總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思1

幼兒園公開(kāi)課是幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，也是幼兒園家長(zhǎng)選擇的重要參考因素。作為一名幼兒園教師，參加公開(kāi)課不僅是教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，也是一種職業(yè)實(shí)踐和提高自身素質(zhì)的重要途徑。在此次幼兒園公開(kāi)課中，我個(gè)人的總結(jié)與反思如下：

總結(jié)

一、策劃方案的重要性

作為公開(kāi)課的主講人，要提前制定策劃方案，準(zhǔn)確明確自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)思路的全面系統(tǒng)性，并根據(jù)不同年齡段的幼兒的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

二、組織實(shí)施的良好推進(jìn)

在組織實(shí)施的過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能，盡可能創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受到快樂(lè)、豐富的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。要在課堂上注意幼兒的表現(xiàn)和情緒變化，及時(shí)調(diào)整和適度引導(dǎo)，使之適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

三、有效的反思和總結(jié)

反思是教師提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，教師的反思和總結(jié)程度直接影響到教學(xué)的進(jìn)步。通過(guò)反思，能夠找到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

反思

一、策劃方案不夠完善

在此次的公開(kāi)課中，我對(duì)自己的策劃方案不夠完善，準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些不夠緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有充分的體現(xiàn)，沒(méi)有呈現(xiàn)出課程的高潮和思路的連貫性。因此，在今后的課中要多下功夫精心策劃，充分準(zhǔn)備和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)，教育娛樂(lè)并重，從而使幼兒愉快地接受知識(shí)，并在學(xué)習(xí)中得到提升。

二、教學(xué)思路不夠清晰

在教學(xué)過(guò)程中，我的思路不夠清晰，講解有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)和跳躍，影響了教學(xué)效果。今后，我需要更加透徹思考課程內(nèi)容，歸納總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，力求教學(xué)思路連貫明晰，達(dá)到教育教學(xué)的目的。

三、教學(xué)反思不夠細(xì)致

在課后的反思過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的反思不夠細(xì)致，只是簡(jiǎn)單地回顧了整個(gè)課程的過(guò)程和效果。今后，在反思和總結(jié)中應(yīng)該注重細(xì)節(jié)問(wèn)題和個(gè)別幼兒的表現(xiàn)情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行深入分析，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方法，從而更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求。

總之，公開(kāi)課是教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是教師個(gè)人職業(yè)素質(zhì)提高的重要途徑。要提高自己的教學(xué)水平，不僅需要在課堂上良好地組織實(shí)施，還需要在反思和總結(jié)中認(rèn)真分析問(wèn)題，積極獲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。只有這樣，才能讓幼兒園公開(kāi)課真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思2

幼教部“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，這次活動(dòng)共持續(xù)了三個(gè)星期，共有39名教師積極參與，39名教師分別組織了托、小、中、大不同領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)。我們對(duì)活動(dòng)的教案進(jìn)行了細(xì)致的分析、評(píng)價(jià)、打分，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)28名，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們教師在教育方法和教育理念上有了新的認(rèn)識(shí)和突破。

在評(píng)比的過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)了總校領(lǐng)導(dǎo)以及園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，最后由我對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課的情況做一總結(jié)，盡可能多的向老師們介紹本次活動(dòng)出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足:

首先，我先總結(jié)一下優(yōu)點(diǎn):在本次活動(dòng)中，我們的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心準(zhǔn)備，將“教學(xué)生活化”的理念融入到了我們的教學(xué)活動(dòng)中，理念以及目標(biāo)都集中體現(xiàn)出來(lái)了，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)都能做到來(lái)源于孩子的生活，又貼近孩子的生活，如在活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)的和圓圓的菜》、《鞋子的聚會(huì)》中，理念表現(xiàn)突出;活動(dòng)中教師也非常重視師幼之間的互動(dòng)，能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，如《Traffic Lights》、《果寶寶開(kāi)火車(chē)》，課堂氛圍不但活躍，而且教師也具備了較好的控制課堂能力;教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)也非常新穎，沒(méi)有拘泥于一種固定的教學(xué)思維格式，如活動(dòng)《魔水畫(huà)畫(huà)》、歌曲《賣(mài)面包》、想象畫(huà)《孩子眼里的世界》，活動(dòng)環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，選材不但獨(dú)特，而且所用教學(xué)方法也非常適合幼兒的年齡特點(diǎn)。一系列的教育教學(xué)活動(dòng)更貼進(jìn)了孩子的生活，讓幼兒在生活教學(xué)中學(xué)會(huì)了主動(dòng)探究、合作交流、自主創(chuàng)新，讓孩子真正學(xué)有所得。

同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中也有不足之處:

1、 部分活動(dòng)師幼之間的交流欠缺，尤其是面對(duì)年齡小的幼兒，如何吸引他們與教師主動(dòng)有效的交流、互動(dòng)，這還是我們要攻克的一個(gè)難題?；顒?dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻給幼兒營(yíng)造一個(gè)民主、公平的課堂氛圍，拉近與幼兒的距離，主動(dòng)走進(jìn)幼兒，真正體現(xiàn)民主。

2、 教師語(yǔ)言缺乏簡(jiǎn)練，活動(dòng)中教師組織的語(yǔ)言帶有隨意性，而且教師口頭語(yǔ)表現(xiàn)突出。

3、 教師采用的教學(xué)方法不太適當(dāng)，有的活動(dòng)沒(méi)有圍繞活動(dòng)目標(biāo)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間內(nèi)容脫節(jié)，過(guò)渡也不自然，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏細(xì)致，還不能較好的組合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)控制課堂的能力還有待加強(qiáng)。

4、 活動(dòng)中教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)要從正面去引導(dǎo)，不要從反面來(lái)混淆孩子的判斷能力與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，作為配課的教師還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己配課的重要性，還沒(méi)有完全融入到活動(dòng)中去，配課反而起到了負(fù)面作用。

總之，整個(gè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)收到了預(yù)期的效果，不僅促進(jìn)了教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，同時(shí)也贏得了總校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充分肯定。我們要以本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要繼續(xù)抓住優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勇于自我批評(píng)，找出不足，彌補(bǔ)不足，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，能夠更好的為我們的幼兒教育做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思3

作為幼兒園教師，經(jīng)常要做公開(kāi)課，這是一次展示自己的機(jī)會(huì)，也是提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。在本次公開(kāi)課中，我也做了很多準(zhǔn)備和總結(jié)，以下是我的個(gè)人總結(jié)與反思。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，提高了課堂教學(xué)效率：

公開(kāi)課前，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備備課，確定課堂內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)教案，并做好相關(guān)素材的準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但可以有效提高上課效率，教學(xué)目標(biāo)更加明確，學(xué)生們也更容易學(xué)習(xí)和理解課堂內(nèi)容。在公開(kāi)課上，我只需按教案進(jìn)行教學(xué)，不需要反復(fù)思考，減少了分心的時(shí)間，也更加專(zhuān)注于教學(xué)。

2、開(kāi)課前準(zhǔn)備足夠充分：

在公開(kāi)課中，準(zhǔn)備足夠充分非常重要，從教學(xué)反饋結(jié)果來(lái)看，公開(kāi)課的成功率與準(zhǔn)備的充足程度關(guān)系密切。因此，在開(kāi)課前我要提前考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如對(duì)某些學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略、課堂流程及時(shí)間控制等問(wèn)題。這些準(zhǔn)備可以為課堂帶來(lái)不少便利和保障，更為教師和學(xué)生之間建立起相互之間的信任和良好的互動(dòng)，有利于課后的教學(xué)提高。

3、合理安排時(shí)間，避免趕時(shí)間：

在公開(kāi)課中，時(shí)間通常都是非常緊張的。在我準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行合理的時(shí)間規(guī)劃，避免趕時(shí)間。比如，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容過(guò)多的問(wèn)題，我通過(guò)削減無(wú)關(guān)的部分，從而簡(jiǎn)化原本復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。此外，為了避免時(shí)間損失，我還會(huì)提前測(cè)試所有環(huán)節(jié)，確保每個(gè)步驟都清晰明確，并且做好了必要的糾錯(cuò)。

4、細(xì)致的準(zhǔn)備和檢查：

在公開(kāi)課中，班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)、監(jiān)督單位等各方人士都參與到了整個(gè)過(guò)程中。為了讓教學(xué)效果最佳，我會(huì)細(xì)致的準(zhǔn)備和檢查，避免漏洞和錯(cuò)誤。例如，在課前我會(huì)更加周到的安排教授的知識(shí)點(diǎn)，包括相應(yīng)的策略、技巧等等，在課后，我會(huì)收到學(xué)生、家長(zhǎng)的青睞以及班里其他老師的支持。

5、認(rèn)真分析教師自身問(wèn)題：

在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中，我也會(huì)關(guān)注自身存在的不足和問(wèn)題，花費(fèi)更多時(shí)間去加強(qiáng)自身對(duì)于幼兒園教學(xué)的理解和領(lǐng)悟。例如，我認(rèn)識(shí)到自己注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)而缺少出類(lèi)拔萃的課前準(zhǔn)備。這就需要我在平常時(shí)間里更加注重和學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地優(yōu)化和改善自己的教學(xué)方法和體驗(yàn)。

總之，幼兒園公開(kāi)課不僅是一次有益的展示機(jī)會(huì)，也是提高幼兒園教師教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)變得更加優(yōu)秀，不斷為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思4

一周精彩的講課、聽(tīng)課、評(píng)課結(jié)束了，而我還在品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考。從一次公開(kāi)課中，我學(xué)到了許多東西，特別是作為一名年輕教師，公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，上一次公開(kāi)課，我能感悟許多。

這一學(xué)期，可以說(shuō)是忙忙碌碌，老師們一次又一次接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嶄新的理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、讓人耳目一新的教學(xué)模式，深深地震動(dòng)了我們:同為特殊教育學(xué)校，原來(lái)課也可以這樣上，同為聾生、智障生，原來(lái)也可以這樣教!作為教師，一種理念一旦被接受，馬上會(huì)體現(xiàn)在她的課堂教學(xué)中，我就是如此。

這次公開(kāi)課，正是一次展示新教法的機(jī)會(huì)，也可以說(shuō)是一次實(shí)驗(yàn)，一次交流。我決定把握這次機(jī)會(huì)，在公開(kāi)課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開(kāi)課之前，一切準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。

我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過(guò)程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”， 我調(diào)整好自己的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無(wú)旁騖地上完了整節(jié)課。接著就是聽(tīng)老師們的評(píng)課，老師們?cè)谖业目释芯汀搬t(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見(jiàn)，我感到有很多方面確實(shí)需要改進(jìn)、提高。

新時(shí)代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識(shí)武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不怕挫折和困難，敢于面對(duì)。不斷努力，充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩!

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思5

在幼兒教育中，幼兒園公開(kāi)課是家長(zhǎng)們非常重視的教育機(jī)會(huì)之一。對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，每一次公開(kāi)課都是一次展示教學(xué)成果、吸引更多家長(zhǎng)和學(xué)生的重要機(jī)會(huì)。我在最近的一次公開(kāi)課中，有了一些收獲，也有了一些反思。

首先，我認(rèn)為幼兒園公開(kāi)課最重要的就是帶給幼兒們愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。幼兒園課程注重“玩中學(xué)”、“情景教學(xué)”，而在公開(kāi)課中，我們可以更充分地運(yùn)用這些方法，給孩子們帶來(lái)更多互動(dòng)、體驗(yàn)、感受。在這次公開(kāi)課中，我教的是英語(yǔ)課程，我選了一些與孩子們比較熟悉的動(dòng)畫(huà)片作為課堂素材，利用動(dòng)畫(huà)片中的情景和對(duì)話(huà)，引導(dǎo)幼兒們參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。比如，在“Peppa Pig”這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中，Peppa和George喜歡拍照，他們可以說(shuō)出“cheese!”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以引導(dǎo)幼兒們模仿這種口語(yǔ)表達(dá)方式。利用這樣的互動(dòng)，幼兒們更容易對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，也更容易記住所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

其次，我認(rèn)為幼兒園公開(kāi)課也是老師展示自己教學(xué)成果的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，可能會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)性、實(shí)用性較弱的問(wèn)題。但是在公開(kāi)課中，我們可以更有針對(duì)性地準(zhǔn)備課程，展示我們更專(zhuān)業(yè)的一面。比如，在我準(zhǔn)備這次公開(kāi)課之前，我了解了孩子們的英文水平和興趣點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容和教學(xué)方法，并且提前找了一些互動(dòng)游戲和小禮物，吸引孩子們的注意力和參與度。這樣的準(zhǔn)備工作，讓我在講臺(tái)上更有底氣，也更有成就感。

但是，我也在這次公開(kāi)課中發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)，我在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)意識(shí)到自己對(duì)于某個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有特別深刻的理解，或者沒(méi)有準(zhǔn)備好回答孩子們提出的問(wèn)題，這時(shí)我就會(huì)有些手忙腳亂。所以，我認(rèn)為作為一名幼兒園老師，我們需要更加深入地學(xué)習(xí)所教授的課程內(nèi)容，多思考孩子們可能會(huì)提出的問(wèn)題，并且制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，在公開(kāi)課的準(zhǔn)備中，我們也要注意控制教學(xué)進(jìn)度，有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)，讓孩子們?cè)诔浞謪⑴c和玩樂(lè)中也能順利掌握知識(shí)和技能。

總之，幼兒園公開(kāi)課是我們教學(xué)工作中的重要部分，它可以幫助我們展示自己的專(zhuān)業(yè)能力、吸引更多的家長(zhǎng)和學(xué)生，也可以帶給孩子們愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但是，在參與公開(kāi)課的過(guò)程中，我們也需要不斷反思自己的教學(xué)方法和問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園公開(kāi)課總結(jié)與反思6

4月28日清新縣學(xué)前教育教研活動(dòng)在我園進(jìn)行，本次教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)給教師們創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對(duì)教材的解析，對(duì)所教的教材進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過(guò)親自授課、課后說(shuō)課、課后反思、不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。很多教師說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望幼兒園多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。 現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開(kāi)課情況進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣

每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)中，羅園長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出羅園長(zhǎng)是務(wù)實(shí)的園長(zhǎng)。另外我們幼兒園副園長(zhǎng)平時(shí)工作也很忙，在百忙之中她們都能堅(jiān)持聽(tīng)課， 這看出我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視程度。

在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，幼兒園有3名教師參加了授課，邀請(qǐng)全縣的幼兒教師參加聽(tīng)課，而且我們還實(shí)行了簽到的制度。參與活動(dòng)的教師都能夠按要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。其它幼兒園的教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，我相信她們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。

二、教師的授課思路新穎

授課教師授課思路新穎，有先進(jìn)的教學(xué)理念 。張湘玉老師選擇了幼兒熟悉的手指進(jìn)行活動(dòng)，在游戲中給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使活動(dòng)教學(xué)增添了許多魅力。健康活動(dòng)更精彩，鄭寧霞老師脫離了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓幼兒在 游戲中玩紙，很有創(chuàng)新。此外黃麗華老師的教學(xué)思想和理念很有創(chuàng)意。

三、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了活動(dòng)的有效性

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效的促進(jìn)作用。教師能夠結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，課件中還配有音樂(lè)渲染了活動(dòng)氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好。這說(shuō)明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。

四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情-色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起幼兒一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開(kāi)課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);衷心地希望各位教師能夠在今后的活動(dòng)教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為幼兒園教學(xué)的帶頭人。