總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的幼兒園師德個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇1

在幼兒園教育中，師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，也是幼兒園教育質(zhì)量和水平的保證。作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)的責(zé)任和使命，因此，我一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，努力提高自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)?，F(xiàn)將我對(duì)幼兒園師德師風(fēng)的個(gè)人總結(jié)如下：

一、熱愛(ài)幼兒，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

作為一名幼兒園教師，我始終把幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展放在第一位，關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康和全面發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)現(xiàn)和挖掘每個(gè)孩子的潛能，因材施教，讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我還關(guān)注幼兒的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和問(wèn)題，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和自尊心。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

在教育教學(xué)工作中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。我認(rèn)為，教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人，要用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)方法去啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)，使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。

三、遵紀(jì)守法，廉潔奉公

作為一名幼兒園教師，我始終遵紀(jì)守法，廉潔奉公。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞權(quán)錢(qián)交易，不收受禮品禮金，不參與違法違規(guī)活動(dòng)。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助

在幼兒園教育工作中，我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，與同事們相互支持、相互幫助。我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在工作中，我積極與同事溝通交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，共同探討解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我還關(guān)心同事的生活和工作狀況，盡自己所能給予幫助和支持。

五、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

作為一名教師，我深知自己的知識(shí)儲(chǔ)備需要不斷更新和完善。因此，我一直保持著勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，利用業(yè)余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)資料，參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我還關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)和研究成果，努力將先進(jìn)的教育理念和方法融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

六、為人師表，樹(shù)立良好形象

作為一名幼兒園教師，我深知自己的言行舉止會(huì)影響到幼兒的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。因此，我一直努力做到為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。在工作和生活中，我嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，努力成為一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。

總之，作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒貢獻(xiàn)自己的一份力量。在今后的工作中，我將不斷完善自己的教育教學(xué)方法和手段，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇2

師德是考核一名教師的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是一名教師一學(xué)期工作的重中之重。結(jié)合學(xué)期初制定的師德師風(fēng)計(jì)劃，圍繞本學(xué)期的工作情況，我做了以下的總結(jié)：

教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛(ài)教育事業(yè)。這就需要教師愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)中獲得人生樂(lè)趣。我們應(yīng)該對(duì)教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，只有這樣，才能為人師表、樹(shù)立起堅(jiān)定的專(zhuān)業(yè)信念。敬業(yè)還需樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)就是教師對(duì)自己的工作始終充滿(mǎn)興趣，樂(lè)之不倦，無(wú)悔無(wú)怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動(dòng)，做到淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。新教師要主動(dòng)積極向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)她們的課，學(xué)習(xí)她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)也要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長(zhǎng)。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人。本學(xué)期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進(jìn)的路上，希望在接下來(lái)的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來(lái)更大的快樂(lè)。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇3

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，特對(duì)以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的情況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

二、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于XX年6月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。XX年，我又參加了全國(guó)成人高考，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開(kāi)始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開(kāi)支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫(xiě)心得，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。

三、反思和總結(jié)

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

你們是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你們付出的，再多我也值得。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇4

相伴著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)健了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交換，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及產(chǎn)生在幼兒園里有趣的事情。

與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行側(cè)重培養(yǎng)，綜合展開(kāi)五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的成效。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而穩(wěn)定，特別是在家長(zhǎng)溝通方面我們也獲得很好的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的體會(huì)帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作總結(jié)以下：

一、政治思想方面。

熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，酷愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)束縛自己的各種行動(dòng)，認(rèn)真做到酷愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，建立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。

二、工作、教育教學(xué)方面。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地承當(dāng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤奮懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、愛(ài)好、需要為動(dòng)身點(diǎn)，及時(shí)調(diào)劑活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的畢生發(fā)展為條件，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我靠近，排除孩子對(duì)老師的恐懼，建立良好的師生關(guān)系。

三、家長(zhǎng)工作方面。

做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系。

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇5

我從事教育工作已有10多年了，回憶自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其根底就是從良好的教育開(kāi)始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。.

一、愛(ài)學(xué)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，〞是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

三、具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開(kāi)展，跟上課改的步伐。

師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇6

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)），對(duì)其實(shí)施者――教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛(ài)是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴(lài)對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出，這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài)，易于將對(duì)父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴(lài)和依戀，因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要。

有愛(ài)心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛(ài)心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見(jiàn)幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn)"追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對(duì)愛(ài)的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛(ài)感化、滋潤(rùn)幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長(zhǎng)，相反，如果孩子感受不到教師的愛(ài)，就缺乏安全感，對(duì)身邊的人缺乏信賴(lài)，以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時(shí)的言談中也能夠看出，幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛(ài)程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，"因?yàn)樗矚g我"，"因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑"。事實(shí)證明，幼兒最喜歡有愛(ài)心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛(ài)使孩子感到歡快，滿(mǎn)足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛(ài)孩子才能教育好孩子

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛(ài)是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境，感受教師對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)他們情感的給予，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ)，以師愛(ài)為媒介獲得的，教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育十分重要。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂(lè)于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1．重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2．嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂(lè)既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇7

(1)通過(guò)五天的師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)

不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子

里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

(2)通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)

教，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

(3)通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇8

作為一名幼兒園教師，師德師風(fēng)是我們職業(yè)生涯中最重要的一環(huán)。在這一年的教學(xué)工作中，我一直在深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)師德師風(fēng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

一、堅(jiān)守師德，成為孩子們的良師益友

教師是孩子們健康成長(zhǎng)的引路人，我始終認(rèn)為教師要以身作則，要做到言行一致。我在教學(xué)工作中總是嚴(yán)格要求自己，注重與孩子們的交流，讓他們感知到我的誠(chéng)懇和熱情。我希望孩子們能夠感受到我作為一名教師具有的責(zé)任感和愛(ài)心，在我這里，他們可以得到最好的教育和關(guān)愛(ài)。

二、注重管理，維護(hù)班級(jí)秩序

對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，管理班級(jí)也是一項(xiàng)重要的工作。只有班級(jí)秩序井然，才能創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。在我這個(gè)班級(jí)里，我始終注重學(xué)習(xí)和尊重孩子，明確規(guī)定和要求，讓孩子們了解班級(jí)紀(jì)律和組織紀(jì)律，養(yǎng)成良好的自我管理能力。我會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行日常記錄，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證孩子們的健康成長(zhǎng)。

三、關(guān)注每個(gè)孩子，注重個(gè)性化發(fā)展

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的發(fā)展也需要因人而異。在教學(xué)工作中，我積極了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)所有孩子發(fā)揮天賦和潛力。我會(huì)根據(jù)情況量身制定教學(xué)計(jì)劃和方案，讓所有孩子都能夠獲得發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)不斷地開(kāi)展各種活動(dòng)和課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

作為一名幼兒園教師，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平是必不可少的。在這一年中，我積極參加各種培訓(xùn)和課程，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)技巧和教學(xué)方法，讓自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題，并給孩子們帶來(lái)更好的教育效果。

五、善于合作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師之間的合作和協(xié)作非常重要。我在這一年中，積極與同事進(jìn)行交流和合作，不斷學(xué)習(xí)和吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和成果。我們一起參加各種培訓(xùn)和課程，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，讓我們的工作變得更加順暢和高效。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我結(jié)交了很多優(yōu)秀的同事，由此獲得了更多的收獲和成就。

總之，作為一名幼兒園教師，師德師風(fēng)是我們工作中最基礎(chǔ)和最重要的一環(huán)。在這一年中，我一直把師德師風(fēng)放在第一位，以此為依托，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出了一份貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力，繼續(xù)保持良好的風(fēng)貌和作風(fēng)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造更多更好的成果。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇9

透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。

教師是知識(shí)種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。

總而言之，透過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇10

一、引言

作為一名幼兒園教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和關(guān)懷的環(huán)境中，我們需要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，為孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣。在過(guò)去的一年里，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，也在不斷地反思和改進(jìn)自己。在此，我將對(duì)自己在師德師風(fēng)方面的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，以期更好地為孩子們服務(wù)。

二、師德方面的成長(zhǎng)

1.愛(ài)崗敬業(yè)，全身心投入工作

在過(guò)去的一年里，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，全身心地投入到幼兒園的工作中。無(wú)論是備課、上課還是與家長(zhǎng)溝通，我都盡心盡力，力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重孩子的個(gè)性

在與孩子們的相處中，我始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)和尊重的原則。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。我尊重孩子們的想法和選擇，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

作為一名教師，我深知嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能為孩子們提供高質(zhì)量的教育。

三、師風(fēng)方面的成長(zhǎng)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助

在過(guò)去的一年里，我始終秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與同事們共同進(jìn)步。在工作中，我樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助解決同事們遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也虛心向同事們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們共同為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.勤奮進(jìn)取，追求創(chuàng)新

在教育教學(xué)工作中，我始終保持勤奮進(jìn)取的態(tài)度。我認(rèn)為教育是一個(gè)不斷發(fā)展的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，拓寬自己的視野，更新教育理念。同時(shí)，我還嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使教育教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

3.廉潔自律，樹(shù)立良好形象

作為一名教師，我深知廉潔自律的重要性。在工作中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和教育行業(yè)的規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種誘惑，保持清正廉潔的政治品質(zhì)。同時(shí)，我還注重自己的言行舉止，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

四、總結(jié)與展望

回顧過(guò)去的一年，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成長(zhǎng)。然而，我也深知自己還有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也將積極參與各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇11

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂(lè)，得到發(fā)展!

二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我

想坐下。眼睛正在四處尋椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們預(yù)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)

工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然僅僅園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前預(yù)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)覺(jué)原來(lái)這節(jié)課有許多漏洞。

在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)!

四、現(xiàn)在的成績(jī)經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提升了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心關(guān)心，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇12

雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)老師，在我走過(guò)的十六個(gè)春秋里灑滿(mǎn)了愛(ài)的種子、留下了許多歡快的回憶與愛(ài)的收獲。

一、愛(ài)的奉獻(xiàn)

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話(huà)道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。

幼兒老師不僅僅要具有學(xué)問(wèn)與潛力的素養(yǎng)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是用心、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)則師德為本，要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名軍隊(duì)幼兒老師，我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力樹(shù)立軍隊(duì)幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，時(shí)常備課到深夜。有一次為了預(yù)備觀摩活動(dòng)，我在園里反復(fù)思索課程支配，竟然遺忘了時(shí)間，直到焦急的家里人打來(lái)電話(huà)，才發(fā)覺(jué)已是凌晨三點(diǎn)鐘! 自參預(yù)工作以來(lái)，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問(wèn)演出、老師文藝匯演角逐等，到處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。

一分辛苦一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)，從參預(yù)教科研活動(dòng)到試驗(yàn)老師、教科研組長(zhǎng)，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣布傳達(dá)委員、到入黨積極分子，至此刻的預(yù)備黨員，我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿(mǎn)了，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無(wú)比感動(dòng)，我就要踏入無(wú)比想往的黨的大門(mén)了，怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來(lái)，我沒(méi)有由于生病請(qǐng)過(guò)一天假.由于我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，教室里那幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

20xx年，我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤，需要?jiǎng)邮中g(shù)。為了不影響工作，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟協(xié)商好，白天弟弟照看，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對(duì)我說(shuō)：“你工作忙，就沒(méi)告知你，反正這是小手術(shù)，我就能照看好你爸?！笨粗职謰寢寣?duì)我工作的支持，她心中的感動(dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開(kāi)我身邊愛(ài)我、關(guān)懷我的每一個(gè)人。所以，我更要把這份愛(ài)傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

很多付出沒(méi)有證書(shū)，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，但只要幼兒園需要，我會(huì)毫無(wú)怨言，認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己 的工作崗位上靜靜付出，不問(wèn)收獲。 二、愛(ài)的事業(yè)

“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，由于我們愛(ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！蔽視r(shí)常用這句話(huà)來(lái)鞭策自己。

從教以來(lái)，我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重，家長(zhǎng)工作難做是大家都明白的，我四年連續(xù)帶大班。半路接班，要想帶好并不是一件簡(jiǎn)潔的事，無(wú)論是家長(zhǎng)的思想，還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干老師來(lái)沖峰獻(xiàn)陣，于是，每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí)，我都能欣然理解。我把對(duì)孩子的愛(ài)靜靜地傾注在了日常的工作中：家長(zhǎng)臨時(shí)有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不開(kāi)心而興奮不歡快的事，我就急躁與他們交談，幫忙他們解決困難;家長(zhǎng)在訓(xùn)練上有了誤區(qū)，我就與他們共同杳閱資料，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，并共同實(shí)施;共性是對(duì)于父母不在身邊的部隊(duì)子女，更留意賜予他們適度的理解和幫忙，讓她們充分體驗(yàn)部隊(duì)幼兒園的溫和，讓她們感受到做為最可愛(ài)的人的孩子的光榮和高傲;對(duì)于那些失去家庭溫和的幼兒，我則賜予更多的關(guān)懷和照看……孩子們都很愛(ài)我、敬重我，聽(tīng)到小孩子扯著我的衣襟，喊“媽媽”……，全部的辛苦便都化做為歡快的源泉…… 作為一名幼兒園骨干老師，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕老師。近幾年來(lái)，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗老師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個(gè)班，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大，懷孕后回家保胎，臨時(shí)找不到替班，園里準(zhǔn)備保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月，湯老師身體不好，每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時(shí)安撫家長(zhǎng)，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)找到我，要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定老師，保育員，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了，班級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔撸覀兙鸵幌蛟谶@個(gè)班。

多年來(lái)，我不斷總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)記下自己的心得體會(huì)，使感性熟識(shí)上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的閱歷與方法，為幼兒園的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中，我都是用心的參預(yù)者。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我，除了做好班級(jí)工作，還要關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前。“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年老師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。

同時(shí)，由于我班的孩子在音樂(lè)方面比較突出，所以時(shí)常會(huì)有突如其來(lái)的工作，而且接到工作就是急的，比如電臺(tái)錄像，最近代表幼兒園參預(yù)兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等，我都 需要加班加點(diǎn)，努力預(yù)備，由于領(lǐng)導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍(lán)天幼兒園，就不能給我們這個(gè)家丟臉，我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧馊プ觯ヅ?

我在幼兒園先后擔(dān)當(dāng)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與爭(zhēng)論》，《國(guó)家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與爭(zhēng)論》、《嬰幼兒聽(tīng)讀玩耍識(shí)字的爭(zhēng)論》、《珠算式腦算的爭(zhēng)論》、《奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的爭(zhēng)論》、《數(shù)學(xué)訓(xùn)練生活化、玩耍化》、《生態(tài)體驗(yàn)訓(xùn)練》、《幼兒園園本課程爭(zhēng)論》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)論》、《在訓(xùn)練活動(dòng)中的語(yǔ)言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并擔(dān)當(dāng)教科研組長(zhǎng)、教科研成員及試驗(yàn)老師。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。并參預(yù)成人自學(xué)考試，獲得東北師范高校學(xué)前訓(xùn)練本科學(xué)歷。

假如說(shuō)藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位，播撒愛(ài)心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂(lè)園，勇攀高峰的起點(diǎn)。在訓(xùn)練現(xiàn)代化工程不斷深入到到人心的這天，在訓(xùn)練改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，才是訓(xùn)練事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我不斷實(shí)踐總結(jié)，締造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)派一線(xiàn)正式老師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多老師去學(xué)習(xí)是我自上班以來(lái)，始無(wú)先例，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線(xiàn)老師上來(lái)的，深知自己看到的和聽(tīng)別人說(shuō)的體會(huì)、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開(kāi)眼界，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷化為對(duì)工作的動(dòng)力，努力、敬業(yè)!

一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么我覺(jué)得最就應(yīng)具備的是猛烈的職責(zé)心，職責(zé)感，沒(méi)有猛烈的職責(zé)感，職責(zé)心。一切都無(wú)從談起。由于我是幼兒老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公正地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子帶給均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我既然選取了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深入到到，訓(xùn)練要振興。假如我的孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好護(hù)花的綠葉;假如我的孩子是幼苗，我必需當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星，我必需當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。

是啊!這就是訓(xùn)練的成果!而愛(ài)是訓(xùn)練永恒的主題，愛(ài)是訓(xùn)練成功的金鑰匙?？恐鴲?ài)心，我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝，靜靜奉獻(xiàn)，慢慢成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代老師; 靠著這顆愛(ài)心，一個(gè)個(gè)資料豐富、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;靠著這顆愛(ài)心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來(lái)的命運(yùn)。我要對(duì)每一名孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？次业模襾?lái)，我將憑一名老師的使命感與職責(zé)感連續(xù)勇往直前，再添新績(jī)。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇13

德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分。這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“孝道教育”的德育工作之路，將“孝”的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一年來(lái)的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營(yíng)造

注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。

3、每周開(kāi)展德育教育

利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。

三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意接受行為規(guī)范教育

各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話(huà)、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。

如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人；開(kāi)展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè)；將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。

四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛(ài)的禮儀教育

根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。

五、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

一學(xué)期來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過(guò)了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

六、下階段工作思路

1、夯實(shí)“孝道教育”基地的陣地作用

將家長(zhǎng)學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時(shí)、定期組織家長(zhǎng)到園參與觀念教育，將“尊老、敬老”活動(dòng)延伸至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。

2、規(guī)范幼兒常規(guī)行為

將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。

3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作

發(fā)揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。

幼兒園師德個(gè)人總結(jié) 篇14

在幼兒教育這個(gè)特殊的環(huán)境中，作為一名幼兒園教師，我深知自己的責(zé)任重大。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)將自己在幼兒園工作期間的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)如下：

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

作為幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任。因此，我一直嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富自己的教育教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)性

我始終堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，在工作中，我始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異。在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助

在工作中，我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。我認(rèn)為，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出更大的力量。因此，我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還關(guān)心同事的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡自己所能幫助他們解決工作和生活中的困難，使我們的團(tuán)隊(duì)更加和諧、更加有凝聚力。

四、遵紀(jì)守法，廉潔奉公

作為一名教師，我深知自己的言行舉止代表著整個(gè)行業(yè)的形象。因此，我始終遵紀(jì)守法，廉潔奉公。在工作中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和園方的各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)實(shí)守信，公正無(wú)私。在日常生活中，我嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制各種誘惑，堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便謀取私利的行為。我相信，只有做到這些，才能真正為社會(huì)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

五、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

作為一名幼兒園教師，我深知自己的職責(zé)所在。因此，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中，我全身心投入教育事業(yè)，用自己的熱情和愛(ài)心去感染每一個(gè)孩子。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，我都用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化，為他們提供一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我還積極參與園內(nèi)外的各項(xiàng)公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

總之，作為一名幼兒園教師，我深知自己的責(zé)任重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將不斷地反思自己在工作中的不足之處，不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。