)前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生把自己的特長、興趣、愛好等與社會需求、行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。對于學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的挫折，輔導(dǎo)員要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生進(jìn)行客觀分析，緩解學(xué)生的就業(yè)心理壓力，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)效性。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，才能充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)中的指導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，完善就業(yè)專業(yè)知識，做學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)者

現(xiàn)在的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)不能簡單理解為行政工作了，而是一門新興的學(xué)問，是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)而且十分緊迫的工作。從事此項(xiàng)工作需要掌握系統(tǒng)的咨詢與指導(dǎo)、信息的采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施等理論知識和實(shí)踐操作能力，透徹了解國家的就業(yè)政策和法規(guī)，使自己在就業(yè)指導(dǎo)方面具有極強(qiáng)的專業(yè)性與科學(xué)性。

輔導(dǎo)員對自己學(xué)生的家庭情況、社會背景、求職能力、個(gè)人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最熟悉，是學(xué)校幫助學(xué)生就業(yè)開展個(gè)性化求職方法與技巧指導(dǎo)的主力軍。輔導(dǎo)員要不斷完善就業(yè)指導(dǎo)的理論知識和工作實(shí)踐的方法技巧，增強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)能力和個(gè)性化的指導(dǎo)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)既要積極參加就業(yè)指導(dǎo)的專題培訓(xùn)，又要加強(qiáng)平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)積累；既要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)，又要不斷進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；既要重視就業(yè)指導(dǎo)知識的學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的互相促進(jìn)和綜合提高。要采取各種行之有效的措施，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)水平的提高。

3、建設(shè)平臺，確保就業(yè)信息的雙向流動(dòng)，做大學(xué)生就業(yè)的推薦者

掌握每個(gè)學(xué)生的專業(yè)特長、性格特點(diǎn)，了解他們的從業(yè)意向；掌握用人單位信息，了解用人單位的專業(yè)要求，崗位需要。只有對人才的輸出及輸入雙方充分掌握，才能有的放矢地架設(shè)對應(yīng)的橋梁。為了做到對自己的學(xué)生情況及就業(yè)渠道了若指掌，輔導(dǎo)員應(yīng)建立學(xué)生信息檔案庫、學(xué)生家長信息庫和用人單位信息庫三大信息資源平臺，為充分了解學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)、挖掘就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道打下基礎(chǔ)。

建立學(xué)生信息檔案庫應(yīng)按照不同學(xué)生情況進(jìn)行歸類，把握學(xué)生求職心態(tài)，做到對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長、家庭背景等情況了然于胸；建立學(xué)生家長信息庫能充分利用學(xué)生家長的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，爭取學(xué)生家長的渠道資源，尋求各種就業(yè)機(jī)會；建立用人單位信息庫可以系統(tǒng)了解用人單位基本情況、用人特點(diǎn)、人才需求及對人才的具體要求，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性。

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地為畢業(yè)生收集用人信息、聯(lián)系單位、拓展就業(yè)渠道，并及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，保證信息傳達(dá)及時(shí)、暢通。要指導(dǎo)學(xué)生按照自身特長、能力特點(diǎn)篩選有用信息，合理定位，促進(jìn)畢業(yè)生資源的合理配置。

學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。作為在學(xué)校和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最親近的輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識到自己在大學(xué)生就業(yè)中所擔(dān)任的重要角色，認(rèn)識到就業(yè)指導(dǎo)工作對大學(xué)生就業(yè)的重要性及所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。輔導(dǎo)員要明確自身定位，不斷提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)能力，熟練掌握就業(yè)相關(guān)政策，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的總體設(shè)計(jì)，建設(shè)學(xué)生及用人單位信息平臺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的專業(yè)化、職業(yè)化，成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)師、就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧的解讀者，不斷增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的能力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的有效開展和不斷提高。

專科大學(xué)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)【篇7】

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為評價(jià)和衡量一所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中班輔老師要幫助畢業(yè)生樹立就業(yè)觀念、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和運(yùn)用求職技巧，幫助畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)。

中國在加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)將面臨巨大的變化，社會對人才需求的數(shù)量和質(zhì)量將有所改變。在新的形勢下，高工專的畢業(yè)生面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。擇業(yè)成為了一場競爭，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的競爭過程。而如何幫助畢業(yè)生抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，成為了班輔人員重要的工作。隨著畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作中”雙向選擇”機(jī)制的廣泛運(yùn)用，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的理想、興趣、愛好、能力特長選擇適合自己的職業(yè)，憑借自身的實(shí)力，在擇業(yè)的競爭中取得就業(yè)機(jī)會。畢業(yè)生要想取得成功，就必須在擇業(yè)前做好充分、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，而班輔人員的工作就是幫助畢業(yè)生做好畢業(yè)就業(yè)階段的自我認(rèn)識、心理調(diào)適、能力定位、價(jià)值取向、職業(yè)設(shè)計(jì)等一系列軟件的準(zhǔn)備工作。

1幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

每個(gè)畢業(yè)生都希望畢業(yè)后能找到一個(gè)理想的職業(yè)，但從我國目前的實(shí)際情況看，國家實(shí)施高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的數(shù)量在大幅度地上升。但經(jīng)濟(jì)上由于生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，勞動(dòng)報(bào)酬等方面存在很大的差異，就業(yè)機(jī)會也沒有相應(yīng)的增長，因此畢業(yè)生個(gè)人的愿望往往得不到滿足。這就要求畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，把個(gè)人愿望與社會需要結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，做到以下幾點(diǎn):

(1)不考究單位性質(zhì)，只求能力發(fā)揮。國有大中型企業(yè)是傳統(tǒng)的就業(yè)去向，而為數(shù)眾多的私營、民營企業(yè)發(fā)展較快，需要大量人才，應(yīng)把這些單位作為就業(yè)新途徑。特別是西部大開發(fā)的新時(shí)期，西部的企業(yè)發(fā)展速度更是令人矚目，在沿海企業(yè)就業(yè)吸引力下降的情況下，我們更要擴(kuò)大內(nèi)地的就業(yè)需求。

(2)不求定位先就業(yè)。要破除一選定終身的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，在落實(shí)和選擇工作單位和崗位時(shí)，不奢求一步到位，應(yīng)追求自身能力的鍛煉和培養(yǎng)，知識的積累，適當(dāng)降低擇業(yè)期望值，提倡遲就業(yè)不如早就業(yè)，工作若于年以后積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后再重新考慮發(fā)展。

(3)不求舒適求發(fā)展。教育學(xué)生要從第一線干起，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中不斷提高自己發(fā)展自己。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對有條件的畢業(yè)生，鼓勵(lì)其發(fā)揮自己的優(yōu)勢，艱苦奮斗，走自主創(chuàng)業(yè)之路是大有可為的。

2做好幫助學(xué)生步入社會的角色轉(zhuǎn)換工作

2.1確立新的角色意識

初涉社會的畢業(yè)生，由于角色意識不強(qiáng)，或?qū)巧斫忮e(cuò)誤.因而產(chǎn)生角色偏差.對于要擔(dān)任的角色，除應(yīng)幫助其做好認(rèn)識上、心理上的充分準(zhǔn)備外，還要恰如其分地評價(jià)自我對角色的實(shí)際擔(dān)任能力。由于每個(gè)人的自身素質(zhì)，生活閱歷，適應(yīng)能力不同，擔(dān)當(dāng)角色的能力也有差異。因此，要對自己的業(yè)務(wù)專長、性格特點(diǎn)、身體狀況、處世態(tài)度等有較客觀的認(rèn)識，如果這種評價(jià)與新角色有差距，則要進(jìn)行必要的調(diào)整和自我訓(xùn)練，以期達(dá)到新角色的要求。"

2.2幫助適應(yīng)新的社會環(huán)境

指導(dǎo)學(xué)生初人新環(huán)境，應(yīng)把注意力集中于工作、生活的盡快適應(yīng)上，熱愛新的工作環(huán)境，以積極、熱情的態(tài)度投人到新的工作中，在工作崗位尋找自己的最佳角色狀態(tài)，尋求事業(yè)的突破口。從跨人工作單位第一天起.就應(yīng)主動(dòng)把自己融入新的環(huán)境，要遵守紀(jì)律，服從安排，工作積極主動(dòng)，要善于在新的環(huán)境中求生存、求發(fā)展。在基本適應(yīng)新的環(huán)境后，就應(yīng)該在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇于實(shí)踐，敢于競爭，勤于創(chuàng)造。

2.3解決畢業(yè)就業(yè)過程中的多種矛盾

在就業(yè)工作中，由于學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化，將會出現(xiàn)多種矛盾:

(1)畢業(yè)生角色定位難。①不了解自己。有些畢業(yè)生沒有認(rèn)真考慮和了解自己，一味地用社會的熱點(diǎn)來給自己定位;②心理因素作怪。很多畢業(yè)生在定位的時(shí)候會受到自己心理因素的影響，往往難以做出理性的選擇。我們常常看到擇業(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象，緣于畢業(yè)生心理的過于自尊或過于自卑。另外，由于個(gè)人所在地區(qū)，所受的文化熏陶和家庭教育方式以及個(gè)人經(jīng)歷的不同，職業(yè)定位會不同程度的受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊;③干擾因素太多，個(gè)人難于處理。比如高考報(bào)志愿時(shí)受家長的制約，畢業(yè)求職時(shí)受就業(yè)政策的制約等等。還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾使畢業(yè)生如人迷霧，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。

(2)學(xué)業(yè)成績與職業(yè)能力的矛盾、學(xué)?！备叻帧迸c社會”低能”的矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾等等。

在眾多矛盾面前，班輔老師應(yīng)幫助學(xué)生做好自身的心理調(diào)整，以穩(wěn)定平衡的心態(tài)步入社會。

3幫助畢業(yè)生正確的運(yùn)用擇業(yè)技巧

一個(gè)人的職業(yè)將在多方面影響一個(gè)人的生活，選擇職業(yè)就是選擇將來的你自己。畢業(yè)生結(jié)束在校的學(xué)習(xí)生活，順利的步人社會，是人生路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期。班輔人員應(yīng)該在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻起好積極引導(dǎo)的作用，作好以下幾方面的工作。

3.1幫助畢業(yè)生做好就業(yè)的思想準(zhǔn)備，特別是應(yīng)對困難和挫折的思想準(zhǔn)備

畢業(yè)生涉世不深，思想單純，遇到困難容易退縮。在就業(yè)過程中遇到挫折后，自信心受打擊，常常表現(xiàn)出受挫后的逃避和退縮，更有甚者表現(xiàn)出攻擊性的不健康心理傾向，這是班輔人員應(yīng)該密切關(guān)注的對象，防止個(gè)人的逃避退縮思想傳染班級的多數(shù)同學(xué)，以造成整個(gè)班級就業(yè)工作開展不力的被動(dòng)局面。而大部分畢業(yè)生在擇業(yè)問題上，表現(xiàn)出從眾心理，只愿去大中城市的高薪單位，不愿到一些基層的邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營企業(yè)或國有中小企業(yè)去工作?；蛘咴趽駱I(yè)中，這山望著那山高，受到其他同學(xué)的干擾，見異思遷。對這種情況班輔應(yīng)指導(dǎo)畢業(yè)生，幫助學(xué)生克服從眾攀比的心理，力求先立足后發(fā)展，從社會需要、自身?xiàng)l件以及今后發(fā)展來考慮自己的職業(yè)，排除過多的不必要的干擾，果斷的選擇自己的擇業(yè)道路。

另外，有些學(xué)生有強(qiáng)烈的自卑心理，他們覺得擇業(yè)人群強(qiáng)手如林，條件比自己優(yōu)越的同學(xué)比比皆是，于是自甘落后，被失敗心理籠罩而作繭自縛，不戰(zhàn)自敗，在就業(yè)上聽天由命。針對這些學(xué)生，班輔人員要善于發(fā)掘他們身上的長處，要讓他們看到自身的優(yōu)勢，對于這部分學(xué)生就業(yè)，不一定要求專業(yè)對口，可以從事與專業(yè)有關(guān)的其他工作，并明確指出在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有積極參與擇業(yè)才有出路，要求他們根據(jù)自己所長做自己力所能及的事。"

3.2準(zhǔn)備充足就業(yè)材料

從學(xué)生就業(yè)的”雙向選擇”過程中可以看出，用人單位在初步?jīng)Q定應(yīng)聘者的取舍時(shí)，很大程度上是根據(jù)應(yīng)聘者的求職材料決定的。班輔人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備:

①學(xué)校推薦表。

②求職信。精心構(gòu)思一封內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意的求職信來推銷自己，使人有耳目一新的感覺。

③設(shè)計(jì)作品集。將自己平時(shí)的作業(yè)收集編冊或重新排版打印，把自己最有才華的一面展示出來。作為提倡動(dòng)手能力的高工專學(xué)校的畢業(yè)生更應(yīng)在其中體現(xiàn)出自身良好的動(dòng)手能力。

④個(gè)人簡歷。簡歷是應(yīng)聘成功的敲門磚，一份好的簡歷應(yīng)該是簡潔、清楚、重點(diǎn)突出，能夠讓用人單位在有限的閱讀時(shí)間里把握住自己的特點(diǎn)。就業(yè)材料是概括自己的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成績，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力，表現(xiàn)自己的最佳舞臺，也是進(jìn)一步“推銷”自己的方式。

3.3收集擇業(yè)信息

隨著畢業(yè)生就業(yè)改革的不斷深化，信息在畢業(yè)生就業(yè)中的作用越來越重要，它是畢業(yè)生擇業(yè)的基礎(chǔ)，是擇業(yè)成功的橋梁。對于畢業(yè)生來說，一條有用的就業(yè)信息，就是一個(gè)就業(yè)的機(jī)遇。所以班輔人員應(yīng)幫助或指導(dǎo)畢業(yè)生從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、各種形式的人才交流會的用人單位獲取信息，并投遞有關(guān)個(gè)人材料。利用專業(yè)教師和企業(yè)及有關(guān)單位有廣泛業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)會，請專業(yè)老師幫助收集就業(yè)信息。要求學(xué)生密切關(guān)注用人單位來校招聘的信息，及時(shí)應(yīng)聘，不要放過任何擇業(yè)機(jī)會。

此外，通過新聞媒介、報(bào)紙報(bào)刊獲取需求信息。鼓勵(lì)畢業(yè)生走出校園，直接去用人單位，獲取信息，了解情況，與有關(guān)人事部門直接接觸面試。鼓勵(lì)畢業(yè)生通過各種渠道收集信息，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行加工整理，使之條理化，以便準(zhǔn)確有效的選擇使用。

3.4指導(dǎo)復(fù)習(xí)專業(yè)知識

專業(yè)水平是企業(yè)注重的一個(gè)重要方面，專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)是否合理、是否從事過相關(guān)課題的研發(fā)、達(dá)到何種程度，是面試人員十分關(guān)心的問題。而且一名畢業(yè)生專業(yè)水平的高低，不僅僅反映了應(yīng)聘者當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，還反映了畢業(yè)生潛在的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。特別針對部分單位到校要進(jìn)行筆試的情況，班輔人員應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備過程中，提醒他們提前作好專業(yè)知識的復(fù)習(xí)。用人單位到校筆試的內(nèi)容基本上是專業(yè)基礎(chǔ)知識，對本專業(yè)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，將使畢業(yè)生在用人單位的筆試中取得好成績，以取得求職成功的第一步。

3.5運(yùn)用適當(dāng)?shù)那舐毤记?/p>

3.6增強(qiáng)畢業(yè)生自我保護(hù)意識

從容選擇，慎重簽約。在與用人單位的交談中，要認(rèn)真聽取招聘單位的介紹，全面了解單位的有關(guān)情況。包括單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、生產(chǎn)規(guī)模、發(fā)展前景等基本情況，盡量通過各種渠道掌握用人單位比較全面的信息。如果面試成功，簽訂就業(yè)協(xié)議前更要慎重，要仔細(xì)閱讀協(xié)議的條款，明確所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。對其中模棱兩可、含糊不清的內(nèi)容要仔細(xì)推敲，直至清楚明了為止，切不可饑不擇食，草率簽約，造成不必要的麻煩和糾紛。"

4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè)技能和綜合能力的重要性

現(xiàn)代企業(yè)對畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、人際溝通能力、思考能力十分關(guān)注。僅憑個(gè)人能力單打獨(dú)斗的時(shí)代已不存在，一個(gè)優(yōu)秀員工的概念不再僅僅從其專業(yè)水平上衡量。那些善于思考、樂于合作的員工在企業(yè)將獲得良好的發(fā)展空間。

高工專的畢業(yè)生特別應(yīng)講求所學(xué)專業(yè)技能、技術(shù)、技巧的綜合運(yùn)用，需熟練掌握所學(xué)專業(yè)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的操作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年中雖然不能進(jìn)行實(shí)際的工作實(shí)踐，但可利用假期進(jìn)行嘗試性、見習(xí)性的實(shí)踐活動(dòng)，特別是在我校有特色的工程素質(zhì)訓(xùn)練專周中參加模擬性工廠經(jīng)營實(shí)踐，利用在校有意識觀察和體驗(yàn)設(shè)計(jì)、經(jīng)營、管理方法和技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，組織決策能力，自我控制能力，以及在市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭能力?，F(xiàn)代化的生產(chǎn)體系不僅要求學(xué)生掌握基本知識技能，還需具備良好人際交往能力。在畢業(yè)前實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生不斷熟悉社會，同時(shí)讓社會熟悉自己，接納自己，把社會看成是自己獲得支持，獲得信息、能力的源泉，把自己所在單位的事業(yè)溝通起來，培養(yǎng)自己的社交能力，擴(kuò)大交往，與人合作，取信于人，使自己有一個(gè)開放的工作環(huán)境。

總之，針對學(xué)生在職業(yè)選擇，職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題，班輔老師應(yīng)啟發(fā)、教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，認(rèn)識自我，不斷提高和完善自身的職業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)避免在工作中簡單、粗暴的對待學(xué)生遇到的問題。通過老師的指導(dǎo)和畢業(yè)生自身的努力，使畢業(yè)生盡快成為適應(yīng)未來社會需要的具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)型人才。