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播音主持開題報(bào)告范文

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  播音主持工作是藝術(shù)性很強(qiáng)的新聞工作,輿論引導(dǎo)工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼牟ヒ糁鞒珠_題報(bào)告范文,希望可以幫助大家。

  播音主持開題報(bào)告范文范文1:

  試論訪談?lì)惞?jié)目收視率的構(gòu)成因素

  一、國內(nèi)外現(xiàn)狀及研究概況

  電視訪談?lì)惞?jié)目源于美國,《talk show》(脫口秀)。是指將人與人之間的交流談話搬上電視熒幕,并將這種談話的訪談方式直接作為節(jié)目的主要形式。

  在上個(gè)世紀(jì)的90年代初期,這種訪談形式的來到了中國,因?yàn)閲鴥?nèi)電視談話節(jié)目起步較晚,1996年3月6日開播《實(shí)話實(shí)說》,一度成為當(dāng)時(shí)全國影響最大的談話節(jié)目。內(nèi)容貼近百姓的日常生活,前主持人崔永元原本是一名記者,并非專業(yè)主持人,但他的學(xué)識(shí)、幽默、睿智和平易,使觀眾從根本上淡忘了他毫無特色的容貌,而傾心于他的談話內(nèi)容。隨著談話節(jié)目的大批涌現(xiàn),也說明我國急需一批知識(shí)豐富、靈活機(jī)敏、風(fēng)格獨(dú)特、富有感染力的主持人,至于年齡、性格、相貌等應(yīng)當(dāng)不拘一格所以很受歡迎?!秾?shí)話實(shí)說》借鑒國外“脫口秀”的形式,結(jié)合中國國情,走出了一條自己的路;后來出現(xiàn)克隆現(xiàn)象,大多數(shù)節(jié)目還停留在對(duì)《實(shí)話實(shí)說》的模仿借鑒上;婚戀交友類談話節(jié)目的出現(xiàn)。在這一階段后期,湖南電視臺(tái)大膽模仿港臺(tái)等地的婚戀交友類談話節(jié)目,在國內(nèi)又引發(fā)新一輪“克隆”熱隨著

  社會(huì)的發(fā)展。明星效應(yīng)及更多的外來文化的沖擊,《魯豫有約》等訪問名人的節(jié)目也開始陸續(xù)的登上了舞臺(tái),用提問的方式讓電視機(jī)前的觀眾更進(jìn)一步的了解這些名人的生活和他們與眾不同的的個(gè)人經(jīng)歷,讓這些光彩奪目的明星更靠近普通人,讓他們講述自己的生活中成長的故事,滿足了觀眾的好奇心。觀眾參與度。我國的談話節(jié)目中,觀眾在節(jié)目現(xiàn)場表現(xiàn)的參與性相比美國要弱得多,絕大多數(shù)人恪守“游戲規(guī)則”,主持人給出提問的機(jī)會(huì)和時(shí)間,觀眾舉手示意,得到許可后才會(huì)把個(gè)人見解娓娓道來。但這種現(xiàn)象隨著觀眾受教育程度的提高,已經(jīng)有了一些改變。例如中央二臺(tái)的《對(duì)話》,有一期節(jié)目是《夫妻創(chuàng)業(yè)》,現(xiàn)場觀眾大多是高校學(xué)生和白領(lǐng)人士,提問很踴躍,有些問題富有挑戰(zhàn)性。

  通過上述介紹,我們可以看到,相比于國外,我國的電視談話節(jié)目發(fā)展還很不完善、成熟。這與其發(fā)展的時(shí)間跨度有關(guān),但是更多的是因?yàn)橹形鞣轿幕牟町惿?,變現(xiàn)為:集體主義和個(gè)人主義、共性和個(gè)性、道德主義和功利主義、理性和非理性方面的二元對(duì)立上等等。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的發(fā)展,在文化上的融合趨勢也表現(xiàn)的越來越明顯,因此,我們在立足國情的基礎(chǔ)上,可以參考國外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),不斷豐富我國電話談話節(jié)目。

  二、研究目標(biāo)、內(nèi)容、難點(diǎn):

  隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,電視訪談?lì)惞?jié)目開始出現(xiàn)在熒幕上,在強(qiáng)大的內(nèi)容主題與來勢洶洶的各種嘉賓的影響下,電視訪談?lì)惞?jié)目已成為我們生活中不可缺少的一部分,并且深刻的影響著我們老百姓的生活方式以及思維模式。但是隨著網(wǎng)絡(luò)文化及

  外來文化的沖擊,我們可以看到越來越多的訪談節(jié)目出現(xiàn),但在形式上多有雷同,內(nèi)容單一,缺少活力。例如我們之前都熟悉的《藝術(shù)人生》等節(jié)目,起初看起來還不錯(cuò),但是隨著時(shí)間的推移,這些節(jié)目都過于模式化、套路化,在內(nèi)容上大同小異,主持人設(shè)置的選題也無新意,觀眾似乎已經(jīng)很難再從中找到新鮮的看點(diǎn)了。與此同時(shí),臺(tái)灣綜藝節(jié)目的“收視寵兒”-《康熙來了》就備受觀眾們的青睞。節(jié)目會(huì)邀請當(dāng)紅明星參與,通過對(duì)明星的采訪讓觀眾對(duì)明星的生活、工作、性格等平時(shí)不為人知的方面都有一個(gè)全面的了解,通過電視,利用這種娛樂大眾的方式,既宣傳了明星,也大大滿足了大眾對(duì)明星日常生活的一種窺探欲望。也使得該節(jié)目在臺(tái)灣有線電視臺(tái)的各大娛樂節(jié)目中永創(chuàng)收視之最。

  因此大陸的訪談節(jié)目該何去何從,如何能夠重振收視?本人從《康熙來了》這檔節(jié)目的淺層次進(jìn)行了解,并分析它受關(guān)注的原因,并結(jié)合大陸訪談節(jié)目的現(xiàn)狀,試研究決定訪談?lì)惞?jié)目收視率的因素。

  我國電視談話節(jié)目存在很多制約因素:主要集中在以下十個(gè)方面:其一,缺乏創(chuàng)新精神,克隆現(xiàn)象突出,同質(zhì)化節(jié)目泛濫;其二,欄目定位不清,缺乏個(gè)性;其三,節(jié)目過程程式化;其四,話題的狹窄化與淺薄化;其五,交流的虛假化,偽溝通現(xiàn)象嚴(yán)重;其六,稀釋調(diào)和矛盾,談話缺少對(duì)抗性;其七,優(yōu)秀主持人嚴(yán)重缺乏;其八,過度煽情;其九,缺乏人文關(guān)懷;其十,可能的道德滑坡現(xiàn)象。這些是結(jié)合我國的電視談話節(jié)目發(fā)展過程總結(jié)的一系列問題,在下面的部分中將會(huì)加以詳細(xì)的分析和探討。

  三、研究方法

  1、 分析內(nèi)容:

  本論文以《康熙來了》為對(duì)象抽出其經(jīng)典例子進(jìn)行分析,從選題方向、節(jié)目形式、嘉賓的選擇、主持人的風(fēng)格入手,并針對(duì)話題挑選的界限(即是否低俗)等方面,將臺(tái)灣的訪談節(jié)目與大陸的訪談節(jié)目進(jìn)行對(duì)比。

  2、 文獻(xiàn)參考:

  查閱相關(guān)書籍資料,找一些近年收視率高的訪談節(jié)目進(jìn)行數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì),廣泛查閱文獻(xiàn),為論文提供理論支持。

  3、 比較對(duì)照:

  將《康熙來了》和大陸其他類似的娛樂性的訪談?lì)惞?jié)目做比較,從節(jié)目的話題設(shè)置,到主持風(fēng)格等,分析出各自的特點(diǎn),不同點(diǎn),共同點(diǎn),綜合起來,再結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)取長補(bǔ)短的總結(jié)。

  四、主要參考文獻(xiàn)

  1、童兵《比較新聞傳播學(xué)》,中國人民大學(xué)出版社 2002年

  2、王群;曹可凡,《談話節(jié)目主持藝術(shù)》,上海社會(huì)科學(xué)院出版社,2002年

  3、(美)施拉姆,《傳播學(xué)概論》,新華出版社,1998年

  4、(美)羅伯特.C.艾倫,《重組話語頻道》,中國社會(huì)科學(xué)出版社,2000年10月版

  播音主持開題報(bào)告范文范文2:

  論文題目

  論表演在綜藝節(jié)目主持中的應(yīng)用

  擬選課題的目的、意義

  目前隨著電視節(jié)目制作的豐富,娛樂節(jié)目成為受眾討論的焦點(diǎn),從受眾的角度考慮,面對(duì)日益激烈的工作競爭和壓力,受眾在收看電視節(jié)目的時(shí)候開始逐漸關(guān)注輕松的娛樂節(jié)目,以此來進(jìn)行減壓。這是娛樂節(jié)目發(fā)展的一個(gè)良好契機(jī),因?yàn)檫@為娛樂節(jié)目提供了一個(gè)良好的受眾市場。近年來娛樂節(jié)目的發(fā)展也是十分的突出。從中央到地方涌現(xiàn)出了一些比較成功的娛樂節(jié)目,同時(shí)在娛樂節(jié)目的主持中也涌現(xiàn)除了一些比較成功的節(jié)目主持人,形成了他們自己的娛樂節(jié)目主持風(fēng)格,例如湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》中何炅等人在節(jié)目的主持中算是比較有特色的,而節(jié)目中融入主持人的表演也是一大特色。依據(jù)這樣的主持特色,湖南衛(wèi)視的娛樂節(jié)目多次掀起收視的高潮,因此研究表演在娛樂節(jié)目主持中的作用,從理論上和實(shí)踐上討論本選題對(duì)于娛樂節(jié)目的主持來說具有十分重要的意義。

  要完成的工作

  選擇表演在娛樂節(jié)目主持的應(yīng)用作為論文的選題后,筆者在進(jìn)行論文寫作前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備,為了論文能夠順利完成,實(shí)現(xiàn)論文研究的目的和意義,需要完成以下的工作:首先是利用可利用的資源,例如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行相關(guān)的文獻(xiàn)資料的收集,特別是有關(guān)娛樂節(jié)目主持方面的文獻(xiàn)資料,另外就是表演在電視節(jié)目主持中的作用以及應(yīng)用,這些都是作為本論文創(chuàng)作的參考理論;其次就是通過網(wǎng)絡(luò)等手段選取典型的娛樂節(jié)目作為論文研究的案例,通過具體的案例的收集完成論文理論結(jié)合實(shí)際的寫作要求。同時(shí)為了論文能夠達(dá)到本科生畢業(yè)論文的要求,也為了論文的論點(diǎn)完整、準(zhǔn)確,筆者還需要多通導(dǎo)師、同學(xué)商量,對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論述方式等進(jìn)行不斷的改進(jìn),在不斷改進(jìn)中保證論文的質(zhì)量,完成論文.

  預(yù)期結(jié)果

  通過選題的研究,使之成為一篇內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,符合本科生畢業(yè)論文研究要求的畢業(yè)論文,同時(shí)通過對(duì)論題的研究,對(duì)論點(diǎn)提出一些筆者個(gè)人的建議,實(shí)現(xiàn)論文寫作的現(xiàn)實(shí)意義。

  在選題過程中閱讀的文獻(xiàn)資料(只寫文獻(xiàn)名稱及篇數(shù)),及其他準(zhǔn)備工作(如調(diào)研等)

  [1] 張幼彬:《淺談綜藝節(jié)目主持人的政治素質(zhì)》, 記者搖籃,2002年第9期,

  [2] 張曉偉,《淺談綜藝節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成》,新聞世界,2001年第9期;

  [3] 王巖:《談綜藝節(jié)目主持人的親和力》, 記者搖籃,2001年第8期;

  [4] 汪濤:《淺談綜藝節(jié)目主持中的表演成分》,視聽縱橫 ,2002年第4期;

  [5] 王俐:《綜藝節(jié)目主持人的語言功能特色》,青年記者,2006年第24期;

  [6] 高國慶:《綜藝節(jié)目主持人的親和力》,焦作師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003年第2期;

  [7] 言人:《漫話綜藝節(jié)目主持人》,劇影月報(bào) ,2005年第4期;

  [8] 錢鋒:《綜藝節(jié)目主持人素質(zhì)剖析》,聲屏世界,2000年第6期;

  [9] 孫杰楊桐波:《淺議理論廣播節(jié)目主持人的思想政治素質(zhì)》,新聞傳播,2002年第8期;

  [10] 馬東:《淺論綜藝節(jié)目主持人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng) 》,電視研究,2007年第4期;

  [11] 張夢新李琴:《傳播學(xué)視野中的娛樂綜藝節(jié)目主持人》, 視聽縱橫,2004年第1期;

  [12] 彭蓮萍:《綜藝節(jié)目主持人:內(nèi)地VS臺(tái)灣》,視聽界,2005年第1期;

  [13] 白山:《青年播音員和節(jié)目主持人政治素質(zhì)淺議》,當(dāng)代傳播,2000年第3期;

  [14] 陳莎莎:《文藝節(jié)目主持人的主持風(fēng)格》,視聽縱橫 ,2001年第2期;

  [15] 肖琳芬:《論綜藝節(jié)目主持人風(fēng)格的形成》,《社會(huì)科學(xué)家》,2006年4期

  論文研究方案:

  研究目標(biāo)

  本論文的主要的研究目標(biāo)就是要在參考目前的娛樂節(jié)目主持中融入表演的因素后取得的收視成績的基礎(chǔ)上,討論表演對(duì)于娛樂節(jié)目的重要性,通過理論結(jié)合實(shí)際的原則,討論目前的表演元素用在娛樂節(jié)目主持中的現(xiàn)狀,指出它對(duì)于娛樂節(jié)目發(fā)展的重要性,同時(shí)討論目前的娛樂節(jié)目中主持人的表演存在的問題,最重要的是提出筆者對(duì)這些存在的問題的一些改進(jìn)的建議,這也是本論文研究的主要目標(biāo)。

  研究內(nèi)容和擬解決的問題

  本論文主要研究的內(nèi)容按照結(jié)構(gòu)來分,總結(jié)下來有以下幾點(diǎn):

  1、研究娛樂節(jié)目主持對(duì)主持人素質(zhì)的要求

  2、討論表演在娛樂節(jié)目主持中的作用

  3、討論目前的一些娛樂節(jié)目中主持人的表演現(xiàn)狀

  4、針對(duì)目前的主持人表演現(xiàn)狀提出一些建議

  這是本文主要的研究內(nèi)容,本文要解決的問題主要集中在通過歸納表演在娛樂節(jié)目主持中的作用以及現(xiàn)狀后,提出筆者對(duì)娛樂節(jié)目主持中主持人表演的一些建議,希望能夠?qū)蕵饭?jié)目的發(fā)展有一定的借鑒作用,實(shí)現(xiàn)論文的研究目的和意義。

  擬采取的研究方法及可行性分析

  本論文在寫作過程中本著理論結(jié)合實(shí)際的原則,將新聞學(xué)相關(guān)的理論結(jié)合目前的綜藝類節(jié)目主持中主持人的表演中比較有特色的案例進(jìn)行討論,論文撰寫采取的方法有廣泛閱讀各種文獻(xiàn)、參考各家學(xué)者觀點(diǎn)、調(diào)查調(diào)研、問卷調(diào)查法等方法等,具體的如下:

 ?、傥墨I(xiàn)資料主要是圖書館的書籍、期刊、在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)綜藝類節(jié)目主持風(fēng)格等方面的歷史文獻(xiàn)資料。

 ?、谕ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體,搜集比較成功的綜藝類節(jié)目主持人在節(jié)目中摻入表演元素的案例,作為論文的論點(diǎn)的一個(gè)論據(jù)。

  ③通過與指導(dǎo)老師和同學(xué)交流,對(duì)論文選題形成更深層次的認(rèn)識(shí)。

 ?、芨鶕?jù)文獻(xiàn)資料、觀察研究資料進(jìn)行合理分析,吸取前人學(xué)術(shù)研究上有現(xiàn)實(shí)意義的部分,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),形成對(duì)選題認(rèn)識(shí)上的新觀點(diǎn),完成論文寫作。

  可能的創(chuàng)新之處

  本論文的可能創(chuàng)新之處就是在于通過于娛樂節(jié)目的主持人應(yīng)該具有的一些素質(zhì)的研究中過度到表演對(duì)于娛樂節(jié)目主持人的重要性,同時(shí)也在研究娛樂節(jié)目主持中如何更恰當(dāng)?shù)厝谌胫鞒秩说谋硌荩寠蕵饭?jié)目氣氛更加熱鬧,增強(qiáng)節(jié)目收視率。

  論文工作進(jìn)度的初步安排:

  月 日— 月 日 查閱資料,確定選題;

  月 日— 月 日 與指導(dǎo)老師見面,確定選題的可行性;

  月 日— 月 日 搜集資料初步確定寫作思路;

  月 日— 月 日 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成論文初稿;

  月 日— 月 日 對(duì)文章的框架等大方向進(jìn)行修改;

  月 日— 月 日 檢查文章,對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改,確保沒有錯(cuò)誤后定稿。

  播音主持開題報(bào)告范文范文3:

  首先,低價(jià)格

  摘要:今天的許多高校都開播音與主持專業(yè),可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,但很少有電臺(tái)主持人。筆者認(rèn)為,廣播和藝術(shù)要求學(xué)生具有較全面的知識(shí)素養(yǎng)主持。藝術(shù)和廣播藝術(shù),聲音在繼承的過程中,性能等方面的優(yōu)勢語言上更多地關(guān)注新聞學(xué)課程需要的基礎(chǔ)上,主持學(xué)院,以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀播音主持人才。

  關(guān)鍵詞:新聞學(xué),播音與主持,藝術(shù)學(xué)校

  對(duì)中國的廣播和電視的時(shí)間不長的發(fā)展,中國的第一廣播電臺(tái)建于1923年,是由外國人。中國人民廣播創(chuàng)建于1940年12月,在中央人民廣播電臺(tái)的前身 - 延安新華廣播電臺(tái)。北京電視臺(tái)(1978年5月1日,北京電視臺(tái)正式改為中央電視臺(tái))是中國的第一個(gè)電視站1958年5月1日試播,中國電視業(yè)的誕生。北京是唯一的節(jié)目每周播出四次的頻率,北京市接收電視節(jié)目也只有幾十臺(tái)。但是,廣播電視,到2002年底的快速發(fā)展,有電視臺(tái)360座,廣播電臺(tái)1300。項(xiàng)目數(shù)2058臺(tái)電視機(jī),電視人口覆蓋率達(dá)94.54%。 ①在廣播電視的迅速發(fā)展對(duì)人才的需求電臺(tái)和主持人,因此吸引了廣大學(xué)生的積極申請。越來越多的候選人,許多高校競相提供專業(yè)廣播和托管。根據(jù)對(duì)教育部網(wǎng)站公布的數(shù)字,教育部在2001年教育部批準(zhǔn)了七所高校共建立專業(yè)播音與主持,于2002年11批準(zhǔn),2003年9日,2004 2,2005,14,2006,12 2007年16 2008 18 2009年12月②,只有9個(gè)教育部批準(zhǔn)的101年高校設(shè)置專業(yè)廣播和托管,擴(kuò)張速度可見一斑。該學(xué)校開設(shè)的專業(yè)不僅是大學(xué),藝術(shù)學(xué)校,技術(shù)學(xué)院和工程學(xué)院甚至喜歡的項(xiàng)目。然而,沒有一個(gè)高校很多開發(fā)人力資源社會(huì)電臺(tái)主持人,這是奇怪和矛盾的現(xiàn)象需要。根據(jù)教育部要求,部,播音與主持是專業(yè)學(xué)科中國語言文學(xué),新聞與傳播骨干,藝術(shù),主要課程包括語音廣播,廣播對(duì)文學(xué)和藝術(shù)作品的創(chuàng)作基礎(chǔ),廣播電臺(tái)主持人,電視播出錄音室,廣播學(xué)校學(xué),新聞學(xué)概論,新聞編輯,廣播和電視節(jié)目制作。因此,專業(yè)是根據(jù)語言,文學(xué)和兩個(gè)基礎(chǔ)新聞和溝通。因此,專業(yè)化的要求,學(xué)生也不是一個(gè)單一的,片面的,并要求學(xué)生有更全面的素養(yǎng)。在聲音藝術(shù)語言大學(xué),性能和其他課程有很大的優(yōu)勢,但是,新聞與傳播,文學(xué)等課程的綜合性大學(xué),并有較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。就目前情況而言,藝術(shù)機(jī)構(gòu)提供一個(gè)專業(yè)的比例較大。

  在人孫玉勝 - 舉辦一個(gè)所有知名的中國和外國電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的主持人,已在新聞背景,如CBS的Dan美國?相反,中國中央電視臺(tái)白巖松,柴靜,一直長期從事新聞編輯報(bào)道,一個(gè)記者的經(jīng)驗(yàn),良好的新聞素養(yǎng)業(yè)主大量積累。他們有一個(gè)非常高的新聞敏感性,而且對(duì)新聞的客觀性,把握好社會(huì)責(zé)任。這是一個(gè)成功的主機(jī)必要的??梢詮纳厦娴睦涌闯?,基本素養(yǎng)新聞,廣播和對(duì)藝術(shù)的學(xué)生是多么重要主機(jī)。在廣播的廣大聽眾和觀眾面前,那么,必然涉及通信的相關(guān)知識(shí)和技能。通信(通信),交流,和電臺(tái)主持人和觀眾的溝通,傳播的受眾。電臺(tái)主持人和電臺(tái)聽眾,電視節(jié)目主持人和電視屏幕旁邊的觀眾,因?yàn)槊鎸?duì)同樣的交流是人際溝通。在人際交往中的所有通信形式至少限制,最容易達(dá)到預(yù)期的效果。因此,它要求主機(jī)的消息,意見,評(píng)論等方式傳達(dá)給觀眾,主機(jī)會(huì)影響觀眾傳達(dá)的接受程度,從而影響受眾的角度來看,選擇導(dǎo)出的電視收視率,渠道競爭。而廣播的線性,但并不像報(bào)紙的文字,使觀眾好的印象深刻,所以,收音機(jī),音響電視的需求,圖像,深度報(bào)道,就是麥克盧漢所謂的進(jìn)入,與深度報(bào)道,反復(fù)強(qiáng)調(diào),要打動(dòng)觀眾。在科學(xué)傳播,人對(duì)外界關(guān)注的選擇性,因此,對(duì)于觀眾來說,他們對(duì)信息的接受是可選的,這是人們關(guān)注的是非常有限的,因此,重要的是政府新聞處應(yīng)能主機(jī)通過語音,語調(diào)和詳細(xì)說明,以引起觀眾的注意,從而能吸引觀眾。不是最重要的事件,緊急廣播,其中播出的組織者最后,那就是主機(jī)有吸引力的電視觀眾。由于生活不此外,很可能發(fā)生在緊急情況。因此,在使用前,進(jìn)行深入的背景資料,做在椅子上全面熟悉和準(zhǔn)備,了解一大堆演播室現(xiàn)場活動(dòng),他們可以處理的過程中意外停滯,介紹相關(guān)的背景,互動(dòng)與客人填寫的時(shí)間,而不是掛在電視機(jī)旁的觀眾無奈。對(duì)于現(xiàn)場直播,主持稿應(yīng)提前做好準(zhǔn)備,應(yīng)該是輪廓,讓空間發(fā)揮。在這份報(bào)告中可以自由地根據(jù)時(shí)間調(diào)整開始收縮自如。這些書面報(bào)告所需的信息素養(yǎng),就是記者的能力。實(shí)時(shí)傳輸?shù)慕唤釉?997年,一個(gè)人通過觀察和即興精明和最激動(dòng)人心的場面做了報(bào)告準(zhǔn)確表達(dá)條訂立??梢?,新聞筆試和即興能力,是非常重要的。因此,電臺(tái)主持人專業(yè)的學(xué)生,​​平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)寫自己的寫作和溝通技巧的信息,無論是書面的信息也應(yīng)積極參與工作實(shí)踐,在實(shí)踐中提高他們的技能,以確保廣播前攝像頭前的口齒,準(zhǔn)確,簡潔卻不失幽默

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