建筑設計開題報告范文

　　開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，它主要說明這個課題研究的意義，該課題的可行性，下面是學習啦小編為大家整理的建筑設計開題報告范文，歡迎閱讀。

　　建筑設計開題報告范文篇1：

　　一、所選課題的目的及意義

　　畢業(yè)設計是高職教學過程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，綜合運用所學過的專業(yè)知識和技能，進行一次較為全面地、系統(tǒng)地總結和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應工作要求。 以蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業(yè)畢業(yè)設計課題，旨在培養(yǎng)學生掌握校園整體空間的規(guī)劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環(huán)境設計及校園規(guī)劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

　　二、課題主要內容及擬解決的問題

　　(一)設計概況

　　獨墅湖中學規(guī)劃用地位于蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，獨墅湖大道東段，距新區(qū)行政中心7.5公里，校區(qū)北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規(guī)劃。規(guī)劃總用地面積詳見附件1、2.

　　(二)設計要求

　　為推動園區(qū)的穩(wěn)步迅速發(fā)展，設計好具有一流教育設施和環(huán)境的中學，同時在教育產業(yè)化的背景下提供面向不同對象的商學院規(guī)劃，特對本方案提出如下要求：

　　1、設計必須具備超前性、科學性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環(huán)境的中學。

　　2、在滿足中學(高中)設計規(guī)范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發(fā)揮土地資源的合理利用。

　　3、方案設計必須為學生的學習，活動考慮，力求功能分區(qū)明確，布置合理，為學生創(chuàng)造安靜，美麗，空氣新鮮的學習環(huán)境。

　　4、校園的主要節(jié)點及工程管線必須滿足園區(qū)總體規(guī)劃及控制性詳細規(guī)劃的要求。

　　5、符合國家相關現(xiàn)行設計規(guī)范和普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標。

　　(三)設計內容

　　1、功能定位及規(guī)劃規(guī)模

　　校園包括中學及商學院兩部分，中學部分規(guī)劃在校生3000人，考慮2000人住宿，商學院部分2000人全宿制。

　　2、建筑組成及要求

　　(1)中學(在校生3000人，考慮2000人住宿)

　　a)教學部分

　　·普通教室 5000㎡

　　·實驗室(生物實驗室×4,物理實驗室×4,化學實驗室×4) 1500㎡

　　·公共教室(美術教室，微機室，語音室，史地生室，音樂室)1500㎡

　　·合班教室×3 1000㎡

　　b)辦公部分

　　·教師辦公 2000㎡

　　·行政辦公 500㎡

　　c)圖書閱覽

　　·書庫 200㎡

　　·學生閱覽 500㎡

　　·教師閱覽 350㎡

　　d)食堂部分

　　·廚房 2400㎡

　　·用餐 4000㎡

　　·冷飲 100㎡

　　e)宿舍部分 10000㎡

　　f)后勤配套設施 1500㎡

　　g)體育設施(田徑場，籃球場，乒乓球場，排球場，室內游泳池風雨操場，體操房 醫(yī)療室) 15000㎡

　　(2)商學院(2000人全宿制)

　　·辦公 1200㎡

　　·教室 4800㎡

　　·機房 200㎡

　　·階梯教室 800㎡

　　·宿舍 10000㎡

　　3、建筑設計要求

　　(1)文化性 校園中的重要建筑或標志性建筑，要力求富有鮮明特色和文化內涵，體現(xiàn)校園建筑的建設水平，折射校園的文化氣息。

　　(2)創(chuàng)新性 要深入調查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規(guī)劃布局、建筑設計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設計等方面，在借鑒國內外校園先進經驗的同時，一定要有所創(chuàng)新。

　　(3)生態(tài)與節(jié)能 要考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設計，要考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。

　　(四)設計深度

　　1、設計說明

　　(1)方案設計構思 基本內容包括：地理區(qū)位、項目概況介紹、總體布局、規(guī)劃結構、道路交通、綠化系統(tǒng)、空間形態(tài)、建筑單體設計及建筑群的規(guī)劃布置等。

　　(2)功能布局說明

　　(3)經濟技術指標

　　基本指標：總用地面積(公頃)、總建筑面積(平方米)、容積率、建筑密度(%)和綠地率(%)。

　　用地平衡表：編號、用地類型、面積、備注。

　　2、圖紙

　　(1)規(guī)劃部分：

　　a)區(qū)位圖(比例不限) 在城市總體規(guī)劃圖或上一層次規(guī)劃圖中基地的位置，并根據(jù)周邊條件加以分析。

　　b)校園規(guī)劃總平面圖 1/1000 圖中應標明：用地方位和比例，所有建筑和構筑物的屋頂平面圖，建筑層數(shù)，建筑使用性質，主要道路的中心線、道路轉彎半徑、出入口位置、停車位(地下車庫和建筑底層架空部分應用虛線表現(xiàn)出其范圍)，室外廣場、鋪地的基本形式等。綠化部分應區(qū)別喬木、灌木、草地和花卉等。

　　c)1/500教學中心區(qū)建筑組群、局部環(huán)境的平面規(guī)劃設計(任選其一)

　　d)鳥瞰圖

　　e)主要建筑單體或建筑群表現(xiàn)圖

　　f)建筑外部空間環(huán)境景觀節(jié)點效果圖

　　g)規(guī)劃分析圖(比例不限)

　　·規(guī)劃結構分析：應全面明確地表達規(guī)劃的基本構思，用地功能關系，規(guī)劃基地與周邊的功能關系、交通聯(lián)系和空間關系等。

　　·道路交通分析：應明確表現(xiàn)出各道路的等級，車行和步行活動的主要線路，以及各類停車場地的位置和規(guī)模等。

　　·綠化系統(tǒng)分析：應明確表現(xiàn)出各類綠地的范圍、綠地的功能結構和空間形態(tài)等。

　　·空間形態(tài)分析：應明確表現(xiàn)規(guī)劃的空間系統(tǒng)、建筑高度分區(qū)、景觀結構，以及與周邊城市空間的關系等。

　　以上分析圖的數(shù)量和表達內容可根據(jù)情況進行增減，若不能完全表達規(guī)劃意圖時，可在圖中附加文字說明。

　　(2)建筑部分：

　　a)主要建筑單體平面圖

　　b)主要立面圖

　　c)主要剖面圖

　　d)重要節(jié)點設計、技術設計等

　　以上建筑單體或建筑群不少于3個，選擇其中1個主要建筑單體進行施工圖深化，可以根據(jù)自己規(guī)劃的特色進行選擇，建筑單體高度不大于24米。

　　3、建筑初步設計深度要求(補充知識)

　　(1)平面圖：各層平面

　　a)底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等

　　b)標明承重結構的軸線，軸線編號，定位尺寸和總尺寸

　　c)確定門窗位置、大小(按比例畫，不注尺寸)及門的開啟方向

　　d)樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭;標明室內、外地面設計標高及地上、地下各層樓地面標高

　　e)繪出有特殊要求或標準的廳、室的室內布置，如家具的布置等;也可根據(jù)需要選擇繪制標準層、標準單元或標準間的放大平面圖及室內布置圖

　　f)標出剖面線及編號

　　g)注明房間名稱

　　h)標圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

　　(2)立面圖：入口立面及側立面

　　a)外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線

　　b)立面外輪廓及主要結構和建筑部件的可見部分，如門窗(幕墻)、雨逢、檐口(女兒墻)、屋頂，平臺、欄桿、坡道、臺階和主要裝飾線腳等

　　c)尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高

　　d)兩端的軸線和編號

　　e)注明圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

　　(3)剖面圖：1~2個剖面

　　a)剖面應剖在高度和層數(shù)不同、空間關系比較復雜的部位

　　b)剖切部分用粗實線，看見部分用細實線;地坪為粗實線，并表示出室內外地坪高差

　　c)尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高

　　d)標高：標注各層標高，室內外標高

　　e)標圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

　　(4)施工詳圖

　　a)內外墻大樣圖和節(jié)點詳圖：1:20

　　b)樓梯局部平面放大和構造詳圖(選1個代表性樓梯，有電梯的要選擇在電梯部位)：1:50

　　c)衛(wèi)生間平面放大圖(選1個代表性衛(wèi)生間)：1:50 應詳細注明衛(wèi)生潔具的布置及間距，間距應符合有關規(guī)范的要求，注明地面的標高及排水組織方式，排水方向。

　　解決的問題： 方案符合設計任務要求，各單體建筑富有鮮明特色和文化內涵，體現(xiàn)校園建筑的建設水平，折射校園的文化氣息。 深入調查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規(guī)劃布局、建筑設計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設計等方面，在借鑒國內外校園先進經驗的同時，有所創(chuàng)新。 考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設計，有考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。有良好的生態(tài)環(huán)境和節(jié)能意識。 學校規(guī)劃體現(xiàn)現(xiàn)代中學的氛圍，具有時代感。交通方便，流暢，環(huán)境舒適，綠化面積達到要求，空間形態(tài)感舒展，能給中學學生帶來一個很好的學習氛圍。

　　三、實施計劃(畢業(yè)設計工作的主要階段、進度和完成時間等)

　　1 2010年12月28日(周五)

　　接受畢業(yè)設計(論文)任務。確定指導教師，選定畢業(yè)設計論文題目

　　學生根據(jù)系提供的題目選擇確定畢業(yè)設計(論文)課題、指導教師，也可以經指導教師同意后自主定題

　　2 2011年1月14日(周五)

　　上交畢業(yè)設計論文開題報告

　　將開題報告書送交至各自的指導教師

　　3 2月21日(周一)

　　學生進入實踐單位實習或回校參加集中實訓

　　按“畢業(yè)實踐要求及考核辦法”執(zhí)行

　　4 4月8日(周五)

　　上交畢業(yè)設計(論文)初稿

　　將初稿送交至各自的指導教師進行評閱

　　5 4月29日(周五)

　　上交畢業(yè)設計(論文)修改稿 檢查《頂崗實習管理平臺》的填寫情況

　　根據(jù)指導教師意見修改設計初稿并上交修改稿;檢查《頂崗實習管理平臺》的填寫次數(shù)和質量

　　6 5月16日(周一)

　　上交畢業(yè)設計論文正稿

　　根據(jù)指導教師意見完成畢業(yè)設計(論文)正稿

　　7 5月23日(周一)

　　返校

　　所有學生返回學校

　　8 5月24日-6月3日

　　指導教師在校集中指導

　　準備畢業(yè)設計(論文)成果，按規(guī)定裝訂

　　9 6月4日-5日(周六、周日)

　　畢業(yè)設計(論文)答辯

　　所有學生根據(jù)相應的安排參加答辯，并提交畢業(yè)設計(論文)成果

　　四、參考文獻

　　1.規(guī)范類：《現(xiàn)行建筑設計規(guī)范大全》 《城市規(guī)劃資料集》 《建筑設計資料集》

　　2.專著類：

　　《中小學建筑設計》，張宗堯，中國建筑工業(yè)出版社

　　《個性化校園規(guī)劃》，江浩波，同濟大學出版社

　　《建筑設計研究院校園規(guī)劃設計作品集》，何鏡堂，中國建筑工業(yè)出版社

　　《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》，中國計劃出版社

　　3.期刊類：《建筑學報》，《世界建筑》，《時代建筑》等

　　建筑設計開題報告范文篇2：

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

　　2.項目研究背景：

　　所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-XX,該規(guī)范與原混凝土結構設計規(guī)范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內容的部分約占50%，規(guī)范全面總結了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。