不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的美術(shù)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇1

通過本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間學(xué)習(xí)美術(shù)，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組活動開展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過本次學(xué)習(xí)他們意識到藝術(shù)的美，不再是被動學(xué)習(xí)而變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，他們的繪畫水平有明顯提高了，學(xué)習(xí)興趣就更加濃厚了，部分同學(xué)還利用課余時間來學(xué)習(xí)繪畫。

二、美術(shù)水平得到了提高了：

在這次的興趣小組活動中，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，作業(yè)少而精，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。不但繪畫的基本知識得到了普及，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學(xué)以動手繪畫書寫的機會，懂得了“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、提高了學(xué)生的素質(zhì)。

通過本學(xué)期的興趣小組活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，當(dāng)然，這學(xué)期的工作還存在一些不足之處，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)得到更好地提高。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇2

為進(jìn)一步突顯美術(shù)教育特色，營造健康和諧的幼兒園藝術(shù)氛圍，利用美術(shù)手段促進(jìn)農(nóng)村幼兒的全面發(fā)展，__幼兒園開設(shè)了每周一次“童心與畫筆”美術(shù)活動。

此活動由該園黨余剛老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，確定了“每周一主題，每期一作品”的培訓(xùn)形式。并計劃將不同的美術(shù)形式如版畫、拓印、線描畫、折紙、撕貼畫、手指點畫等貫穿于一學(xué)期的培訓(xùn)中。在該園近日的“動物”主題繪畫活動中，黨余剛先用詼諧幽默的語言引發(fā)小朋友對動物的好奇，隨后細(xì)致的給孩子們講述了繪畫動物時需要的美術(shù)技巧與要點。在隨后的繪畫活動中，黨余剛巡回對幼兒手把手指導(dǎo)，最終孩子們用稚嫩的小手創(chuàng)作出了一幅幅生動的美術(shù)作品。

該園負(fù)責(zé)人表示，通過開展此類美術(shù)活動，不僅能開發(fā)幼兒智慧潛能，拓展幼兒的創(chuàng)造能力，同時也很好的提升了農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量，為辦好群眾家門口滿意教育奠定了基礎(chǔ)。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇3

游戲理論的鼻祖——福祿貝爾曾認(rèn)為“游戲在兒童方面是人類發(fā)展的最高表現(xiàn)，因為只有游戲才是兒童心靈的自由表現(xiàn)。它是兒童最純潔且純精神上的產(chǎn)物……”

著名的兒童美術(shù)教育家羅恩菲爾德受此啟發(fā)，在專著《創(chuàng)造與心智的成長》中將藝術(shù)視為游戲的一種形式，認(rèn)為兒童在美術(shù)這樣一種游戲活動中，內(nèi)在需要得到了真正的滿足。學(xué)前美術(shù)活動與游戲行為存在著本質(zhì)上的一致：幼兒作為主體從活動中獲得愉快與滿足。只有將游戲和教育有效結(jié)合，游戲才能成為有教育意義的載體，才能促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。幼兒園中的美術(shù)活動與幼兒園中的游戲一樣，都蘊涵了促進(jìn)幼兒整體發(fā)展的潛在功效，它可作為一種教學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)幼兒自由發(fā)展的主體性價值；也可作為一種教學(xué)的形式，為達(dá)成特定美育目標(biāo)服務(wù)，獲得引導(dǎo)幼兒朝特定方向發(fā)展的價值。

《廣東省幼兒園教育指南（試行）》在藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點中指出：“……利用游戲的方式，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中開展藝術(shù)活動?！遍_展游戲化的幼兒美術(shù)活動要注意什么呢？通過實踐，我認(rèn)為：

一．選材要顧及幼兒的興趣和生活經(jīng)驗。

“探索的好奇與欲望是游戲之心臟?！睋Q句話說，幼兒美術(shù)活動之源是探索的好奇和“人的本質(zhì)力量”。隨著幼兒年齡的增長、涂鴉經(jīng)驗的不斷豐富，強烈的好奇心會驅(qū)動幼兒嘗試運用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)活動，特別是繪畫以外的其他造型、搭建等動手活動。“孩子們大量地接觸各種類型的原材料，他們在使這些原材料按照自己的設(shè)計意圖形成各種形狀的過程中獲得滿足?！焙闷嫘暮托睦頋M足是興趣的原動力，也是興趣形成的基礎(chǔ)。幼兒對各種類型工具材料的好奇心得以滿足和保護(hù)，會使幼兒美術(shù)活動積極、愉悅地延續(xù)下去，發(fā)展為有益的直接興趣。幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容的豐富和形式的多樣，需要各種不同類型的物質(zhì)媒介作基礎(chǔ)?；顒舆^程中為幼兒提供多種多樣的工具材料是教育者的責(zé)任和義務(wù)，是保持和提高幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵所在。

有這樣一個例子：南方孩子并沒有玩過堆雪人游戲，但教師集體出示范例后，要求幼兒都來畫小朋友堆雪人的場面。活動結(jié)束，孩子們知道了有堆雪人這種活動，但過程中幼兒體驗到了多少自我表達(dá)的快樂呢？對活動題材的選擇離不開教師，而教師的判斷更離不開幼兒。幼兒園美術(shù)活動與游戲一樣，不是單獨孤立的活動，教師在組織活動之前不妨仔細(xì)推敲一下：本次活動的主題幼兒真正感興趣嗎？他們已具備了相關(guān)的生活經(jīng)驗了嗎？或者，他們現(xiàn)在的興趣何在？他們印象深刻的經(jīng)驗是什么？良好的動機刺激，將是一次真正游戲化的美術(shù)活動發(fā)生的前提。

二．依據(jù)實際水平，及時傳授所需技能。

臺灣學(xué)者陳武鎮(zhèn)曾無不擔(dān)憂地提出：“美術(shù)教育是一把雙面的刀刃，教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好的奴隸，難以掙脫，有幸掙脫，亦已身受傷害；教得少了，期待自然開花結(jié)果，卻常見學(xué)生為技巧不足的挫折所苦，學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲?！庇變好佬g(shù)活動的有效進(jìn)行確需一定的技能，技能的提高和掌握會使活動更加有效。過度或超前的機能訓(xùn)練在美術(shù)活動中，本質(zhì)上是教師對幼兒活動主體性的剝奪，是教師企圖替代幼兒去構(gòu)建他們的感知圖式。一味的模仿毫無游戲性可言，不但不會促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，反而造成了更多的干擾。

對幼兒的美術(shù)技能教什么、何時教，是有規(guī)律可尋的，不能簡單地依據(jù)成人愿望，人為、機械地訓(xùn)練技能。幼兒教師應(yīng)如何處理好幼兒在美術(shù)中的游戲性體驗與美術(shù)技巧傳授間的矛盾呢？

一方面，幼兒在需要幫助時，教師的指導(dǎo)才最有效——即導(dǎo)在最佳時機；另一方面，幼兒須有可操作的對象和過程，并在操作過程中逐步獲得技能。特別是操作過程中幼兒間的相互模仿和學(xué)習(xí)也是技能習(xí)得的方式之一。如遇到幼兒的幼稚表征方式時，教師應(yīng)控制住出于本能想要糾正的沖動，允許幼兒暫時的錯誤；當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一繪畫技巧表現(xiàn)出興趣時，要給予幼兒探索和嘗試的時間和精神上的鼓勵；除了使用范畫以外，環(huán)境的暗示、實地觀察、實物考察、能激發(fā)幼兒思考的開放性問題等，都可用來有效地教授美術(shù)技能。

三．評價要有針對性，在保護(hù)幼兒積極情感體驗的前提下促進(jìn)技能提高。

對幼兒美術(shù)創(chuàng)作的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，有兩種不同角度：一是從成人指導(dǎo)的角度，為特定發(fā)展目標(biāo)服務(wù)，要求教師通過評價辨別幼兒的現(xiàn)有水平、發(fā)現(xiàn)提高美術(shù)技能的契機，找到進(jìn)一步指導(dǎo)中的重點、難點等；另一個方面是給幼兒提供積極有效的反饋，為幼兒的自我調(diào)節(jié)、自我滿足服務(wù)，要求以肯定的鼓勵性評價為主，輔以建設(shè)性的要求等。前者即使發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)中的錯誤也不能直截了當(dāng)指出，以免打擊幼兒積極性；后者則可被視作游戲的一部分，幼兒能直接感受到并增強了幼兒在活動中的積極情感體驗，包括自信心、審美感等。教師以各種方式表現(xiàn)的評價，一般常見的是言語上的表揚和鼓勵。但如果教師不分對象、不分主題，只刻板運用“表揚為主”的原則，總是“嗯，畫得不錯”、“真漂亮”等等，時間一長，不僅起不到激勵作用，反而傳達(dá)給幼兒一種消極信息：“老師并沒有仔細(xì)看我的畫，她不過是在敷衍了事?！币虼?，教師的評價應(yīng)有針對性，要結(jié)合幼兒個體能力特點和圖畫中表現(xiàn)出的獨特經(jīng)歷作出。

有一個真實的故事：在一次畫餅干的活動中，一位男孩只在畫紙上畫了許多方形，一塊餅也沒畫。當(dāng)老師走過來時，他連忙把畫捂住，很明顯知道自己“畫得不好”。而坐在旁邊的女孩立刻告訴老師：“他不會畫餅干，他什么都不會?！比绻藭r老師只一味地鼓勵“你畫得很好嘛……”作用并不大，說不定會讓他更難堪。所幸老師是位懂心理的老師，她隨意地說：“不會畫餅干可以畫別的東西，餅干罐子、包裝袋……都能畫呀！”聽老師這么一說，男孩捂著的手放開了，他看著自己的畫，有所發(fā)現(xiàn)地說“這是罐子，用來裝餅干。”老師及時夸獎了他與別人不一樣的想象，引來其他孩子一陣贊嘆。待活動結(jié)束時，教師發(fā)現(xiàn)這個孩子畫上有許多“罐子”變成了“餅干”。正是教師有效的評價方式，幫助他克服了困難，戰(zhàn)勝了自卑。

除教師評價外，幼兒以自己的生活經(jīng)驗和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的孩子之間的互評，對評價雙方都能起到積極的激勵作用。此外，將幼兒作品輪流展出，用于環(huán)境布置等，也能起到傳達(dá)成人對幼兒活動成果重視和肯定的作用，而且更能讓幼兒保持長時間的積極性。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇4

近年來，美術(shù)教學(xué)發(fā)展日新月異，在初中美術(shù)教學(xué)中興起了多元素美術(shù)課堂教學(xué)。學(xué)生對美術(shù)有獨特的興趣，學(xué)校組織開展了美術(shù)課外興趣小組，為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。

為了使學(xué)生學(xué)到更多知識，興趣小組分為書法、國畫兩個小組活動。經(jīng)過近半年的活動開展，取得了顯著效果。以下是美術(shù)興趣活動開展的心得總結(jié)。

一、美術(shù)興趣小組活動時間、形式

1、時間短是興趣小組活動最大的問題

這半年的小組活動時間是每周課余時間，充分利用每一分鐘進(jìn)行活動。這樣安排不影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)時間，但也有不足，主要是學(xué)習(xí)時間過少，許多重要的知識沒有充足的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了知識但沒有時間去理解消化。

2、多方面開展各項活動

首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)個種美術(shù)、書法知識，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)、書法能力的課外活動，集中活動時，地點主要是學(xué)校五樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。

其次，我針對每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在最短的時間里學(xué)到最多的知識。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂，也能學(xué)到知識。

二、活動開展的得與失

美術(shù)小組的成立，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；提高了學(xué)生的審美能力，懂得了更多課堂上學(xué)不到的知識，有利于學(xué)校各項活動的開展和校園文化建設(shè)。但由于學(xué)生家庭困難，小組的開展很難要求學(xué)生購買繪畫用品，興趣小組整體的效果受到影響，但學(xué)生能從中學(xué)到真的東西，才是最重要的。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇5

通過本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，可以感受到同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間學(xué)習(xí)美術(shù)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組活動開展的必要性。下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過本次學(xué)習(xí)他們意識到藝術(shù)的美，不再是被動學(xué)習(xí)而變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。他們的繪畫水平有了明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了，部分同學(xué)還利用課余時間來學(xué)習(xí)繪畫。

二、美術(shù)水平得到了提高：

在這學(xué)期的興趣小組活動中，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境、創(chuàng)造良好的課堂氛圍、不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。因此，不但繪畫的基本知識得到了普及，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學(xué)以動手繪畫的機會，懂得了“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、提高了學(xué)生的素質(zhì)：

通過本學(xué)期的興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

當(dāng)然，這學(xué)期的工作還存在一些不足之處，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善、得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生的發(fā)展更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)得到更好地提高。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇6

當(dāng)拿到這個教案的時候，我就覺得這個活動應(yīng)該是一個非常有趣的活動，孩子們肯定會非常喜歡，但是這個活動也是一個相對復(fù)雜的活動，操作步驟比較多，而且材料的準(zhǔn)備要求很高，顏料內(nèi)漿糊的量和水的量要適中，水太多就會太稀，容易流出來，水太少又會太綢，孩子涂抹不開，而且紙片就會粘住打不開，后面“夾面包”的環(huán)節(jié)就無法繼續(xù)；同時顏料與漿糊也必須調(diào)拌均勻，以免影響顏色的效果。

有了這些思考后，我進(jìn)行了課前準(zhǔn)備，將漿糊顏料調(diào)到了我認(rèn)為比較合適的程度，并且做好了其它相應(yīng)的準(zhǔn)備。

活動開始了，我以面包師的身份出現(xiàn)，拿出一盤香噴噴的“烤面包”吸引了孩子們所有的注意力，當(dāng)他們知道自己也可以烤面包的時候，不知有多開心，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面包”，孩子們一直發(fā)出驚嘆聲，而且迫不及待地想開始自己烤面包。我在提好要求后就帶著孩子們一起烤面包了。原本以為萬無一失的活動，雖說孩子們都比較喜歡，也基本達(dá)到了預(yù)先的目標(biāo)，但也出現(xiàn)了一些問題：

1、孩子們在涂抹“果醬”的時候搶勺子；

2、有的孩子“烤面包”的時候涂色時間太長，兩片面包黏在了一起，打不開來，無法進(jìn)行“夾面包”活動；

3、烤好的面包沒有地方放。

分析原因，其實很簡單。

其一，教師投放的勺子不夠多，必須達(dá)到人手一份，這樣就不會搶，也不用等待了；

其二，選用的蠟筆太小，幼兒要涂色的時間就會加長，如果提供粗一點的，油性好一點的蠟筆，時間就不會那么長，同時教師在引領(lǐng)的過程中也要提醒幼兒不用將面包的整個面都涂色，避免時間太長而導(dǎo)致漿糊干掉，面包無法打開；

其三，教師可以事先準(zhǔn)備一些小餐盤，讓幼兒將烤好的面包裝在里面就可以了。

從這個活動中，我明確地感受到——細(xì)節(jié)決定成敗，非常不起眼的勺子、盤子、蠟筆，卻成為了活動成功的絆腳石，多幾個勺子，更換一些蠟筆，投放幾個盤子，其實并不困難，但這些看似簡單的事情卻往往容易被我們所忽視。還記得去外面聽課的時候見到有的老師們在展示幼兒繪畫作品的展板上做上了精美的邊框，讓我們覺得幼兒的作品一下子精致了很多；有的老師為幼兒制作的盤子提供了可以直立的漂亮的架子，使孩子的作品得以展示；有的老師為不同層次的操作記錄提供了不同顏色的卡紙并且在黑板上進(jìn)行了分類粘貼，使孩子的操作結(jié)果能夠一目了然……

由此可見，要想成功，必須考慮到每一個細(xì)節(jié)，讓我們的活動精益求精！

美術(shù)活動總結(jié)精選篇7

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。

繪畫大賽于__月__日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

此次參賽作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情.

對于此次活動我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇8

幼兒的天性是喜歡亂涂亂畫，想畫什么就畫什么，而美術(shù)活動正好符合幼兒這一天性。幼兒美術(shù)活動的最終目的是要從幼兒心理特征出發(fā)，培養(yǎng)幼兒對美的感受能力，想象能力，創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。 通過 美術(shù)活動能生動形象地表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒對于美術(shù)活動的熱愛我覺得自信心和興趣是關(guān)鍵。不管做什么事情都需要自信心。好比如幼兒美術(shù)活動來說，幼兒的自信心是非常重要的，如果失去了自信心，他就根本不會動手，對他的性格也會有很大的影響。幼兒的美術(shù)活動離不開畫、折、捏，他們可以在做做玩玩中體驗快樂、體驗成功。如果沒有了信心，那么幼兒在做的時候就好比沒有方向。就拿班上的小朋友來說，一到畫畫的時候，很多小朋友就遲遲不動手，經(jīng)常說老師我不會其實他們不是不會，而是缺乏信心。一次美術(shù)活動小朋友都有不同層面的進(jìn)步，哪怕是一個小小的進(jìn)步，我們都要向大家展示，要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，讓他們看到自己正在進(jìn)步著，以此來增加他們的自信心。就拿我們的張鑫榮來說，以前的他一到畫畫、做手工的時候他總是不動手，最大的障礙就是沒有信心。我先在旁邊引導(dǎo)他怎么畫、怎么涂色，后來在點評的時候，讓全班的小朋友一起來說說他今天已經(jīng)可以自己獨立完成了，如果下次再自己獨立完成一定會更好的。通過老師和小朋友的不斷鼓勵讓他們更有信心來完成活動。

以前傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)以教師為中心，幼兒在活動中往往是被動地模仿，這種美術(shù)活動方式，忽視了幼兒的主觀能動性，甚至有的幼兒由于怕模仿得不象而不敢下筆。久而久之，有的孩子就會對美術(shù)活動失去興趣。而首先要激發(fā)幼兒的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣幼兒才會愛上美術(shù)活動。如以上過的海底世界為例，在活動前，我先讓幼兒觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，讓幼兒了解海底 的美術(shù)景象，知道海底世界的豐富多彩物。通過激發(fā)興趣為他們提供創(chuàng)作的前提。這種豐富的經(jīng)驗和創(chuàng)作素材要比教師講和幼兒憑空想象來得更好，是幼兒展開想象翅膀的基礎(chǔ)，是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的基礎(chǔ)。其次要為幼兒營造寬松的活動氛圍，幼兒在寬松的活動氛圍下，能較容易地完成活動內(nèi)容，體驗成功的樂趣。慢慢地，愉快的情緒會激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，幫助幼兒對自身能力有正確的認(rèn)識和肯定，從而樹立自信心。

通過這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，讓我對美術(shù)教學(xué)活動的方法有了自己更深一步的了解與認(rèn)識，同時，我也認(rèn)識到，培養(yǎng)幼兒自信心是一個長期的教育過程，需要長期的教育強化。尤其是那些自信心較弱的幼兒，對他們更要耐心細(xì)致的教育，使他們在長期教育強化中慢慢地扭轉(zhuǎn)已有的思維定勢，一點一滴地增強自信心。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇9

此次活動是主題“你變我變大家變”中的一堂兩課時的美術(shù)活動。課時一的重點為：利用不同方向不同種類的線條繪制不規(guī)則的格子。課時二的重點是：讓幼兒在認(rèn)識各種顏色的基礎(chǔ)上感知其色調(diào)的不同，學(xué)會區(qū)別冷色與暖色并選擇顏色進(jìn)行裝飾?；顒舆^程中，根據(jù)與幼兒交流互動所得到的反饋來看，活動還存在著諸多問題?，F(xiàn)針對以下幾方面做出反思：

一、核心價值的把握。

教師對于活動目標(biāo)的定位有所偏差，沒有考慮到藝術(shù)活動獨有的核心價值。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，藝術(shù)活動的主要目標(biāo)為感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造?；顒又?，“感受與欣賞”的部分明顯缺失。此外，教師主導(dǎo)性過強，對顏色的選擇、涂抹的規(guī)律做出了明確的“要求”，并重點強調(diào)“技能技巧”的運用，從而導(dǎo)致繪畫過程中幼兒無法充分地表現(xiàn)自己的想法與感受，在局限幼兒思維的同時也忽略了幼兒在活動中的主體性。

調(diào)整策略：

1、增設(shè)“感受與欣賞”環(huán)節(jié)，以具體的圖畫作為活動導(dǎo)入的媒介，通過欣賞活動，對色彩進(jìn)行更加直觀的感知，以體驗不同色彩搭配所表現(xiàn)出的效果。

2、利用自由討論（或小組討論）的方式讓幼兒嘗試用語言表達(dá)自己對圖畫或某種色彩的理解與感受，盡量讓每位幼兒都有開口的機會，為繪畫活動做鋪墊。

3、繪畫形式可適當(dāng)變更，讓幼兒通過自由創(chuàng)想畫面、自主選色的方式表達(dá)自己的感受（如：高興的、輕松的、暖和的等等），而對于繪畫技巧則不要過分要求，教師可在巡回指導(dǎo)的過程中以提醒的方式引起幼兒注意。

二、材料準(zhǔn)備的適宜性。

教師在選擇幼兒繪畫工具時沒有考慮到實際情況，用油畫棒涂色既費時又費事?；顒又?，幼兒必須專注于每一格的涂色，無暇顧及自己的意愿與感受，作品的完成率較低。

調(diào)整策略：

1、可采用水粉作為繪畫工具，在節(jié)省時間的同時也體現(xiàn)了活動的重點是情感表達(dá)而非涂色技巧。

2、畫紙的大小可以根據(jù)操作臺的實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓每位幼兒都盡量有足夠的繪畫空間，以較為舒服的姿勢作畫，為活動的開展排除外界干擾。

3、前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備也是必不可少的?；顒娱_展前，可以有意識地選擇畫面感反差較大的畫作讓幼兒欣賞，逐步培養(yǎng)幼兒視覺感知的能力。

三、環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性。

由于教師時間分配不當(dāng)，本次活動用時近40分鐘，活動結(jié)束，三分之一的幼兒并未完成作品。導(dǎo)入過程占去的時間過長，幼兒繪畫時間有限，無法充分地表現(xiàn)與創(chuàng)造。

調(diào)整策略：

1、導(dǎo)入過程需言簡意賅，旨在為幼兒創(chuàng)造條件以支持其自主表達(dá)，而非采用“灌輸”的方式向幼兒教授“冷暖色”的概念。

2、省略不必要的活動環(huán)節(jié)（如“中間色”的把握等），重點突出幼兒的表達(dá)與自主操作。

四、教師語言的兒童性。

教師對課堂的把握能力較強，但語言不夠兒童化，影響幼兒的理解，對于活動的順利開展有一定阻礙。

調(diào)整策略：

1、提問的方式需具有藝術(shù)性。為孩子創(chuàng)設(shè)問題情景，讓他們有話可說（如：“紅紅的太陽散發(fā)著金燦燦的光芒，照耀著綠蔥蔥的草地，躺在草地上的你感覺怎么樣？”）。

2、對于幼兒的回答要做出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和提升，避免重復(fù)回答內(nèi)容。

本次活動的設(shè)計與開展顯得十分稚嫩，無論是目標(biāo)的制定還是活動的準(zhǔn)備，都有諸多不足之處。作為一個新進(jìn)教師，我渴望學(xué)習(xí)、渴望經(jīng)驗、渴望督導(dǎo)、渴望創(chuàng)新，有著自己的想法但卻并不適用于此次活動。我本著一顆赤子之心，希望盡快改正教育陋習(xí)，少走彎路，我愿認(rèn)真對待每一次活動、每一個細(xì)節(jié)。在漫長的成長道路上 ，走好每一步。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇10

通過本學(xué)期暑假里的美術(shù)活動孩子們的表現(xiàn)做出了一下幾點總結(jié)：

一、提升了孩子們對美術(shù)的喜愛：

通過這次美術(shù)活動，讓她們出來到畫室外面畫畫，大大提升了她們對繪畫的新奇度，也讓她們脫離總是在畫室畫畫死板的氣氛，使他們這次畫出來的畫都十分的活潑。

二、提升了自己的視野，知識面：

這次帶她們出來，她們看到的也很多，了解的也很多，溝通的也多，大大加深了對彼此的認(rèn)識和了解，更加的熟識。

三、個人的水平能力得到提高：

經(jīng)過這次活動每個人都圓滿的完成了自己的繪畫任務(wù)并且完成的比我預(yù)期的還好，十分的棒！

總體來說這次活動非常成功！

美術(shù)活動總結(jié)精選篇11

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，繪畫興趣小組在新組建后開始活動。

多種訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養(yǎng)，每周組織興趣小組學(xué)習(xí)各種繪畫可得訓(xùn)練，參加各種繪畫比賽，并組織學(xué)生在圖書閱覽室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的訓(xùn)練。

二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點滴成績

一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。今年有三名同學(xué)考取了綏化一中美術(shù)特長生班。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇12

20__—20__年第二學(xué)期我校開展了多項興趣班，其中美術(shù)小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培養(yǎng)繪畫的尖子生，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇13

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面我作了些探索和嘗試?，F(xiàn)作總結(jié)如下；

一、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，每周兩次。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，考試遴選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難1點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術(shù)展覽。

以校櫥窗欄為基地，舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

四、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了第五節(jié)藝術(shù)節(jié)、黑板報設(shè)計、硬筆、軟筆書法、電子小報等比賽，而且評出了一、二、三等獎。通過訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當(dāng)比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

總之，開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇14

十月十七日和十九日兩個半天的時間在槐北路小學(xué)多功能廳，由區(qū)教研室舉辦美術(shù)教師培訓(xùn)和聽課評課教研活動。通過活動對自己的教學(xué)有一定的啟迪。

裕東小學(xué)王劍老師《運用多元評價策略，分享幸福美術(shù)課堂》講的很實際，她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及自己摸索出來的一套教學(xué)方法與我們共同分享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會遇到的問題到這些問題的解決方法策略，我都進(jìn)行認(rèn)真的記錄，結(jié)合自己的教學(xué)情況，我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來。美術(shù)課動手環(huán)節(jié)比較多，工具的準(zhǔn)備相當(dāng)重要，尤其是手工課的開設(shè)就會面臨所帶美術(shù)用具的問題，總會由些學(xué)生帶不來會帶不全，從而影響課堂的正常進(jìn)行，也就會讓一些沒有工具的孩子無所事事，導(dǎo)致他們說話、亂動接著課堂紀(jì)律就有些亂的問題。采取集體式購買分發(fā)，這樣就不會為材料再浪費時間，每個孩子都有，剩下的課堂環(huán)節(jié)就非常好調(diào)控。

橋西區(qū)王勝軍老師的《木板年畫》設(shè)計的授課環(huán)節(jié)很好，整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，尤其是實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習(xí)會讓學(xué)生記一輩子。這就是一節(jié)課的成功也是一個老師的魅力所在。所以說好的課堂效果，離不開教師課下辛苦的思考準(zhǔn)備工作。

在沒有參加這次培訓(xùn)之前，我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫畫，美術(shù)老師沒有什么幸福感可談，可是經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我看到了這些優(yōu)秀的同行們，在自己的美術(shù)講臺上是那么的游刃有余，那么地享受著經(jīng)過自己創(chuàng)造的生動美術(shù)課堂帶給孩子們的快樂，這對一個美術(shù)老師來說卻是最為幸福的一件事。老師就是一個魔術(shù)師，創(chuàng)造性地把課堂變成一場與學(xué)生共同參與的魔術(shù)游戲，環(huán)環(huán)相扣，想讓學(xué)生不聽都比較難。

其實每個老師在教學(xué)上都有自己特點，彼此間相互學(xué)習(xí)交流，是老師快速進(jìn)步的最好方法。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來，別說學(xué)生會煩，可能自己都會麻木地。就某個教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。有機會走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀交流也是一種不錯的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇15

美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。

但整個學(xué)年下來，輔導(dǎo)教師的辛勤努力下，取得了較為令人滿意的成績。圓滿完成了學(xué)年初制定的各項計劃和任務(wù)。將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、展覽等系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

１、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促教師及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

２、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動師生美術(shù)教學(xué)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

３、自我加壓，提高素質(zhì)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。

４、搞好興趣小組的活動，讓有特長的學(xué)生有個自由發(fā)揮的平臺。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽課評課，促進(jìn)美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、今后的努力方向：

今后將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇16

本學(xué)年度少年宮低年級美術(shù)興趣小組活動以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，以生為本，著重發(fā)展學(xué)生的個性特長。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)尖子生。除了按時開展集體活動外，平時還讓他們進(jìn)行課后自我練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。通過這學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們學(xué)習(xí)繪畫的興趣更加濃厚，許多同學(xué)要求新學(xué)年能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且這些興趣者在學(xué)習(xí)中也有很大進(jìn)步。下面就這學(xué)年工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)美術(shù)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組的學(xué)習(xí)，他們意識到他們不再只是畫一點畫那么簡單，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，特別是五、六年級尤為突出。

二、拓展學(xué)生的知識面

在這學(xué)年的興趣小組活動中，不但訓(xùn)練了泥塑知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多泥塑基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇17

從周一到周四就是我們的美術(shù)社團(tuán)時間，這個學(xué)期里，我們開設(shè)了新的課程，嘗試了很多與眾不同的課程內(nèi)容，最為明顯的就是手工課的開設(shè)。

周一周二的中午時間便是手工課堂，針對的是三至五年級的學(xué)生，從一開始報名的六十多人，我們挑選了30名學(xué)生，并將他們分成了五個小組，每個小組6個人，有五年級學(xué)生帶隊，小組共同制作手工作品。手工課開始一個月的時間里，我們的課程主要是軟陶。軟陶的制作非常簡單，而學(xué)生們的任務(wù)則是動腦子利用軟陶的特性，創(chuàng)作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個月的時間，手工課的內(nèi)容則豐富多樣起來，面具的創(chuàng)作，讓學(xué)生認(rèn)識了丙烯顏料的特點，簡單的折紙，讓學(xué)生了解折紙的簡單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門手工藝，并將其初步定位下個學(xué)期的課程之一。有收獲自然也有些不足，學(xué)生們總是缺乏耐性，一旦學(xué)習(xí)的新鮮感沒有了，他們也就對其沒有了興趣，手工課一定要更多地新鮮內(nèi)容。手工課上，我們最需要的就是讓學(xué)生們加快速度，高年級的學(xué)生，特別喜歡拖拉，動手慢，速度慢。

周三周四的中午時間則是黑白畫與彩鉛畫的時間。通過這個學(xué)期的課程，我能深深感受到學(xué)生們的成長，學(xué)生們的構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力有了很大的提高，他們能夠獨立的應(yīng)用線條等多種圖形對簡單的圖畫進(jìn)行裝飾，讓圖畫看起來更加的精美，與此同時，他們也了解了彩色鉛筆的特點，知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合，并會根據(jù)老師的提示獨立的創(chuàng)作一幅充滿想象力的繪畫作品。六一的繪畫作品展示無疑是我們共同努力的成果。

這個學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動，我們收獲著可喜的成果的同時，也認(rèn)識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識的缺乏，有時候畫直線畫圓都是一個大問題，三原色、相對色他們更是不清楚，所以下個學(xué)期一開始，我們打算先開兩周的素描課，解決學(xué)生的繪畫基本功問題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問題，在課堂上，應(yīng)該規(guī)定學(xué)生們一幅作品完成的時間，督促他們認(rèn)真畫。

通過這個學(xué)期的努力，我對我們的美術(shù)社團(tuán)充滿著希望，下個學(xué)期里，孩子們的成長一定會更進(jìn)一步。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇18

現(xiàn)將這一學(xué)期繪畫社團(tuán)工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

教學(xué)情況：我的社團(tuán)訓(xùn)練時間是每周一下午，我努力上好每一節(jié)課，還查閱各種資料、繪畫作品，在教學(xué)中我注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣味性，從而培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在學(xué)生的繪畫功底有所提高，基本功比上學(xué)期扎實多了。

本學(xué)期奮斗目標(biāo)：在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們真正融入到繪畫的興趣中去，在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花，爭取取得比上學(xué)期更好的成績，有較高質(zhì)量的作品在各級賽事中展示。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇19

本次美術(shù)活動于本周舉行，旨在提高同學(xué)們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。本次活動的主題是“創(chuàng)意無限”，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。

在活動期間，我們?yōu)橥瑢W(xué)們安排了多個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)意繪畫、手工制作和美術(shù)知識分享等。在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，我們提供了多種繪畫材料和工具，讓同學(xué)們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法自由創(chuàng)作。在手工制作環(huán)節(jié)，我們提供了各種廢舊物品和材料，讓同學(xué)們通過再利用和創(chuàng)新，制作出富有趣味和實用性的小物件。在美術(shù)知識分享環(huán)節(jié)，我們邀請了專業(yè)的美術(shù)老師，為同學(xué)們講解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識和技巧，并鼓勵同學(xué)們將這些知識和技巧應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

本次活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和參與。在活動現(xiàn)場，同學(xué)們積極投入創(chuàng)作，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷探索和嘗試，創(chuàng)作出了許多富有個性和創(chuàng)意的作品。同時，同學(xué)們也在互相交流和學(xué)習(xí)中，獲得了更多的靈感和啟示。

在活動結(jié)束后，我們組織了一次總結(jié)和評價。我們首先對同學(xué)們的作品進(jìn)行了展示和評價，讓同學(xué)們互相欣賞和評價，同時也邀請了專業(yè)的美術(shù)老師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。在評價中，我們不僅關(guān)注作品的創(chuàng)意和個性，也關(guān)注同學(xué)們的參與和合作精神，讓同學(xué)們感受到自己的進(jìn)步和收獲。

通過本次美術(shù)活動，我們不僅提高了同學(xué)們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和學(xué)習(xí)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，例如在活動中有些同學(xué)可能會出現(xiàn)一些安全問題或者材料使用不當(dāng)?shù)那闆r。因此，我們需要在下次活動中更加注重安全和材料的規(guī)范使用等方面的提示和引導(dǎo)。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的創(chuàng)新和發(fā)展，努力為同學(xué)們提供更多有意義、有趣味性的活動和課程。同時，我們也將加強與同學(xué)們之間的互動和交流，了解他們的需求和期望，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

總之，本次美術(shù)活動取得了一定的成果和收獲，但也需要不斷改進(jìn)和完善。我們相信在大家的共同努力下，美術(shù)教育將會更加豐富多彩、充滿活力和創(chuàng)意。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇20

本次美術(shù)活動旨在提高學(xué)生的藝術(shù)興趣和技能，促進(jìn)團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維。活動時間為兩周，包括繪畫、手工制作和攝影三個方面的內(nèi)容。以下是本次活動的總結(jié)：

一、活動概況

本次美術(shù)活動分為三個階段：創(chuàng)意激發(fā)、作品制作和展示分享。在創(chuàng)意激發(fā)階段，我們通過觀看藝術(shù)視頻、欣賞藝術(shù)品和進(jìn)行創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。在作品制作階段，學(xué)生們利用自己的創(chuàng)意靈感，動手進(jìn)行繪畫、手工制作和攝影創(chuàng)作。在展示分享階段，學(xué)生們展示自己的作品，并與其他同學(xué)交流分享創(chuàng)作心得和技巧。

二、活動效果

本次美術(shù)活動取得了以下效果：

1.提高了學(xué)生的藝術(shù)興趣和技能。通過活動，學(xué)生們更加了解了繪畫、手工制作和攝影等方面的藝術(shù)知識和技巧，并且能夠運用這些技巧創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

2.促進(jìn)了團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維。在活動過程中，學(xué)生們通過小組合作，共同完成了一些大型作品，如壁畫、手工制作等。在合作過程中，學(xué)生們學(xué)會了協(xié)作、溝通、分工和合作的重要性，同時也激發(fā)了彼此之間的創(chuàng)新思維。

3.豐富了學(xué)生的課余生活。通過活動，學(xué)生們能夠利用課余時間進(jìn)行創(chuàng)作，不僅充實了自己的生活，還能夠與他人分享自己的作品和心得，增加了學(xué)生的社交體驗。

三、經(jīng)驗教訓(xùn)

在本次活動中，我們也獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)：

1.活動的準(zhǔn)備需要充分。在活動開始前，我們需要對學(xué)生的能力水平進(jìn)行充分的了解和評估，以便確定活動的難度和內(nèi)容。同時，還需要提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

2.活動過程中的指導(dǎo)和輔導(dǎo)需要加強。在活動過程中，我們需要密切關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作情況，及時給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握正確的技巧和方法。同時，還需要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

3.活動后的總結(jié)和反思不能忽視。在活動結(jié)束后，我們需要及時進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足之處，以便在今后的活動中更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力。

四、結(jié)論與建議

綜上所述，本次美術(shù)活動取得了一定的成果和經(jīng)驗教訓(xùn)。為了更好地提高學(xué)生的藝術(shù)興趣和技能，我們提出以下建議：

1.增加多樣化的藝術(shù)活動形式?？梢蚤_展繪畫、手工制作、攝影、雕塑等多樣化的藝術(shù)活動形式，讓學(xué)生們能夠選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。

2.加強學(xué)生自主創(chuàng)新的引導(dǎo)。我們可以設(shè)置更加開放性的題目和任務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

3.建立藝術(shù)作品的展示機制?？梢栽趯W(xué)?；虬嗉墐?nèi)設(shè)立藝術(shù)展示區(qū)域，讓學(xué)生們的作品得到充分的展示和欣賞。同時，也可以組織一些藝術(shù)比賽或展覽活動，讓學(xué)生們有機會展示自己的才華和創(chuàng)意。

通過這次美術(shù)活動的總結(jié)與建議，我們相信能夠在今后的活動中更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。同時，也期待學(xué)校和社會能夠為學(xué)生提供更多的藝術(shù)教育和藝術(shù)活動的機會，讓他們的成長更加豐富多彩。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇21

近日，我們成功地舉辦了一次豐富多彩的美術(shù)活動。本次活動旨在激發(fā)人們對美術(shù)的熱愛，提供了一個展示和交流的平臺?；顒雍w了繪畫、雕塑、設(shè)計等多個美術(shù)領(lǐng)域，參與者們得以充分展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華。以下是本次美術(shù)活動的總結(jié)。

首先，本次活動的策劃和組織過程充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我們在策劃初期，就充分考慮到了參與者的需求，希望通過這次活動能夠讓更多的人了解和接觸美術(shù)。在組織過程中，我們遵循公平公正的原則，確保每個人都有公平的機會展示自己的藝術(shù)作品。同時，我們也注重與參與者之間的交流，使他們能夠從中獲得啟發(fā)和提升。

在活動內(nèi)容方面，我們設(shè)置了多個環(huán)節(jié)，包括藝術(shù)展覽、現(xiàn)場創(chuàng)作和藝術(shù)講座等。藝術(shù)展覽環(huán)節(jié)讓參與者們有機會欣賞到不同類型的美術(shù)作品，從中獲得藝術(shù)的啟示?，F(xiàn)場創(chuàng)作環(huán)節(jié)則讓參與者們能夠親自參與到美術(shù)創(chuàng)作中，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。而藝術(shù)講座環(huán)節(jié)，我們邀請了資深的藝術(shù)家進(jìn)行分享，為參與者們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。

從參與者反饋來看，本次活動取得了顯著的成功。參與者們紛紛表示，這次活動讓他們對美術(shù)有了更深的認(rèn)識，也提升了自己的藝術(shù)技能。同時，他們也認(rèn)為，這次活動提供了一個良好的展示和交流的平臺，使他們有機會與他人分享自己的創(chuàng)作理念和經(jīng)驗。

在經(jīng)驗教訓(xùn)方面，我們認(rèn)識到，活動策劃和組織過程中的細(xì)節(jié)處理十分重要。我們需要更加注重宣傳和推廣的策略，以便吸引更多的人參與活動。此外，我們也需要改進(jìn)活動的時間安排和流程設(shè)計，確保每個環(huán)節(jié)都能達(dá)到最佳的效果。

總的來說，本次美術(shù)活動是一次成功的嘗試，不僅讓參與者們有機會展示和交流他們的藝術(shù)才華，也使他們對美術(shù)有了更深的認(rèn)識和熱愛。然而，我們也需要從這次活動中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)我們的策劃和組織工作，為未來的美術(shù)活動奠定更堅實的基礎(chǔ)。

展望未來，我們期待通過更多的美術(shù)活動，激發(fā)更多人對美術(shù)的熱愛，提供一個更廣闊的平臺，讓他們能夠充分展示和交流他們的藝術(shù)才華。我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新活動形式，以滿足不同階段參與者的需求。同時，我們也希望通過這些活動，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才，為我們的社會和文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在總結(jié)中，我們強調(diào)了以下幾點：首先，美術(shù)活動對于推廣藝術(shù)、提升公眾的藝術(shù)素養(yǎng)具有重要意義；其次，活動策劃和組織過程中需要關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都能達(dá)到最佳效果；最后，我們應(yīng)該從參與者、講座嘉賓等不同角度收集反饋，以便更好地改進(jìn)和完善我們的工作。

總之，本次美術(shù)活動的成功舉辦，既讓我們看到了美術(shù)活動的價值和潛力，也讓我們看到了需要改進(jìn)的地方。我們將以此為契機，努力提升我們的工作水平，為更多的參與者提供一個更優(yōu)秀的展示和交流平臺。我們期待著下一次美術(shù)活動的到來，相信會有更多的驚喜和收獲等待著我們。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇22

標(biāo)題：美麗無限——美術(shù)活動總結(jié)

近日，我們成功地舉辦了一場名為“美麗無限”的美術(shù)活動。此次活動旨在激發(fā)人們對美學(xué)的熱愛，提高藝術(shù)創(chuàng)作能力，同時為藝術(shù)家們提供一個展示和交流的平臺。以下是對此次美術(shù)活動的總結(jié)：

一、活動準(zhǔn)備階段

我們在活動前期進(jìn)行了充分的宣傳工作，通過社交媒體、藝術(shù)機構(gòu)和學(xué)校等多渠道發(fā)布信息，使參與者對活動有充分的了解和期待。此外，我們還邀請了經(jīng)驗豐富的藝術(shù)家進(jìn)行指導(dǎo)，準(zhǔn)備了充足的繪畫材料和工具。

二、活動實施階段

活動當(dāng)天，參與者們早早地來到了活動現(xiàn)場，紛紛拿出自己的創(chuàng)作工具，投入到熱火朝天的創(chuàng)作中去。藝術(shù)家們也積極參與到各個創(chuàng)作環(huán)節(jié)，為參與者提供指導(dǎo)和幫助。

活動中，我們設(shè)置了多個主題，包括自然景觀、抽象藝術(shù)、卡通動漫等，讓參與者可以根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇。同時，我們還安排了多個互動環(huán)節(jié)，如涂鴉大戰(zhàn)、藝術(shù)知識競答等，增加了活動的趣味性和互動性。

三、活動成果展示

活動結(jié)束后，我們組織了一場美術(shù)作品展示會，邀請了所有參與者帶著他們的作品來到現(xiàn)場。這里，我們看到了各種各樣的美麗作品，有色彩斑斕的畫卷，有獨具匠心的雕塑，還有充滿創(chuàng)意的裝置藝術(shù)。這個過程中，參與者們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，一同享受美的喜悅。

同時，我們還邀請了專業(yè)的評委團(tuán)進(jìn)行評選，選出了各個主題的最佳作品。這些獲獎作品不僅展示了高超的技藝，也展現(xiàn)了參與者們豐富的想象力和獨特的審美觀。

四、活動評價與反思

此次美術(shù)活動的成功舉辦，得到了參與者們的積極反饋和高度評價。參與者們表示，這次活動讓他們在創(chuàng)作中找到了樂趣，提高了藝術(shù)技能，也發(fā)現(xiàn)了自己潛在的藝術(shù)天賦。同時，他們也表示在與其他參與者的交流中，豐富了對美的理解和表達(dá)方式。

然而，我們也認(rèn)識到此次活動存在一些不足之處。首先，在活動的組織過程中，宣傳工作的覆蓋面仍需進(jìn)一步擴大。盡管我們已采取了多種宣傳方式，但仍有一些潛在的參與者未能及時獲取到活動信息。其次，部分互動環(huán)節(jié)的安排尚需優(yōu)化，以更好地滿足參與者的需求。

針對以上問題，我們計劃在未來的活動中采取以下措施：一是加大宣傳力度，拓展更多宣傳渠道，確保更多的藝術(shù)愛好者能參與到我們的活動中；二是優(yōu)化互動環(huán)節(jié)設(shè)計，使之更具趣味性和教育意義；三是繼續(xù)邀請優(yōu)秀的藝術(shù)家進(jìn)行指導(dǎo)，提升參與者的藝術(shù)創(chuàng)作水平。

總的來說，“美麗無限”美術(shù)活動不僅為參與者提供了一個展示和交流的平臺，也讓他們在創(chuàng)作過程中體驗到了美的喜悅。我們期待在未來的活動中，與更多的人一同探索美的無限可能。

美術(shù)活動總結(jié)精選篇23

在過去的一個月中，我們組織了一系列豐富多彩的美術(shù)活動，旨在激發(fā)人們對美術(shù)的熱愛，并提供一個創(chuàng)作平臺。這些活動包括繪畫課程、藝術(shù)講座、以及美術(shù)作品展覽，深受廣大參與者的好評。在此，我對本次美術(shù)活動進(jìn)行總結(jié)，以便我們從中學(xué)習(xí)并取得進(jìn)一步的成長。

首先，我們?yōu)閰⑴c者提供了豐富多樣的繪畫課程。無論是水彩畫、油畫、還是素描，都有專門的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。參與者們在課程中展示了極高的熱情，積極提問，勇躍參與。通過繪畫課程，大家不僅提高了繪畫技能，更增進(jìn)了對美術(shù)的熱愛。

其次，我們邀請了經(jīng)驗豐富的藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)講座。他們分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，為參與者們提供了寶貴的創(chuàng)作思路和技巧。講座過程中，參與者們受益匪淺，對美術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識。

此外，我們還舉辦了美術(shù)作品展覽。這次展覽展示了參與者們精心創(chuàng)作的作品，包括了各種形式和風(fēng)格。展覽吸引了眾多的觀眾，他們對作品贊不絕口，更給了我們巨大的鼓勵和肯定。

然而，在這次活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分活動安排的時間可能過長，導(dǎo)致部分參與者在過程中感到疲勞。為此，我們應(yīng)在安排活動時間時更加注意勞逸結(jié)合。其次，部分繪畫課程的內(nèi)容過于專業(yè)化，超出了部分參與者的接受范圍。未來，我們將更加關(guān)注課程的難易程度，滿足不同水平參與者的需求。

總結(jié)來說，本次美術(shù)活動取得了顯著的成果，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。通過這次活動，參與者們提高了繪畫技能，陶冶了情操，我們對美術(shù)的認(rèn)識也得到了進(jìn)一步的提升。同時，我們也認(rèn)識到了自身的不足之處，這將促使我們在未來的活動中不斷改進(jìn)和完善。

對于未來的展望，我們將繼續(xù)舉辦更多樣化的繪畫課程和藝術(shù)講座，為更多的人提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時，我們也將優(yōu)化展覽的策劃和推廣工作，讓更多的人能夠欣賞到我們的作品。此外，我們也會加強與其他藝術(shù)機構(gòu)和團(tuán)體的合作，為美術(shù)愛好者提供更廣闊的交流和學(xué)習(xí)機會。

在未來的美術(shù)活動中，我們將更加注重細(xì)節(jié)和體驗的優(yōu)化。我們將根據(jù)參與者的反饋調(diào)整課程難度和活動時間，確保每個人都能在活動中找到樂趣和滿足感。同時，我們也會關(guān)注活動的宣傳和推廣工作，讓更多的人了解并參與到我們的美術(shù)活動中來。

總的來說，這次美術(shù)活動是一次成功的嘗試，我們不僅為參與者提供了豐富的美術(shù)體驗，也讓我們自身得到了成長和進(jìn)步。讓我們期待下一次的美術(shù)活動，相信我們會做得更好！