挺膺擔當需要具備正確的價值觀、自信心、責任感、堅持不懈的精神、團隊合作能力、接受批評和自我反省的能力以及積極心態(tài)等多個方面的素質(zhì)和能力。下面是小編收集整理的智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇1

挺膺擔當課程的目標內(nèi)容安排可能包括以下幾個方面：

培養(yǎng)責任感和擔當精神：通過課程活動和實踐，使學生了解并認識到自己在社會、家庭和學校中的責任，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。

提升團隊合作能力：通過團隊活動和合作項目，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

培養(yǎng)解決問題的能力：通過案例分析、問題解決等活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠獨立思考、自主決策。

增強心理素質(zhì)：通過心理輔導(dǎo)、挫折教育等活動，增強學生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：通過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等活動，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，為他們未來的職業(yè)生涯做好準備。

以上僅是挺膺擔當課程目標內(nèi)容安排的一部分，具體的安排還需根據(jù)學校和學生的實際情況進行設(shè)計。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇2

挺膺擔當課程的目標內(nèi)容安排旨在培養(yǎng)學生的責任感、擔當精神、團隊合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

首先，課程目標明確，注重培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神。通過課程活動和實踐，使學生認識到自己在社會、家庭和學校中的責任，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

其次，課程內(nèi)容豐富多樣，注重實踐性和應(yīng)用性。課程內(nèi)容包括案例分析、問題解決、心理輔導(dǎo)、挫折教育、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等多種活動，通過這些活動，學生可以鍛煉自己的實踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

此外，課程還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過引導(dǎo)學生進行獨立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，課程評價方式多元化，注重過程性和發(fā)展性評價。課程評價包括自我評價、互評、教師評價等多種方式，通過這些評價方式，可以全面了解學生的學習情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為他們的未來發(fā)展提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。

總之，挺膺擔當課程的目標內(nèi)容安排注重培養(yǎng)學生的責任感、擔當精神、團隊合作能力、解決問題能力和心理素質(zhì)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，課程還注重實踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇3

一、活動時間

本次活動計劃于__月__日(周X)下午X點至X點進行，活動時間為1小時。

二、活動地點

本次活動將在學校多功能教室進行。

三、參與人員

本次活動面向全校學生，邀請團員代表和相關(guān)教師參加。

四、活動內(nèi)容及流程

講解挺膺擔當精神(5分鐘)

(1)開場白：介紹活動主題和目標，引導(dǎo)學生進入活動狀態(tài)。

(2)挺膺擔當精神講解：通過PPT演示和講解，讓學生了解挺膺擔當精神的內(nèi)涵和意義。

案例分析(15分鐘)

(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔當?shù)牡湫褪论E、社會熱點事件等。

(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導(dǎo)學生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔當精神，加深對挺膺擔當精神的理解。

小組討論(15分鐘)

(1)分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。

(2)討論內(nèi)容：小組內(nèi)討論挺膺擔當精神在實際生活中的應(yīng)用和價值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔當精神。

(3)總結(jié)：每組選派一名代表總結(jié)小組討論成果。

互動環(huán)節(jié)(10分鐘)

(1)問題選?。哼x取具有代表性的問題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔當精神、如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神等。

(2)互動回答：通過現(xiàn)場提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學生積極參與問題回答，增強活動的互動性和參與性。

總結(jié)反思(5分鐘)

(1)個人總結(jié)：每位學生寫一份總結(jié)反思，總結(jié)本次活動收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔當精神的計劃和措施。

(2)教師點評：教師對本次活動進行點評，肯定學生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇4

一、課程導(dǎo)入

介紹挺膺擔當精神的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學生了解挺膺擔當精神的重要性。

介紹本次團課的主題和目標，引導(dǎo)學生明確本次團課的學習方向。

二、挺膺擔當精神的內(nèi)涵和意義

講解挺膺擔當精神的內(nèi)涵，包括勇于擔當責任、敢于面對挑戰(zhàn)、積極解決問題等方面。

分析挺膺擔當精神的意義，包括培養(yǎng)責任感、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。

三、挺膺擔當精神在實際生活中的應(yīng)用

選取具有代表性的案例，包括挺膺擔當?shù)牡湫褪论E、社會熱點事件等，引導(dǎo)學生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔當精神。

講解挺膺擔當精神在實際生活中的應(yīng)用和價值，包括在家庭、學校、社會等方面的應(yīng)用。

四、如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神

講解團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神的重要性，包括增強團隊凝聚力、提高團隊效率等方面。

分析如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神，包括明確團隊目標、積極溝通協(xié)作、勇于承擔責任等方面。

五、如何培養(yǎng)挺膺擔當精神

講解培養(yǎng)挺膺擔當精神的方法和途徑，包括樹立正確的價值觀、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。

分析培養(yǎng)挺膺擔當精神的重要性和必要性，引導(dǎo)學生認識到培養(yǎng)挺膺擔當精神對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

六、總結(jié)反思

引導(dǎo)學生進行總結(jié)反思，分享本次團課的收獲和感受。

鼓勵學生將挺膺擔當精神融入到日常生活中，積極踐行挺膺擔當精神。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇5

一、課程目標

通過本次團課，使團員們深入理解挺膺擔當?shù)木駜?nèi)涵，增強自身的責任感和擔當意識，提升團隊合作和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容

挺膺擔當精神解讀

(1)什么是挺膺擔當精神?

(2)挺膺擔當精神的重要性。

(3)挺膺擔當精神的具體表現(xiàn)。

挺膺擔當精神在團隊中的應(yīng)用

(1)如何將挺膺擔當精神應(yīng)用于團隊中?

(2)如何發(fā)揮個人和團隊的力量，共同解決問題?

團隊合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

(1)團隊合作的重要性。

(2)如何提高團隊合作能力?

(3)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。

應(yīng)對突發(fā)事件和復(fù)雜問題的處理

(1)應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技巧。

(2)處理復(fù)雜問題的方法和策略。

三、課程流程

開場白：介紹活動主題和目標，引導(dǎo)團員們進入活動狀態(tài)。

挺膺擔當精神解讀：通過講解和PPT演示，使團員們對挺膺擔當精神有更深入的理解。

案例分析：通過分析案例，讓團員們了解挺膺擔當精神在團隊中的具體應(yīng)用。

團隊合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：通過團隊游戲和模擬演練，提高團員們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

應(yīng)對突發(fā)事件和復(fù)雜問題的處理：通過模擬演練，讓團員們了解并掌握應(yīng)對突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧。

總結(jié)反思：活動結(jié)束后，組織團員們進行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗和感受，提出改進意見。

結(jié)束語：總結(jié)活動內(nèi)容和成果，鼓勵團員們將挺膺擔當精神融入到日常生活中。

四、課程效果評估

通過團員們的參與度和反饋，評估活動的趣味性和實效性。

通過團員們的總結(jié)反思和反饋，評估活動對于培養(yǎng)他們的責任感、擔當意識、團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的效果。

通過團員們的實際應(yīng)用和實踐表現(xiàn)，評估活動對于提高他們應(yīng)對突發(fā)事件和處理復(fù)雜問題的方法和技巧的效果。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇6

我們可以看到，一張張臉龐雖然稚嫩，眼神卻透露著堅毅;一個個雖是“職場”新人，卻責任感爆棚，其實他們并不“佛系”。

既然這場疫情無法逃避，便只能“逆向而行”。網(wǎng)絡(luò)流行這樣一句話，“17年前全世界守護‘90后’，現(xiàn)在換‘90后’守護這個世界”?！?0后”現(xiàn)在長大了，不管是組建青年突擊隊還是招募青年志愿者，都要把最精銳的力量放在最需要的地方，而青年的力量就在于那股子不畏不懼的韌勁。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。

如今，面對肆虐的疫情，不管是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，還是在幕后保障物資運輸暢通的“擺渡人”，不管身處何方，不管從事何種工作，都朝著防控疫情的中心點發(fā)力施策。這是防控疫情的需要，也是青年的使命擔當?！扒嗄暌淮欣硐?、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！倍?，這場全民戰(zhàn)役中，青年無疑是一股重要而又強大的力量。

其實，從“請戰(zhàn)”到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長邏輯。疫情交給我們的不是一道選擇題，而是必答題，當各種力量涌向武漢，當醫(yī)療防護、物資派發(fā)、入戶宣傳、交通疏導(dǎo)、生產(chǎn)生活保障等等需求發(fā)出召喚時，青春的力量便會被激發(fā)。作家冰心曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”正如此，才有一波又一波的護士為了爭分奪秒救人將一頭秀發(fā)剪光，才有一個個不懼風雨的身影在火神山、雷神山醫(yī)院的施工現(xiàn)場不舍晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅守。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇7

青年，是一個國家和民族最富生機和力量的群體。中華民族綿延五千年，水擊三千里，青年始終是擔當重任，守護民族的中堅力量。作為當世青年，更應(yīng)勇于守護，盡顯使命擔當。

魯迅先生曾言：“愿中國青年擺脫冷氣，只是向上走，有一份熱，發(fā)一分光，不必等待炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光。”在中華歷史長河中，正是這點點光亮，凝聚成了社會變革的熾熱炬火，照亮著廣闊無垠的華夏熱土。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。

古往今來，青年的擔當與守護從未泯滅。少年張載立志“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，周恩來為尋求救國之路遠渡重洋，疾呼“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟也窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。目及當下，中國正處于中華民族偉大復(fù)興實現(xiàn)的的關(guān)鍵節(jié)點，歷史的書頁正等待我們當世青年著筆揮毫。冰心曾說：“浮云似的無力的生涯，只是做了詩人的資料啊”。當下，仍有一部分青年自詡佛系，不肯擔當，渾渾噩噩，空虛度日；飽食終日無所用心。何不捫心自問，將來我們應(yīng)如何守護世界？

“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。當世青年應(yīng)秉承愛國熱忱，以“敢叫日月?lián)Q新天”的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質(zhì)。有為青年，未必橫刀立馬，扶大廈于將傾，在國家需要時挺身而出，于平凡生活中砥礪奮斗，亦不失為慷慨大義之舉。腳踏實地，夢在蒼穹，為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我當世青年，以夢為馬，不負青春韶華；以心為燈，不負使命擔當，待他日塵退光現(xiàn)，定照破山河萬朵！

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇8

百年前，一群青澀的學生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震云霄；百年后，一群樸素的學生以紀念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔當。

時代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇于擔當。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！敝飨瘜η嗄甑南Ｍ麄鞒兄两?，仍在回響。在戰(zhàn)火紛紜的年代，無數(shù)青年懷著對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻著自己的力量。校長梅貽琦為人才與學術(shù)的保留與保護，將大學內(nèi)遷；學者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗……再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍天之上，展現(xiàn)了女軍人的風采與擔當；機長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機乘客的安全。當今時代呼喚青年一展風采，希望青年也如主席設(shè)想的“指點江山，激揚文字”般書寫華章。

“青年者，國之干，民之魂也?！鼻嗄晷枰獡敃r代賦予的使命，做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。正如魯迅先生所敘述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗，為時代發(fā)出怒吼?！盁o盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”，這強調(diào)了個體與群體的關(guān)系。隨著時代的變換發(fā)展，工業(yè)化將我們切割成一個個原子，高速旋轉(zhuǎn)在時代大潮之下，而人性溫情與互聯(lián)社會，人類命運共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背后是青年勇?lián)熑蔚膱詫嵓沽?。我們需要擔當，為民族?fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

但不可否認，當下依然有少數(shù)人不看好當下青年，戲稱他們“佛系”，批評他們“可以都行沒關(guān)系”的生活態(tài)度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養(yǎng)只青蛙也是在天天腦補旅行大戲。他們與時光與時代一同燃燒，即便最后化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結(jié)果。

“慷慨有神州陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌?！睍r代需要青年，青年的參與為時代注入了新生血液，推動時代車輪滾滾向前；青年需要勇于擔當，創(chuàng)造美好未來，因為未來可期，因為前途似海來日方長。

青年，無所畏；有夢，方可追。這個偉大的時代呼喚青年的擔當，而青年也定會肩負重任，擔當使命，不辜負這個嶄新而偉大的時代。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇9

改革春風迎面而來，新時代青年勇立時代浪潮中，乘著新時代春風，以青年擔當，勇破浪遠航。

時代浪潮席卷而來，吾輩等難以獨善其身，只能被裹挾、被拋棄，但個人的價值可以融合于新時代中找到個人與國家的交叉點，方能成就人生。庚子鼠年，如約而至，荊楚大地卻添幾分寒意，而醫(yī)者如跳動的火苗，以千燈共燃曜南北，醫(yī)者之光，照耀于吾心間。醫(yī)者，吾心之所向。

行醫(yī)者，是沉著，是立于當潮。春潮涌動?xùn)|風勁，揚鞭奮蹄正當時。大學之門正向我緩緩而開，熠熠之光透過縫隙照耀其身。歐陽修有言：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！闭\哉斯言，當前之重應(yīng)須“學業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵”。

行醫(yī)者，是不懼，是偏向虎山行的逆行。疫情當前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。蘇軾曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！闭\哉斯言，若沒有人愿意去做那道劃破黑暗的燈光，黎明就永遠不會到來，世間就永不會有曙光。正因為如此，雖千人仍攜堅韌之志往矣，印下紅章，許下崢崢誓言。于我成其醫(yī)者，亦是一盞燈光，照耀前行之路。

行醫(yī)者，是擔當，是助力國家遠航的風帆。吾生于斯，長于斯，君不見鐘南山院士雖耄耋之年，仍臨危受命。危難時刻，白衣載眼，以醫(yī)者之心鑄就祖國大溫暖者不止鐘南山院士一人，他們“舍小家顧大家，國安心才安”的精神如熊熊烈火，驅(qū)逐抱恙之人內(nèi)心的恐懼。他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘霖。吾輩何其有幸有著錚錚鐵骨和懸壺濟世的仁術(shù)仁心的激勵，何其有幸，作為新時代青年，可獻與億兆生靈。

蘇格拉底有言：“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚?！庇谄渖硪?，勇立時代潮頭的青年，攜醫(yī)之心，于“泰山崩于前而色不變”，于“亂云飛渡中仍從容”。面對波譎云詭的形勢，應(yīng)立其身，攻文朝矻矻，講學夜孜孜;應(yīng)不俱，勇于偏向虎山逆行;應(yīng)勇?lián)?，助力國家遠航。

時代浪潮滾滾向前，吾愿攜醫(yī)之心，以青年擔當，勇破浪遠航。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇10

2019年是一個值得紀念的年份，它是我們偉大祖國__歲的生日。在熾熱的操場上，我們懷著神圣、忐忑的心情滿心歡喜的向國旗敬禮，莊嚴、肅靜的氣氛渲染著在場的每一個人，我們默默的送上了內(nèi)心最真誠的祝福。

在老一輩人的口中，我嗅到了歷史的味道，它不似沉淀已久的老課本散發(fā)著腐朽的味道，更似新生的陽光溫暖無比。在1949年的10月，我們偉大的祖國——中華人民共和國成立了。瀏覽著一張張泛黃的老照片，內(nèi)心是說不出來的感覺，但聽著老人們講述著當時的場景時，我看到的是他們眼中的希望以及對國家領(lǐng)導(dǎo)人的尊重。最喜歡《沁園春·長沙》，該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任的擔當，再現(xiàn)了青年主席大無畏的革命精神。

在現(xiàn)如今的流量時代，不少網(wǎng)絡(luò)達人走紅網(wǎng)絡(luò)，他們其中的一些作品也在傳播著許多正能量。每每看到我們中國的標志和中國制造，我相信許多人都會和我一樣感到無比驕傲，慶幸自己是一個中國人。其實最令我記憶深刻的是小時候看過的一部喜劇片——《舉起手來》，里面的一個場景是當一個日本軍官舉著槍問一個女特工什么人時，女特工回答說：“中國人”。小時候畢竟心思單純，沒有什么特殊的感覺，長大后才明白其中的道理。

在2018至2019年間，我代表所有受到補助的家庭由衷的感謝黨和政府。由于政府大幅度的扶貧工作，幫助了許多貧困家庭脫貧，生活得到了很大的改善，逐漸走向了小康生活，勞動人民的臉上露出了久違的笑容。

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們青少年將會成為主力軍。青少年是整個社會力量的源泉，是國家之希望，民族之未來，我們應(yīng)嚴格要求自己，努力弘揚五四愛國精神，立足中國，走向世界，展我中華學子風采，爭做時代嬌子。青年興則國家興，少年強則國家強。

在未來的日子里，希望陪伴我們長大的祖國繁榮昌盛。一路有你，感謝陪伴。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇11

生命本無重量，但有了擔當，它就厚重起來。

故于心之所善兮，雖九死其猶未悔。

他，獵獵的風吹過那堅韌的發(fā)，卻吹不進他那堅定的不容其他的眼，屹立在汨羅江畔，頂天立地，他似一個異類，污濁的世間容不下他那寬廣的心胸，正直的諫言，獨立的人格，除非他同流合污，甘愿做這被淤泥污染的青蓮，但他不愿，他不忍自己的擔當喪失。錚錚鐵骨，何懼那讒言非議。懷著一腔愛國熱血，對他人的擔當，自我的本心，縱身跳進那刺骨的汨羅江中，他跳了：跳出了這污穢的世間，跳出了自己的一番天地，跳進了生命的擔當中。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

他，一生貧苦，命運多舛，在萬方多難中成就的詩圣。他嘆，“朱門酒肉臭，路有凍死骨';他憐，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”;他愿，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。悲天憫人，愛國赤忱，這是對他絕佳的描述，他懷著黎民百姓，他守著自己的擔當。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

他，一襲黑色長袍，冷峻的面容上那銳利得似乎能刺進人心靈的目光，他便是中國文學吶喊第一人---魯迅。他本一介書生，奈何國運衰微，“東亞病夫”之詞屈辱的掛在頭上，為了治好這“病”，他留學日本，是要學出個名堂，將中國醫(yī)學發(fā)揚光大，使國民體健安康，然而，他錯了，中國人民病在精神不在身體，人民的劣根性是無法用藥石來治療的。所以，他回國了，拿起筆，開始戰(zhàn)斗!他曾笑談：載著漆黑的夜里走路，碰壁碰多了，所以鼻子也變扁了。為什么要走夜路?為了誰而碰壁?為了中國，為了改變中國的現(xiàn)狀，為了人民!這是他生命的擔當。

原來，生命可重于泰山，因為擔當。

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇12

同學們：

好好反思一下吧！我們在這里對得起父母的血汗錢嗎“不積跬步，無以至千里”，為了自己和家人的幸福美好，為了將來有個適合的職業(yè)，不要再猶豫迷茫了，醒醒吧，四年聽起來很漫長，但多少的4年已一去不復(fù)返了啊，人可已無力，但絕不能失去斗志，那么還等什么，行動起來吧，讓你的生命充滿光彩。我的演講完畢，謝謝大家！

青春就如同一個將要升起的太陽，一點一點的綻放光芒；青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗；青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風采……的確，青春是美好的`，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八、九點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望；滿載著無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉！又令多少人向往。

青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津；只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條！奮斗是我們榜樣！達·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛?！?/p>

青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動搖，每當彷徨時，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當我迷茫時，經(jīng)常會有一個響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風景前面，奮斗的青春最美麗！

奮斗的青春，是一首精彩的樂曲；奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫；奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇13

在那古老的東方，生存著一個具有五千年文明的國度，他就是我的家，中國。中華的文明源遠流長，尤其是四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)四大發(fā)明以及無數(shù)個世界首創(chuàng)，有力推動著人類文明進化。在歷經(jīng)數(shù)次磨難后，中國以自強不去的脊梁高高屹立在世界東方。我們驕傲，我們自豪，我們?yōu)橛羞@樣一個偉大的祖國而歌唱。

我的家是一個有著波濤起伏的朝代更替的國家。秦朝是中國的第一個朝代，當時，嬴政是皇帝，他被稱為“秦始皇”。而隨后也有著許許多多的朝代，唐朝是我國的鼎盛時期，那時可以稱得上是“政通人和，百姓和樂”。清朝時我的祖國的最衰敗的時代，當時閉關(guān)鎖國，成為一個落后的國家。

所以我們不能夠驕傲自大

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇14

“為中華之崛起而讀書”這是我們祖國革命先驅(qū)周恩來的座右銘，他一生為此不懈努力，為此奮斗，將千瘡百孔，受盡凌辱的中國開始走向復(fù)興之路。經(jīng)過一代代心堅愛國的仁人志士的奮斗使我們的“母親”——中華人民共和國逐漸富饒、文明、強大起來了！為了我們的祖國再次復(fù)興，我們也要行動起來！

學習是我們當前的首要責任，所以我要認真學習，在學校里做個好學生，上課要積極發(fā)言，認真聽好老師講的每一句話。工工整整的寫好家庭作業(yè)，不在上面亂涂亂畫。講普通話，不說臟話，不打架。要遵守紀律，不亂買街頭零食。把一切精力放到學習上，用知識來武裝我的頭腦，用文化來豐富我的人生。讓自己成長為一個“德、智、體、美”的優(yōu)秀人才，隨時準備著為祖國的強盛做出我應(yīng)有的貢獻。

誠信既是做人的根本，也是立國的基石。我們要想成就祖國復(fù)興的偉大夢想就必須講究誠信，所以我要學會做人，誠實守信，不說謊話不欺騙別人。凡是都要認真去對待，努力把每件事盡自己的能力做好。我也要相信自己的伙伴，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”和同伴團結(jié)友愛，相互幫助一起成長來建設(shè)美好的祖國。

我會以史為鑒，倍加努力，讓我們明天的中華更加繁榮昌盛！

智慧團建挺膺擔當團課內(nèi)容總結(jié)精選篇15

翻開我國近百年的歷史，涌現(xiàn)出無數(shù)氣貫長虹、光耀人間、感動中國、激勵后代的優(yōu)秀兒女，他們是頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們是建設(shè)祖國，復(fù)興中華的民族英雄！

“最美老師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫一曲英勇奉獻的大愛之歌。張麗莉老師對學生像媽媽一樣的慈愛，她在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學生。如今張麗莉的付出，讓我們堅信著師德之尚在，愛之無私和偉大，“最美司機”吳斌生前非常平凡，開了十年長途大巴，每天上班默默無聞；生死一分鐘，他承受著達到極限的劇痛，左手扔牢牢地抓住方向盤。那一瞬間，他成為二十四位乘客的守護神……平凡人的責任擔當演繹著奉獻之美，用自己微薄的力量擔負著社會的責任。他們便是我們的楷模。

開模的力量是巨大的，我們都應(yīng)該向身邊的楷模學習。讓他們成為我們心目中的偶像，用他們的精神來豐富自己的精神世界，用他們的力量來增強自己的精神力量，促進個人的發(fā)展。沒有楷模的世界是不完整的，楷模立足于現(xiàn)實生活，用自己的行為塑造時代的道德生活，為人們樹立起一座精神豐碑。

中華民族幾千年燦爛文化歷史，始終有一種無窮的力量民族精神作為支柱和堅壁。向身邊的楷模學習是民族精神的閃光點，它始終活躍著，無論是過去還是在將來。在中國特色社會主義精神光明建設(shè)的偉大事業(yè)中，它依然掩蓋不住它的光芒，它是一個不落的太陽。他像巍然屹立于世界東方中華民族一樣，高掛在東方普照在每個人的心中。

作為小學生的我們，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們攜起手來，共同努力，從點滴小事做起，奉獻愛心，關(guān)心他人；弘揚他們的精神，向他們那樣為國家富強，為中華民族的偉大復(fù)興而學習！